Question

教学过程的基本阶段

Answer 1

教学过程的基本阶段：

1、引发学习动机

这是教学的起始阶段。学习动机是学生学习的一种内部动力, 它往往跟兴趣、求知欲和责任感联系在一起，比如通过一些有趣的课前导入，调动学生的积极性和求知欲。

2、领会知识

领会知识是教学的中心环节，包括使学生感知教材和理解教材。通过感知教材，形成表象，通过理解教材，形成概念。其中理解教材又是领会知识的中心环节。

3、巩固知识

巩固知识往往渗透在教学的全过程，不一定是一个独立的环节。

4、运用知识

运用知识的目的是把知识转化成能力。所以如果做题时题目问我们，在教学过程中运用知识形成技能技巧的关键一步是哪一步?那就应该是运用知识这一步。

5、检查知识

检查知识的主要目的是让老师了解到学生掌握的情况，根据得到的反馈进行适当的调整，对于学生来说，也可以及时了解到自己还有哪些地方存在问题。所以在整个教学过程的基本阶段中，领会知识是教学过程的中心环节，理解教材又是领会知识的中心环节。

教学过程的特点：

1、间接经验和直接经验的必然联系：学生认识的主要任务是学习间接经验；学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础；防止忽视系统知识传授或直接经验积累的倾向。

2、掌握知识与发展智力的必然联系：智力的发展依赖于知识的掌握，知识的掌握又依赖于智力的发展；引导学生自觉地掌握知识和运用知识才能有效地发展他们的智力；防止单纯抓知识教学或只重能力发展的片面性。

3、掌握知识和提高思想的必然联系：学生思想的提高以知识为基础；引导学生对所学知识产生积极的态度才能使他们的思想得到提高；学生思想的提高又推动他们积极地学习知识。