谈谈一个良好班集体具有哪些特征
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班级首先是一个社会群体。和谐班级强调的是具有高度凝聚力的群体,这种群体是作为一个和谐的整体存在的,整体性是和谐班级的首要特征。作为一个整体,就要求整体中各个要素之间具有高度的交叉和融合,具有一种向心力和内聚力。
我们认为,和谐班级就是一个共同体。第一,是一个精神共同体。关注每个学生的精神发展,使儿童在精神上成为一个相互承认、相互关爱的统一体是和谐班级的基本任务。苏联著名的教育理论家和实践家,提出了“和谐发展”理论的苏霍姆林斯基说过:“学校的任务不仅仅在于授给学生从事劳动及合乎要求的社会活动所必备的知识,而且还在于给每个人精神生活的幸福”[1]。第二,和谐班级是一个文化共同体。需要处于一个更具有现实意义也更为流动的整体文化空间之中。它是一种氛围、一种情绪,一种流动着的、穿行于个体之间的无形之物。这是一个混沌多样的整体,然而能被个体精确地感知到。和谐班级作为一个共同体,就是要形成这样的能让儿童乐于身处其中的文化空间。第三,是一个心理共同体。和谐班级是一个以集体主义价值为导向的社会心理共同体,集体心理的统一性和社会成熟度综合反映了集体主体性
我们认为,和谐班级就是一个共同体。第一,是一个精神共同体。关注每个学生的精神发展,使儿童在精神上成为一个相互承认、相互关爱的统一体是和谐班级的基本任务。苏联著名的教育理论家和实践家,提出了“和谐发展”理论的苏霍姆林斯基说过:“学校的任务不仅仅在于授给学生从事劳动及合乎要求的社会活动所必备的知识,而且还在于给每个人精神生活的幸福”[1]。第二,和谐班级是一个文化共同体。需要处于一个更具有现实意义也更为流动的整体文化空间之中。它是一种氛围、一种情绪,一种流动着的、穿行于个体之间的无形之物。这是一个混沌多样的整体,然而能被个体精确地感知到。和谐班级作为一个共同体,就是要形成这样的能让儿童乐于身处其中的文化空间。第三,是一个心理共同体。和谐班级是一个以集体主义价值为导向的社会心理共同体,集体心理的统一性和社会成熟度综合反映了集体主体性
2016-12-26 · 知道合伙人游戏行家
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1、文明休息.课间不会大吵大闹,追逐打闹!可以看一看书,静止大声的喧哗.2.同学友好相处.遇到问题可以去找同学讨论,要做到同甘共苦,互帮互助.3.积极为班级做事.觉得班级就是自己的家,是一个整体,班级的荣誉就是自己的荣誉.4.跟老师多交流.要把老师当成自己的亲人,有什么事情都可以对老师说,向老师说出自己的想法,让老师不再对你陌生.5.学习成绩要好.要让“学习"这两个字在自己的脑海里成为对自己有利的想法,要对它产生兴趣,而不是厌烦.6.既然是良好班级,首先就要在整个学校拿到数一数二的好成绩.7.良好班级最重要的一点就是同学之间要互相帮助,一起为整个班级出一份力,为班级拿荣誉.要做到良好班级,是需要从中每一个人的努力,而这并不是让每一个人去争斗,也不是让每一个人去数落那些差的人,也许是你自己有缺陷,而去嫉妒的一种表现,
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班风积极向上,邪不压正。团结一致,有集体荣誉感。
师生关系和谐,尊重每一位老师和工作人员。同学之间互帮互助,没有不良表现的现象。
做到以上两个方面,学习成绩应该不差。
师生关系和谐,尊重每一位老师和工作人员。同学之间互帮互助,没有不良表现的现象。
做到以上两个方面,学习成绩应该不差。
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一、凝聚力特别强。这表现在班级组织任何活动,班主任和班委有很强的号召力,同学们都会积极参与。
二、学生整体素质高,文明礼貌。对老师恭敬友好,对同学团结友爱,互帮互助。
二、学生整体素质高,文明礼貌。对老师恭敬友好,对同学团结友爱,互帮互助。
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