Question

各位朋友帮帮忙 写一篇关于 老师拖堂好不好的议论文 500字左右

Answer 1

文题
对老师拖堂的看法

1、审题：议论文；重点写看法。

2、拟写作提纲：

① 自由发言，讨论对于拖堂的看法。

提示：A、拖堂的弊端有哪些？

B、拖堂是否一点好处也没有？
C、造成拖堂的原因有哪些？

②中心论点：下课拖堂，弊大于利

③写作目的：希望一些老师改变经常拖堂的做法

（教师鼓励：要把优秀作文拿给那些喜欢拖堂的老师看。看谁写得有理有据，能说服那些 老

师，也算是为大家做了一件好事。）

④议论文的通常结构：提出问题（列举现象）→ 分析问题 → 解决问题

⑤课堂拟出详细提纲

附提纲一份：

一、列举拖堂现象，提出中心论点：下课拖堂，弊大于利

二、具体分析拖堂的危害：（摆事实、讲...

“零零、零零—”下课了，那美妙又脆耳的声音响起来了，数学课终于要上完了，我们又盼来了一个能让人休息的课间，我们大家都是为了一个目标——休息。可是转眼一看，康老师还是在滔滔不绝地讲这那无味的……希望大家评我的作文。
“零零、零零—”下课了，那美妙又脆耳的声音响起来了，数学课终于要上完了，我们又盼来了一个能让人休息的课间，我们大家都是为了一个目标——休息。可是转眼一看，康老师还是在滔滔不绝地讲这那无味的几何图形，一点没有下课的意思，性急的同学，正在拿着球拍直跺脚。
老师在讲台上已讲的口干舌燥，我们在下面的心已是飞在外边，有的人望着老师，希望老师马上下课，有的用手拖着下巴，快要睡着了，有的望着窗外，一直羡慕那些五年级的同学。
我们希望终于来了，老师讲完练习题了，同学们仿佛欣喜若狂，恨不得马上冲出教室，谁知就在这时，老师又说：“同学们，请把数训打开，翻到44页，把这一练习卷写完，要注意第三题，要转化单位，好吧，下课！”
宣宣第一个跑出去，“等等！”老师又说，把大家的魂又捉了回来，“还有数学书137页的三题写一号本上。”就是这班里的同学苦不堪言。
老是终于走了，我们刚出去，“零零、零零——”上课了，范老师走了进来，我们觉得这零以不在是刚才那样美妙、清脆。
老师，别拖堂了！我们上了40多分钟了，太累了，我知道您是“恨铁不成刚”是为了提高我们的成绩，但我们也要休息休息呀！我郑重的请求您：“别拖堂了！”

Answer 2

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