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初三的课文《智取生辰纲》、、、、???
【塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段,而人物形象的特点往往是从人物极富个性化的语言和特征性的动作等展现出来的。分析人物性格时,可以从这些方面着手。】
杨志是一个精明、谨慎、能干而又急功近利、粗暴蛮横的人。
他的精明、能干表现在:因其久在江湖,知道押运生辰纲的凶险,刚接受任务时,就多次推托,推辞不掉时,便对相关事宜作精心安排——首先要求一行人扮做普通的行商客人,悄悄赶路,以免引人注意;后又要求梁中书给自己提调众人的权力,以防内部不和,被“贼人”钻空子。后来在路上,根据不同的地形,不断更改行路的时间,坚决不允许大家在黄泥冈的松林里休息,千方百计阻拦兵士买酒喝等。他的急功近利、粗暴蛮横集中表现在:他太过看重这一次的任务,惟恐有失,使自己封妻荫子的愿望落空,使得他对手下的兵士“轻则痛骂,重则藤条便打”。
本文塑造杨志的形象,从描写的角度看,有直接描写,又有间接描写。直接描写时主要采用了语言描写、心理描写、行动描写、神态描写。间接描写,一方面借助侧面衬托,即通过对吴用等人的描写进行衬托;一方面借助反面衬托,即通过对老都管、军健等人的描写来衬托
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【塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段,而人物形象的特点往往是从人物极富个性化的语言和特征性的动作等展现出来的。分析人物性格时,可以从这些方面着手。】
杨志是一个精明、谨慎、能干而又急功近利、粗暴蛮横的人。
他的精明、能干表现在:因其久在江湖,知道押运生辰纲的凶险,刚接受任务时,就多次推托,推辞不掉时,便对相关事宜作精心安排——首先要求一行人扮做普通的行商客人,悄悄赶路,以免引人注意;后又要求梁中书给自己提调众人的权力,以防内部不和,被“贼人”钻空子。后来在路上,根据不同的地形,不断更改行路的时间,坚决不允许大家在黄泥冈的松林里休息,千方百计阻拦兵士买酒喝等。他的急功近利、粗暴蛮横集中表现在:他太过看重这一次的任务,惟恐有失,使自己封妻荫子的愿望落空,使得他对手下的兵士“轻则痛骂,重则藤条便打”。
本文塑造杨志的形象,从描写的角度看,有直接描写,又有间接描写。直接描写时主要采用了语言描写、心理描写、行动描写、神态描写。间接描写,一方面借助侧面衬托,即通过对吴用等人的描写进行衬托;一方面借助反面衬托,即通过对老都管、军健等人的描写来衬托
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塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段,而人物形象的特点往往是从人物极富个性化的语言和特征性的动作等展现出来的。分析人物性格时,可以从这些方面着手。】
杨志是一个精明、谨慎、能干而又急功近利、粗暴蛮横的人。
他的精明、能干表现在:因其久在江湖,知道押运生辰纲的凶险,刚接受任务时,就多次推托,推辞不掉时,便对相关事宜作精心安排——首先要求一行人扮做普通的行商客人,悄悄赶路,以免引人注意;后又要求梁中书给自己提调众人的权力,以防内部不和,被“贼人”钻空子。后来在路上,根据不同的地形,不断更改行路的时间,坚决不允许大家在黄泥冈的松林里休息,千方百计阻拦兵士买酒喝等。他的急功近利、粗暴蛮横集中表现在:他太过看重这一次的任务,惟恐有失,使自己封妻荫子的愿望落空,使得他对手下的兵士“轻则痛骂,重则藤条便打”。
本文塑造杨志的形象,从描写的角度看,有直接描写,又有间接描写。直接描写时主要采用了语言描写、心理描写、行动描写、神态描写。间接描写,一方面借助侧面衬托,即通过对吴用等人的描写进行衬托;一方面借助反面衬托,即通过对老都管、军健等人的描写来衬托
杨志是一个精明、谨慎、能干而又急功近利、粗暴蛮横的人。
他的精明、能干表现在:因其久在江湖,知道押运生辰纲的凶险,刚接受任务时,就多次推托,推辞不掉时,便对相关事宜作精心安排——首先要求一行人扮做普通的行商客人,悄悄赶路,以免引人注意;后又要求梁中书给自己提调众人的权力,以防内部不和,被“贼人”钻空子。后来在路上,根据不同的地形,不断更改行路的时间,坚决不允许大家在黄泥冈的松林里休息,千方百计阻拦兵士买酒喝等。他的急功近利、粗暴蛮横集中表现在:他太过看重这一次的任务,惟恐有失,使自己封妻荫子的愿望落空,使得他对手下的兵士“轻则痛骂,重则藤条便打”。
本文塑造杨志的形象,从描写的角度看,有直接描写,又有间接描写。直接描写时主要采用了语言描写、心理描写、行动描写、神态描写。间接描写,一方面借助侧面衬托,即通过对吴用等人的描写进行衬托;一方面借助反面衬托,即通过对老都管、军健等人的描写来衬托
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