Question

作文：写一个你印象最深的人要求：要形象、生动,让人能想象出样子,200字左右,提...

Answer 1

风衣御寒 不知从何时起,我就一直很排斥母亲的管教,讨厌她不理解我.相反,我爱我的父亲,父亲总能让我感觉到理解的温暖.而母亲,总是用她独特的方式来限制我的行动,以她的一厢情愿策划我的生活.生性不羁的我厌恶被人操纵着.于是矛盾在日益碰撞中愈发激烈.发狂的时候,我有时甚至忘记对母亲所应持有的“尊重”. 矛盾归矛盾,生活还是在一如既往地继续着. 因为自己的英语成绩不甚理想,母亲帮我找了一个家教,课外辅导我.虽然自己很不情愿,为了成绩能有所提升,我还是勉强地接受了. 那天晚上,我去英语老师家补习,直到9点多才离开. 下楼时,寒风透过楼道的护栏猛烈地刮着,我不由得紧缩脖子,顶着凛冽的寒风“噔噔噔”地下楼.刚出防盗门,猛地一抬头,一个背影闯进眼帘,是母亲!借着昏暗的路灯,我分明认得出那是我母亲,她靠在车旁,弓着身,背对着我,双手放在嘴边直呵气,或许是想获得更多的暖和,她还不时地抬头看看灯光,可寒风毫无人性,依然有恃无恐.那时,我忘记了身上的寒冷,忘记了夜的黑暗,忘记了一切的一切,我的大脑储藏空间,只有母亲!只有在寒风中颤抖等待的母亲! 突然,母亲转过身,看到了站在原地发愣的我,推着车走过来.她的身影越来越近,最后她的影子笼罩在我的身上.我不知所措,言不由衷地问：“你来干什么?”母亲从车篮里拿出一件风衣,笑道：“我怕你冷,拿了件衣服过来.接你回家.”接过衣服,触到她冰冷僵硬的手指,问：“为什么不到老师家里去找我?”“因为我怕影响你学习啊!”她说得那么自然,让我顿时哑然. 只是因为怕影响我,母亲在凛冽的寒风中苦等大半天! 长期和母亲冷战,已不懂得如何和母亲沟通交流的我,一时间不知该如何表达心里突然涌起的各种滋味,只是木然地披上衣服,和她一起慢慢往家的方向走.橘黄色的路灯投射光芒,竟是如此温馨.想起一次次的争吵,她那受伤的眼神,我深感愧疚,她是我的母亲!忙着“捍卫”自己“自主权利”的我,以前竟忽略了她是我生命中最重要的人!她是我在这个世界上最亲的人! 风依旧在身边呼啸着,但我的已经感觉不到丝毫寒意.是母亲的爱,为我驱散夜的黑暗,风的寒冷.我知道,无论在什么时候,她都会在我身边!就像那件风衣,带给我温暖和希望! 给我印象最深的一个人(一）今天跟李老师一起吃饭,说实话我一直认为能认识她是我的幸运,她就像我的领航员、我的指路灯,当我迷失方向的时候,她总能帮我拨开重重迷雾,让我茅塞顿开. 能认识她是个偶然,我在她的班里学习,她始终认为我是她所有学生中最聪明的一个,对我关心备至.虽然她比我年长二十岁,但是她却有一颗年轻的心,她为人耿直,虽然身为领导、家境优越,但是从来没有瞧不起过别人,遇事总是尽力帮忙.年近退休,却仍然不断努力进取,考取了其行业的最高职称,在整个上海来说获得此职称的也不过十几个人.十几年前的她一无所有,而今她在上海已经有了几套房子,她很有经济头脑,别人没想到她已经想到了,别人现在去做的她已经朝着更高的目标迈进…… 在她身上我发现一种不服输的精神,一种超越自我、不断进取的信念.我曾经因为那么多的事情困惑,她告诉我：没有什么大不了的事情,凡事都能过去!只要人在,没有什么做不了的. 我喜欢她,对她既有老师的尊敬,又有朋友的信赖,能够认识你,真好!我印象最深的一个人 在我眼前,时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞,她便是给我印象最深刻的,我的小学老师—— 祁丽. 那时,我才读三年级,那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气. 有一次语文测试,我得了全班第一名,听到这个消息,我高兴得不得了,拿着这张试卷到处炫耀.班长让我办黑板报,我心里乐滋滋的,让同学们都为我拿粉笔,递黑板刷,如有一点不顺意,就会乱骂一气.渐渐的同学们都不理我了,就连和我玩得最好的“铁哥们”也不愿意跟我玩了. 这时候,祁老师来到我身边,对我说：“湖之所以宽阔、博大,是因为它包容着所有的小水珠,它不会轻视其它小水珠,所以它十分快乐,一点也不孤独.人也是一样的,不能没有朋友,而朋友需要你自己去寻找,其实全班七十几个同学都是你的朋友,只是你没有去好好珍惜,才会一个人这样孤独.” 自从那次老师和我谈心之后,我明白了许多,也使我重新拥有了拥有了朋友,懂得了真正的友谊.在学习上,祁老师也常常支持我、鼓励我,陪我渡过了人生的一道道桥. 现在我转学了,又认识了新的同学,新的老师.在这几年里,我的学习有了很大的进步,每当我取得一点成绩的时候,就会想起她,想起她的一番教诲,那种鼓励的眼神.我的好朋友雪,是我在小学二年级就认识的,开始我们都不怎么说话,等到了4年级的时候,有好多的转学生,只有我和雪这原来一班的分到了一个班,我们开始在一起玩,一下课就像涂了胶似的粘在一起,我们在一起玩的时候听到最多的是笑声.我们两个在一起玩的很开心,我们说：“我们是永远的,最好的好朋友!