一元一次方程应用题怎样找等量关系
现在学了一元一次方程后,做应用题时不会找等量关系,好多题都不会做,请帮忙做这种应用题时的技巧,让我能够学会这种题型,谢谢...
现在学了一元一次方程后,做应用题时不会找等量关系,好多题都不会做,请帮忙做这种应用题时的技巧,让我能够学会这种题型,谢谢
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如何找一元一次方程应用题的等量关系式
悬赏分:15 | 提问时间:2010-1-9 21:12 | 提问者:924359663
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(1)抓住数学术语找等量关系 应用题中的数量关系:一般和差关系或倍数关系,常用“一共有”、“比……多”、“比……少”、“是……的几倍”等术语表示.在解题时可抓住这些术语去找等量关系,按叙述顺序来列方程,例如:“学校开展植树活动,五年级植树50棵,比四年级植树棵数的2倍少4棵,四年级植树多少棵?”这道题的关键词是“比……少”,从这里可以找出这样的等量关系:四年级植树棵数的2倍减去4等于五年级植树的棵数,由此列出方程2 -4=50. (2)根据常见的数量关系找等量关系 常见的数量关系:工作效率×工作时间=工作总量;单价×数量=总价;速度×时间=路程……,在解题时,可以根据这些数量关系去找等量关系.例如:“某款式的服装,零售价为36元1套,现有216元,问一共可以买多少套衣服?”根据“单价×数量=总价”的数量关系,可以列出方程36 =216. (3)根据常用的计算公式找等量关系 常用的计算公式有:长方形面积=长×宽;可以根据计算公式找等量关系.例如:“一个长方形的面积是19平方米,它的长是4米,那么宽是多少米?”根据长方形面积的计算公式“长×宽=面积”,可列出方程4 =19. (4)根据文字关系式找等量关系 例如:“学校五年级一班有36人,二班有37人;一、二、三班共有108人,那么三班有多少人?”此题用文字表示等量关系是: 一班+二班+三班=总数 一班+二班=总数-三班 一班+三班=总数-二班 二班+三班=总数-一班 根据这些文字等量关系式,可列出以下方程,如: 36+37+ =108 36+37=108- 36+ =108-37 37+ =108-36 (5)根据图形找等量关系 例如:“某农场有400公顷小麦,前三天每天收割70公顷小麦,剩下的要在2天内收割完,平均每天要收割小麦多少公顷?”先根据题意画出线段图. 从线段图上可以直观地看出:割麦总数=前3天割麦数+后2天割麦数.根据这个关系式,可列出方程70×3+2 =400.
悬赏分:15 | 提问时间:2010-1-9 21:12 | 提问者:924359663
推荐答案
(1)抓住数学术语找等量关系 应用题中的数量关系:一般和差关系或倍数关系,常用“一共有”、“比……多”、“比……少”、“是……的几倍”等术语表示.在解题时可抓住这些术语去找等量关系,按叙述顺序来列方程,例如:“学校开展植树活动,五年级植树50棵,比四年级植树棵数的2倍少4棵,四年级植树多少棵?”这道题的关键词是“比……少”,从这里可以找出这样的等量关系:四年级植树棵数的2倍减去4等于五年级植树的棵数,由此列出方程2 -4=50. (2)根据常见的数量关系找等量关系 常见的数量关系:工作效率×工作时间=工作总量;单价×数量=总价;速度×时间=路程……,在解题时,可以根据这些数量关系去找等量关系.例如:“某款式的服装,零售价为36元1套,现有216元,问一共可以买多少套衣服?”根据“单价×数量=总价”的数量关系,可以列出方程36 =216. (3)根据常用的计算公式找等量关系 常用的计算公式有:长方形面积=长×宽;可以根据计算公式找等量关系.例如:“一个长方形的面积是19平方米,它的长是4米,那么宽是多少米?”根据长方形面积的计算公式“长×宽=面积”,可列出方程4 =19. (4)根据文字关系式找等量关系 例如:“学校五年级一班有36人,二班有37人;一、二、三班共有108人,那么三班有多少人?”此题用文字表示等量关系是: 一班+二班+三班=总数 一班+二班=总数-三班 一班+三班=总数-二班 二班+三班=总数-一班 根据这些文字等量关系式,可列出以下方程,如: 36+37+ =108 36+37=108- 36+ =108-37 37+ =108-36 (5)根据图形找等量关系 例如:“某农场有400公顷小麦,前三天每天收割70公顷小麦,剩下的要在2天内收割完,平均每天要收割小麦多少公顷?”先根据题意画出线段图. 从线段图上可以直观地看出:割麦总数=前3天割麦数+后2天割麦数.根据这个关系式,可列出方程70×3+2 =400.
