Question

仿写下面的话,借助对某一事物既肯定又否定的语言形式，写两句意想鲜明又耐人寻味的话。

例句：孩子紧紧地牵着高飞的风筝，不，那不是风筝，那是孩子放飞的梦想。
仿句：————，———，————，——————。

Answer 1

1.孩子缓缓松开了紧捏着的纸船，不，那不是纸船，那是孩子的向往与渴望.
2.小幼苗悄悄破土而出了，不，那不是幼苗，那是渺小而又顽强的生命力.
3.女孩牢牢地靠着厚实的肩膀，不，那不是肩膀，那是女孩坚实的港湾.
4.孩子死死的抓住细小的树干，不，那不是树干，那时孩子最后的希望.
5.黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛.
6.清澈的水面上飘荡着纸船，不，那不是纸船，那是孩子们远航的渴望.
7.教师的周围飘飞着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵.
8.雨天里，母亲为孩子撑开的雨伞，不，那不是雨伞，那是呵护孩子的温暖之手.

Answer 2

1.孩子缓缓松开了紧捏着的纸船，不，那不是纸船，那是孩子的向往与渴望.
2.小幼苗悄悄破土而出了，不，那不是幼苗，那是渺小而又顽强的生命力.
3.女孩牢牢地靠着厚实的肩膀，不，那不是肩膀，那是女孩坚实的港湾.
4.孩子死死的抓住细小的树干，不，那不是树干，那时孩子最后的希望.
5.黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛.
6.清澈的水面上飘荡着纸船，不，那不是纸船，那是孩子们远航的渴望.
7.教师的周围飘飞着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵.
8.雨天里，母亲为孩子撑开的雨伞，不，那不是雨伞，那是呵护孩子的温暖之手

Answer 3

l老师周围翻飞着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是老师智慧的结晶。

Answer 4

她精心地种下一株幼苗,不,那不是幼苗,那是她心底萌动的希望.