不管遇到什么事,永远都是好朋友!”我们在一起到了6年级,这是自从我们认识开始就一直被分到一个班,多么的巧啊! 一转眼就到了我们向往已久的中学,其余小学的都来了,我们被分成了6个班,雪也没和我一个班,我看着周围这些不认识的同学,感到很寂寞,虽然还有好几个平时一起玩的,但是怎么也高兴不起来. 过了2天,我发现了一个总也不说话的同学,她总沉默着（当然我不认识她）,我看到后就过去叫了下她的名字,没想到她竟然上来就打我,我是又生气,又惊讶,都不知道该怎么说了,我自言自语道：“什么人啊这是.”我转头一看,想都没想就开始跑,就这样,她追我跑了好几圈才停下来.我们就这样认识了.真是不打不相识啊! 我没事的时候就写个信什么的跑到2班去给雪送去.过了几个月,梦也总听我说雪怎么怎么好的,于是她也给雪写个信说做好朋友.就这样,我们3个成为了好朋友,不折不扣的好朋友.雪是个很友好的女孩,而梦是个倔强,爱生气的女孩,因此我大多数时候都顺着梦的意思.当然,她们都是善良的,这也是我拿她们当好朋友的原因啊. 不管遇到什么事,我们永远都是好朋友!我崇敬的老师从前,对“老师”二字的理解总是那么空洞,对老师讲的话,只是一味地赞许.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”.对于这些象征老师默默无闻地作出奉献的诗句,我只知其一而不知其二,只知道这是赞美老师的话语,却未懂多少个春夏秋冬老师那辛勤的脚步.把空洞的词抛开,我真正感觉到我的生活老师-舒老师是一位多么值得敬佩的老师. 我们的生活老师-舒老师真好!她的责问是善意的眼神,她的宽容是潇洒地挥手,她的负责是照顾我们的生活.我们的每一天,因为有她而更加精彩. 每当我们在教室中学习而忙碌了一天回到寝室的时候,生活老师那和蔼可亲的面庞就呈现在我们的眼前. 生活老师的关爱给我留下了很深的印象.记得有一次放周末,我因家里有事而没有回家,就在住校.我吃完晚饭的时候我和几个同学玩耍,我们到操场上踢足球,我和一个同学撞着了,我被她碰在了地上.开始还没有什么问题,只是我的手上和脚上被擦了好大一块皮.也不痛,也不怎么的. 不过到了7点钟的时候,我突然感到一阵巨痛.我的手好痛好痛的,我哭了起来.生活生活老师-舒老师过来了,她问我怎么了.我告诉她我摔着了,很痛很痛.数学老师过来了,他让我同生活老师一起去检查一下,看有没有弄着哪里.我同意了.在乘车的时候,老师一直在问我的情况.我对她说我没事,让她放心.不过生活老师她还是一直在安慰我,让我保护好我受伤的手.我这时感到老师才是那么地伟大.我忠心地感谢老师.生活老师是桥梁,教我懂得了怎样和同学建立起友谊之桥；生活老师是天使,为我的学习插上了腾飞的翅膀；生活老师是园丁,为我们这些祖国的花朵付出了滴滴汗水.让我们来做花的事业吧,把花香传给别人； 让我们来做叶的事业吧,把花顶过自己的身躯； 让我们来做根的事业吧,把养分输送给叶和花； 让我们来做土的事业吧,把千棵花孕育得根深叶茂；让我们将来做老师的事业吧,把祖国的后代教成栋梁之才吧! 罗若峰是我的表弟,他比我小半岁,我们是同班同学.罗若峰很胖,圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的鼻头,连四肢也是圆滚滚、肉乎乎的.他性格开朗、活泼,特别喜欢笑,对一切事物都充满好奇心. 我和罗若峰既是亲戚也是同学和朋友,我们从小在一起玩,照理说我应该对他早就非常了解了,其实不然,我是经过了很长的时间,经历了很多事情之后才了解了真正的罗若峰. 最初,罗若峰给我的印象就是爱出风头.每一次老师请小朋友起来回答问题,他总是举手最积极的人之一,只见他把手举得高高的,仿佛屁股都要离开凳子似的,手里还叫着：“我、我、我……”,其实他的成绩在班上不算很好的,有时他会回答错问题,甚至引得全班大笑,但这从未打击到他的自信心.以前我对罗若峰的这种行为很看不惯,我觉得他太爱出风头,明明不懂还起来乱回答显得很.我自己就很怕在众人面前回答问题,害怕答错被同学笑话,所以我上课从不举手,谁叫我样那种爱面子呢? 现在我的想法渐渐改变了,我意识到罗若峰的这种自信心是很可贵的,他的行为也是对的,因为这样不仅可以活跃课堂气氛,提高学习的互动性,还可以让老师知道我们到底学得怎么样,也可以让我们把不懂的弄明白.如果大家都像我一样,课堂会变得多沉闷啊.学生全部一言不发,只有老师在上面讲,学生肯定有许多不明白的地方,而且老师也不知道学生到底懂不懂,教学效果就会很差. 除此之外,罗若峰给我留下深刻印象的就是他的乐于助人.罗若峰很喜欢帮助同学,只要有同学找他帮忙,他都来者不拒,尽力而为,所以现在我们班的同学有困难,通常都会去向他求助.班里搞什么活动,罗若峰也很积极.有一次,詹老师来我们班选几个人去打扫实验室,罗若峰一听,连忙举起手来,嘴里不停地喊着：“我!我!我来……”唯恐请不到他,而与此同时,我却在一旁做我的事,完全没把这事放在心上.现在想起来我都觉得好惭愧. 随着我对罗若峰了解的逐步加深,他在我心里的印象也越来越深刻. 严禁抄袭!