Question

写小伙伴特点的作文

Answer 1

我有一个特别好的同学，也是我的好伙伴，我们一起玩、一起快乐的学习，留下了许多美好的回忆。

从成为一年级的小学生开始，我们就同班，直到四年级才分开，这更让我留恋我们在一起的日子了。

她有一头乌黑的头发，剪着一排整齐的刘海，一双不大不小的眼睛总是迥迥有神，她的嘴巴虽然不小，但有一些笑话和幽默的语句常常从她的嘴里快乐地蹦出来。笑的时候，别提有多灿烂了！

记得在这三年里，我们同是班长，同是竞争对手，在学习上常常是你追我赶，从不妒嫉对方，在私底下，我们也是非常要好的朋友，虽然也有时为某件事情争执，但过不了一会儿，就马上和好了。在上二年级上学期的时候，我们班发生有一场传染病“水逗”，好多同学都被传染上了，全身长满了痘，有些还没有完全好的同学怕学习掉课，没等好了就来上课。这样也是有传染的。老师没办法，只好采取了分隔的形式来上课，没得的坐在前面，得了的坐在后面，中间还隔了一个走廊。有些同学在上课进教室时很慌乱，我们做为班干部，要维持纪律，同学们总是发出一阵阵尖叫声，我也有些不知所措了，但这时，她紧皱着眉头，眉宇间形成一个“川”字，拿起教鞭就在讲台上使劲地敲起来，喊道：“安静、安静……”同学们一愣，都安静地进取教室。我对她在慌乱中表示镇定的心态暗暗的表示佩服。

我就是这样喜欢她、留恋她，多么想再在一起呀！

好的话给我加分，不好不用！

Answer 2

我的小伙伴
我身边有许多小伙伴，我们在一起玩耍。与我最合得来的是我的表弟，他爱玩，在玩中又不知不觉的帮助了人，还讲卫生，我很喜欢他。
他五六岁了，虽然个子不高，但却很壮。两只小手像玉米棒子一样，谁见了都想咬一口。他的脸蛋红彤彤的，一笑起来，露出洁白的牙齿，让人不得不喜欢他。
有一天，是一个星期六，我去他们家。我坐在椅子上写作业，正愁眉苦脸的想着作业。他活蹦乱跳的跑过来，对我问这问那，。我正苦恼着，没理他。他见我没理他，就静悄悄地走到我的背后，一下子跳到我的背上。我大惊失色，站了起来，对他说：“哥哥在写作业，别吵，好吗？”
“不，”他叫着，“哥哥跟我玩嘛——”
“哥哥要写作业。”我摇了摇手，对他说。
“跟我玩！”他拉着我的手，把我带到客厅。我没办法，只好被他拉到了客厅。
我和他拿着积木在客厅玩，我忘了一切烦恼，玩的很开心。玩过积木后，我继续写作业。突然，我的脑海里闪过一个想法，使我恍然大悟，很轻松就做出了那道题。是我的小伙伴让我放松了自己，我很感谢他。
有一次，我和他在街上散步。他指着一个想把垃圾扔在地上的叔叔，说：“那个叔叔为什么要把垃圾扔在地上？”“他不讲卫生啊。”我随口答道。他立刻跑过去，对那个叔叔说：“请讲卫生。”“多管闲事。”那个叔叔说道，把垃圾扔在了地上，转身想走。这时，路人围过来，一个个地指责那个叔叔：“你怎么不讲卫生啊！”“是啊。”那个叔叔自知无理，拿着垃圾走了。
怎么样，我的小伙伴厉害吧，他就像我的开心果，时刻帮助着我。就这样，我越来越喜欢他了！你呢？

根据你自己来变0！

Answer 3

我有一个特别好的同学，也是我的好伙伴，我们一起玩、一起快乐的学习，留下了许多美好的回忆。

从成为一年级的小学生开始，我们就同班，直到四年级才分开，这更让我留恋我们在一起的日子了。

她有一头乌黑的头发，剪着一排整齐的刘海，一双不大不小的眼睛总是迥迥有神，她的嘴巴虽然不小，但有一些笑话和幽默的语句常常从她的嘴里快乐地蹦出来。笑的时候，别提有多灿烂了！

