Question

我该怎样追到我的男神？

Answer 1

追求你心目中的男神可能是一个充满挑战和兴奋的过程。这里有一些建议，帮助你增加成功的机会：
1. 了解他：首先要了解他的兴趣、爱好、价值观等。通过交流和观察，了解他的个性和喜好，这样你就可以更好地与他产生共鸣和连接。
2. 建立友好关系：在开始追求前，先建立友好的关系是很重要的。成为他的朋友，与他相处，让他逐渐认识你并感受到你的诚挚与善良。
3. 自信与真实：展现自信和真实的自我是吸引人的特质。不要做作或伪装，坚持做真实的自己，让他看到你独特的魅力。
4. 赞美和支持：在适当的时候给予他赞美和支持，让他感到你的认可和肯定。
5. 共同兴趣：找到共同的兴趣爱好，通过共同喜欢的活动，增进感情。
6. 细心关怀：关心他的生活和感受，适当地关怀是增进感情的有效方式。
7. 耐心和坦诚：追求一个人需要耐心和坦诚。不要着急，也不要玩弄心机，与他坦诚地交流你的感受和想法。
8. 尊重和理解：尊重他的意愿和决定，不要逼迫或执着，理解他的处境和感受。
9. 不怕拒绝：有时候可能会面对拒绝，不要因此气馁，要学会接受并继续友好相处。
最重要的是，要记得追求感情是双方的事情，无论结果如何，保持优雅和自尊是非常重要的。有时候，即使努力了，感情也未必会成为恋爱关系，但也不妨碍你在追求的过程中发展更深层次的友谊。记住，爱情是一种奇妙的感觉，无论结果如何，勇敢地追求自己的感情是值得赞赏的。

Answer 2

高一我们坐了整整一年同桌，互相喜欢却都没说出来，课间互动也是甜到炸，同桌成绩可好了，而且是帅的，嘻嘻，最重要的是，声音超好听（别人都这么说我才发现的），睫毛好长，超级喜欢他给我讲题目，每次他讲的时候我都不认真听，盯着他的睫毛看，哈哈，老惹他生气，说我不让他省心，当然啦，班里问他题目的女生可多了，我也是看在眼里醋在嘴里呀，又不敢说，可委屈了，就老生闷气，哈哈！直到有一天，他特别不理解地问我，“为什么她们说我跟她们讲题目的时候没有一点情感？讲题目要什么情感？”其实我也没很懂，于是我们现场模拟了他跟别人讲题目和跟我讲题目的状况，结果我发现，他跟别人讲题目是真耐心啊，超温柔，跟别人讲话的时候声音巨好听，难怪我开始不知道。但是我这，，，画风就变了，我还没开始问，他就说我蠢，老凶我，毕竟是我不会，有求于人，所以我都不敢凶会去😅。（她们是受虐狂吗，这就是她们要得讲题情感？😆）大冬天在学校午自习的时候，都是趴桌子上睡觉，大部分时间我都先睡着，他还要刷题，但是不知道从什么时候开始，我们就养成了一个习惯，不管天气多冷，只要看到对方睡着了都会脱下棉袄给对方盖上，然后自己冻得搓手😁。所以有一回他就病了，那时候晚自习，他居然睡着了，听到他呼吸特别重，我就摸了下他头，烫得，，，，于是我这个无敌怕老师，晚自习不敢说一句话的人，四处传小纸条借感冒药，因为我坐在里面，我怕把他吵醒，我居然晚自习，全班安静学习的时候，我翻桌子出去，下位给他接热水泡药，头顶监控还看着呢😭，最大胆的一次了。而且最有趣的是，我们高一都没有在一起，可是笔都是用的一样的，杯子用的都是情侣款，现在想着也是很有趣了，哈哈！他是我们班的劳委，工作超认真，自己也很舍得吃苦，接近高一结束的时候，一个午自习，他和平时一样，到讲台上布置劳动任务，说完之后还不下来，那时候我用衣服蒙着头在睡觉，还没睡着，就听见他说“还有一件事……”然后当着全班跟我表白了！（宣示主权）在大家心里不近女色的他，，，，引来一阵欢呼，幸亏我是趴着的，不然脸得红成啥样😝。但不巧的是，他刚回座位，班上安静下来，班主任就站到了窗边，，，，幸好班主任没听见。后来这事传的我们那一层楼几个班都知道了😒。高一结束后，我们分了班，我跟他不在一个班了，甚至不在一个楼层，高二一年发生了很多事情。但是都不打紧，高三我们还是走在了一起，正式在一起！所以接近高考的时候就很惨了，每天中午不回家睡觉，被扣在辅导室狂刷物理题，我是真的头痛那时候😄，但是从他嘴里说出来貌似又变简单不少。尽管隔着一层，尽管各自成了班长事情都很多，尽管面临高考对于自己的学习更加抓紧，可是高三下学期，他每天都会总结一些他做题悟出来的笔记总结给我，还会自己出例题考我，而我也会认认真真弄懂中午他讲的错题，归类罗列总结，送下去给他签字。到后期，压力越来越大，每次小考过后，我们都会写下鼓励对方的话，相互激励，就这样，三个毫不起眼的本子，在三楼和五楼之前来回传递，一天都没有落下！我的高中，真的，很温暖！😊