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数量关系式
每份数×份数=总数 总数÷每份数=份数 总 数÷份数=每份数
速度×时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度
单价×数量=总价 总价÷单价=数量 总价÷数量=单价
工作效率×工作时间=工作总量 工作总量÷工作效率=工作时间
工作总量÷工作时间=工作效率
加数+加数=和 和 - 一个加数=另一个加数
被减数-减数=差 被减数-差=减数 差+减数=被减数
因数×因数=积 积÷一个因数=另一个因数
被除数÷除数=商 被除数÷商=除数 商×除数=被除数
折扣=现价÷原价 原价=现价÷折扣 现价=原价×折扣
纳税:
税率=应纳税款÷总收入 应纳税款=总收入×税率 收入=应纳税款÷税率
利息:
利率=利息÷本金 利息=本金×利率× 时间 利息税=利息×税率(5%或20%)
税后利息=利息—利息税 本息=本金+利息(税后利息)
相遇路程=速度和×相遇时间
相遇时间=相遇路程÷速度和
速度和=相遇路程÷相遇时间
顺流速度=静水速度+水流速度
逆流速度=静水速度-水流速度
静水速度=(顺流速度+逆流速度)÷2
水流速度=(顺流速度-逆流速度)÷2
(盈+亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数
(大盈-小盈)÷两次分配量之差=参加分配的份数
(大亏-小亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数
每份数×份数=总数 总数÷每份数=份数 总 数÷份数=每份数
速度×时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度
单价×数量=总价 总价÷单价=数量 总价÷数量=单价
工作效率×工作时间=工作总量 工作总量÷工作效率=工作时间
工作总量÷工作时间=工作效率
加数+加数=和 和 - 一个加数=另一个加数
被减数-减数=差 被减数-差=减数 差+减数=被减数
因数×因数=积 积÷一个因数=另一个因数
被除数÷除数=商 被除数÷商=除数 商×除数=被除数
折扣=现价÷原价 原价=现价÷折扣 现价=原价×折扣
纳税:
税率=应纳税款÷总收入 应纳税款=总收入×税率 收入=应纳税款÷税率
利息:
利率=利息÷本金 利息=本金×利率× 时间 利息税=利息×税率(5%或20%)
税后利息=利息—利息税 本息=本金+利息(税后利息)
相遇路程=速度和×相遇时间
相遇时间=相遇路程÷速度和
速度和=相遇路程÷相遇时间
顺流速度=静水速度+水流速度
逆流速度=静水速度-水流速度
静水速度=(顺流速度+逆流速度)÷2
水流速度=(顺流速度-逆流速度)÷2
(盈+亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数
(大盈-小盈)÷两次分配量之差=参加分配的份数
(大亏-小亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数
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要认真读题。一般在题中都会有等量关系的描述!!
例如:水果店有7筐重量相等的苹果,如果从每筐里取出20千克,7筐里剩下的苹果重量正好等于原来3筐苹果的重量。原来每筐苹果重多少千克?
这个题的等于两个字,一边是7筐每筐取出20千克,一边是原3筐苹果的重量。一列式就出来了:
7筐每筐取出20千克=原来的3筐
7X-7*20=3X
应用题练习的就是阅读能力,只要认真看题,条件就都能找到!好好学习吧!你会取得好成绩的!
例如:水果店有7筐重量相等的苹果,如果从每筐里取出20千克,7筐里剩下的苹果重量正好等于原来3筐苹果的重量。原来每筐苹果重多少千克?
这个题的等于两个字,一边是7筐每筐取出20千克,一边是原3筐苹果的重量。一列式就出来了:
7筐每筐取出20千克=原来的3筐
7X-7*20=3X
应用题练习的就是阅读能力,只要认真看题,条件就都能找到!好好学习吧!你会取得好成绩的!
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最快的办法就是多做,做多了有经验了,就好了,最好的办法不是别人告诉你的,是你自己领悟出来的
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得有具体问题啊!
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