记得在这三年里，我们同是班长，同是竞争对手，在学习上常常是你追我赶，从不妒嫉对方，在私底下，我们也是非常要好的朋友，虽然也有时为某件事情争执，但过不了一会儿，就马上和好了。在上二年级上学期的时候，我们班发生有一场传染病“水逗”，好多同学都被传染上了，全身长满了痘，有些还没有完全好的同学怕学习掉课，没等好了就来上课。这样也是有传染的。老师没办法，只好采取了分隔的形式来上课，没得的坐在前面，得了的坐在后面，中间还隔了一个走廊。有些同学在上课进教室时很慌乱，我们做为班干部，要维持纪律，同学们总是发出一阵阵尖叫声，我也有些不知所措了，但这时，她紧皱着眉头，眉宇间形成一个“川”字，拿起教鞭就在讲台上使劲地敲起来，喊道：“安静、安静……”同学们一愣，都安静地进取教室。我对她在慌乱中表示镇定的心态暗暗的表示佩服。
我就是这样喜欢她、留恋她，多么想再在一起呀！
好的话给我加分，不好不用！
我的好同桌她有一头天生的卷发，一个圆圆的脸蛋，一双水灵灵的眼睛！身材很高！这就是她—小燕！
她，是一个天真中带着男孩的声音，整天笑嘻嘻的小姑娘。她非常喜欢学习。她上课认真听老师讲课，虽然偶尔讲几悄悄话，偶尔做几一个小动作，但是老师提出的每一个问题她都不会放过。到了下课时间，别人都出去玩了，只有她还在教室里写作业。每次写课堂作业时她都一丝不苟，安安静静的认真写作业。同桌的她是多么喜欢学习呀！
那次，是一节自习课，有很多同学都在窃窃私语的开小差，而她--右手拿着一支笔，左手拿着一本书，桌上放着一大堆的练习，我想：他真用功哦！这时，她遇到一个不认识的字就问我认不认识，我就怕麻烦，说认半边不就行了吗？又不会影响到什么！她说：“现在不影响什么，可是考试呢？快把字典借给我！”我便慢吞吞的把字典拿给了她。虽然当时很不服气。但过后想想她真的是一个值得我学习的好榜样！
这个值得我学习的好榜样是非常大方。如果你问他借什么东西，只要是他有的就都会借给你。记得有一次，我们考试，我忘记带了钢笔，于是变问我同桌借，我同桌正好带了两枝，于是就借给了我。我又说马上就还给他，结果直到把钢笔管里的墨都用完了，才把空笔壳还给他。
她还经常参加学校组织的各种课内外活动呢！可以说他无所不能了
通过这几次的接触 ，我不再孤身一人，独来独往，我和同桌变成了一对形影不离的好朋友,我们常常结伴在夕阳中的校园里散步。
这就是我的同桌，爱学习、大方、无所不能 的同桌

Answer 4

我的同桌
我的好同桌她有一头天生的卷发，一个圆圆的脸蛋，一双水灵灵的眼睛！身材很高！这就是她—小燕！
她，是一个天真中带着男孩的声音，整天笑嘻嘻的小姑娘。她非常喜欢学习。她上课认真听老师讲课，虽然偶尔讲几悄悄话，偶尔做几一个小动作，但是老师提出的每一个问题她都不会放过。到了下课时间，别人都出去玩了，只有她还在教室里写作业。每次写课堂作业时她都一丝不苟，安安静静的认真写作业。同桌的她是多么喜欢学习呀！
那次，是一节自习课，有很多同学都在窃窃私语的开小差，而她--右手拿着一支笔，左手拿着一本书，桌上放着一大堆的练习，我想：他真用功哦！这时，她遇到一个不认识的字就问我认不认识，我就怕麻烦，说认半边不就行了吗？又不会影响到什么！她说：“现在不影响什么，可是考试呢？快把字典借给我！”我便慢吞吞的把字典拿给了她。虽然当时很不服气。但过后想想她真的是一个值得我学习的好榜样！
这个值得我学习的好榜样是非常大方。如果你问他借什么东西，只要是他有的就都会借给你。记得有一次，我们考试，我忘记带了钢笔，于是变问我同桌借，我同桌正好带了两枝，于是就借给了我。我又说马上就还给他，结果直到把钢笔管里的墨都用完了，才把空笔壳还给他。
她还经常参加学校组织的各种课内外活动呢！可以说他无所不能了
通过这几次的接触 ，我不再孤身一人，独来独往，我和同桌变成了一对形影不离的好朋友,我们常常结伴在夕阳中的校园里散步。
这就是我的同桌，爱学习、大方、无所不能 的同桌

Answer 5

把握两点，写人由内入外，从视觉到感觉。视觉描写由整体到局部，必要时可以再回到整体。整体写人的衣着，局部着重描写人的五官。感觉是视觉的升华，要写出人的内在心理表现。