Question

6年级上册数学的解决问题的策略的窍门是什么

Answer 1

推荐使用算数方法。初学者推荐使用方程，方程虽然好理解，但是不好算，要写的东西太多，等熟练了就可以用算数方法做了。
在用算数方法做时建议在解题时先写上自己假设的是什么。例如这道题：有5元和10元人民币共14张，共100元，问5元币和10元币各有多少张。这道题就应写：假设全是5元人民币。或假设全是10元人民币。 写出来就不会被绕晕了。
还是以上一题为例，假如假设的是全是5元人民币，这题接下来可以这么做：5*14=70（元）
100-70=30（元） 10-5=5(元) 10元币:30/5=6(张) 5元币:14-6=8(张)
我相信题问者是个聪明人，我写的那些算式能看得懂吧。如果你能仔细看我写的算式，一定会发现我假设的是5元人民币，而第一个算出的人民币数就是10元的。没错，你假如假设的是A量，那第一个算出的就是B量。
如果我写的对你没有帮助的话或是看不懂，就看看有关辅导书吧。
赏个脸吧，把我的回答评为最佳吧！我是苏教六年级的，这些是我多年来总结的经验，我打了好久呢!
祝楼主好好学习，天天向上！

Answer 2

多做题，如果是程度稍差，可以选择讲解较为详细的辅导书。如果程度好些，可以往奥数方面发展，不然就把书本知识多看多练。

Answer 3

分数、百分数应用题画图；存款较难题列方程；鸡兔同笼假设、方程
我是人教版学生

Answer 4

多做！多练！多写！