中国哪一年恢复的高考?
1980年恢复的高考。
1.高考的起源与发展
高考作为中国教育系统中的重要组成部分，起源于20世纪50年代。在当时的政治背景下，高考的目的是选拔优秀的青年进入大学接受高等教育，为建设社会主义做出贡献。经过几十年的发展和改革，高考逐渐成为了中国学生命运的转折点，对于人才选拔和社会流动具有重要意义。
2.高考的暂停与恢复
在文化大革命期间，高考被暂停，教育系统遭到严重破坏。直到1977年，高考才得以重新启动，但仅限于北京、上海、广东等少数城市。然而，由于中央领导层的关注和重视，以及社会各界的呼吁和压力，1980年，高考全面恢复，并逐步扩大范围，覆盖全国各省市。
3.高考的重要性与挑战
高考作为一场全国性的统一考试，对于每个参加考试的学生来说都具有重要的意义。它不仅是一个选拔优秀学生的工具，更是社会流动的关键。然而，高考的严峻性也给学生和家长带来了巨大的压力和挑战。为了取得好成绩，许多学生投入大量时间和精力来备战高考，给他们的身心健康带来了一定的影响。
4.高考改革与现代化
随着社会的发展和教育观念的变革，高考也在不断改革和完善。从简单的知识考核到注重素质评价，从重视分数和升学率到注重学生全面发展，高考的改革目标已经逐渐从单一的选拔转变为培养人才。同时，随着信息技术的普及，高考也开始采用电子化考试方式，逐步实现现代化。
5.高考制度的争议与探索
尽管高考在选拔人才和推动教育发展方面发挥了重要作用，但其制度也存在一些争议和困扰。例如，高考文化的过度依赖和功利主义的倾向，使得一些学生沉重的负担和竞争压力导致身心健康问题。
为了解决这些问题，各地方开始探索不同的高考评价方式，如综合素质评价和多元化录取模式，以期实现更公平、公正和科学的选拔制度。
总结：高考是中国教育系统中的一项重要考试制度，在1980年恢复后，对于中国学生的升学和发展具有重要意义。虽然高考制度存在一些争议和困扰，但在不断的改革和探索中，我们可以期待高考制度更加科学、公平、公正，并为培养优秀人才做出更大的贡献。
