修改病句!!! 急!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
1.近年来,一个被冠以“21世纪最牛的汉字”开始悄然流行,它就是“囧”。2.这篇课文虽仅是《庄子》中的一个片段,但是已经可以窥见庄子散文的艺术特色了。3.通过老师的范读,...
1.近年来,一个被冠以“21世纪最牛的汉字”开始悄然流行,它就是“囧”。
2.这篇课文虽仅是《庄子》中的一个片段,但是已经可以窥见庄子散文的艺术特色了。
3.通过老师的范读,不同程度的学生可以得到了不同程度的启发。
五楼的和我想的一样啊
没别人就是你了 展开
2.这篇课文虽仅是《庄子》中的一个片段,但是已经可以窥见庄子散文的艺术特色了。
3.通过老师的范读,不同程度的学生可以得到了不同程度的启发。
五楼的和我想的一样啊
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1,去掉悄然 与流行冲突
2,虽仅是 虽和仅去掉一个
3,通过老师的范读,程度不同的学生得到了不同程度的启发。
2,虽仅是 虽和仅去掉一个
3,通过老师的范读,程度不同的学生得到了不同程度的启发。
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1.近年来 和 21世纪
2虽仅 和 已经
3“不同程度的启发”中“程度”删了
2虽仅 和 已经
3“不同程度的启发”中“程度”删了
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1.悄然不要
2.虽和仅其中的一个可以去掉
3.不同程度的学生改成程度不同的学生
这应该是对的!O(∩_∩)O~
2.虽和仅其中的一个可以去掉
3.不同程度的学生改成程度不同的学生
这应该是对的!O(∩_∩)O~
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2010-12-02
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近年来,一个“21世纪最牛的汉字”开始悄然流行,它就是“囧”。
.这篇课文虽仅是《庄子》中的一个片段,但是已经可以看出庄子散文的艺术特色了。
通过老师的范读,学生可以得到不同程度的启发。
.这篇课文虽仅是《庄子》中的一个片段,但是已经可以看出庄子散文的艺术特色了。
通过老师的范读,学生可以得到不同程度的启发。
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1.近年来 和 21世纪
2虽仅 和 已经
3“不同程度的启发”中“程度”删了
2虽仅 和 已经
3“不同程度的启发”中“程度”删了
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