Question

你认为玩具有教育意义吗？

Answer 1

玩的时候当然是个教育意义当一个人从孩提时到成人其实这一生我们都是在接触不同的玩具。对于婴幼儿来说，生活是不是就是游戏，婴幼儿在游戏中不断的成长，在而玩具在孩子的成长过程中扮演着极其重要的角色。它能够促进孩子的生理心理，情感的发展。还在游戏过程中，不断的去寻找各种的方式来取悦自己或者是取悦别人，也不断的去体验到游戏带给他的快乐。不管遵循游戏的规则与否，过程与结果，在满足玩的乐趣同时，丰富了自己的性格。玩具有很多种类，不同的玩具对孩子的影响和作用也是不一样的。有时候最简单的玩具其实就是最有效的玩具，比如说七巧板，鲁班锁九连环等等。绿色物质匮乏的年代越简单的东西可能就会作为一个玩具，比如一个沙包，一个跳绳，所以说玩具不分简单和复杂，只要能够给人带来乐趣，那就是好的玩具，对于成年人来说也是一样的，比如说我们现在玩的很多很复杂的玩具，或者是简单的手机，我们的手机其实是一个穷人的玩具。你难道说手机对于我们来说没有任何意义吗？我觉得现在手机已经成为人的体外一个器官了。

Answer 2

一、按玩具功能分类

1、语音、文化类玩具：可让孩子听觉更敏锐、学习新字群、促进语言表达与组织能力、学前练习的玩具，如故事录音带、故事图卡、鼓励涂涂画画的画板等。

2、科学类玩具：可吸引孩子观察、比较、收集、分析的科学类玩具。除了引发孩子狂热的好奇心之外，还可以让他们养成对各种事物观察、分析、收集资料、动手做、实事求是的观念，如显徽镜、万花筒、各种标本等。

3、动作类玩具：这类玩具可以锻炼孩子的大肌肉及身体各部位的协调能力，如婴儿爬行玩具、各式推车、拉车、可骑乘的脚踏车、丢掷的飞镖等。

4、操作类玩具：这类玩具让孩子指头的小肌肉更灵活，促进眼睛与手协调的玩具，如猫土、穿线、串珠、堆叠组合积木等。

5、艺术类玩具：能培养创造力和阅读、书写以及发现生活中美好事物的能力。

6、社会类玩具：包括娃娃、填充玩具等，以及以生活周遭情境设计的玩具，如以超级市场、飞机场扮演玩具，让孩子在抒发情绪中体验大人的生活世界，同时认识自己身边的环境并吸收相关的生活经验。

二、按玩具意义分类

这是一种“玩中学”的理念，比起教学，更具趣味性，类似的玩具，比如乐高、积木机器人、编程机器人等，孩子在玩的过程中，锻炼动手能力，逻辑思维和表达能力。

孩子喜欢玩都是天性，在玩玩具的时候孩子的天赋潜能都会被开发出来，越支持孩子坚持自己喜欢的东西，孩子就越容易在他擅长的领域汲取到更丰富的知识，在这过程中，孩子也会更喜欢学习，不扼杀他的好奇心，正确引导，孩子自己的知识结构就越来越丰富，在未来相信会对他的人生有很多帮助。

三、除去玩具本身，还能锻炼孩子的动手整理的意识和能力，以及和小伙伴分享的美德，从小培养良好的习惯。同时，通过家长与孩子的互动，增强亲子关系。

Answer 3

有的，在适当的年纪选对了对的玩具是具有教育意义的，具体可以参考：
1、语音、文化类玩具：可让孩子听觉更敏锐、学习新字群、促进语言表达与组织能力、学前练习的玩具，如故事录音带、故事图卡、鼓励涂涂画画的画板等。
2、科学类玩具：可吸引孩子观察、比较、收集、分析的科学类玩具。除了引发孩子狂热的好奇心之外，还可以让他们养成对各种事物观察、分析、收集资料、动手做、实事求是的观念，如显徽镜、万花筒、各种标本等。
3、动作类玩具：这类玩具可以锻炼孩子的大肌肉及身体各部位的协调能力，如婴儿爬行玩具、各式推车、拉车、可骑乘的脚踏车、丢掷的飞镖等。
4、操作类玩具：这类玩具让孩子指头的小肌肉更灵活，促进眼睛与手协调的玩具，如猫土、穿线、串珠、堆叠组合积木等。
5、艺术类玩具：能培养创造力和阅读、书写以及发现生活中美好事物的能力。
6、社会类玩具：包括娃娃、填充玩具等，以及以生活周遭情境设计的玩具，如以超级市场、飞机场扮演玩具，让孩子在抒发情绪中体验大人的生活世界，同时认识自己身边的环境并吸收相关的生活经验。

Answer 4

玩具在孩子成长中起到举足轻重的作用，很有教育意义。玩具具有直观的形象，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于幼儿各种感官的训练。儿童玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的。

还有一些儿童玩具可以引起幼儿的联想活动。有些玩具是专门用于进行思维训练的，如各种棋类、各种智力玩具等，可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性。

所以有条件的家庭，买一些玩具还是很有作用的。。

Answer 5

我个人认为玩玩具当然有教育意义了，比如说像魔方这类的玩具就可以开发孩子的智力都可以的。因为玩魔方的时候，孩子会学着大人，善于动脑，善于思考，为将魔方不停的旋转，不停的操纵，然后使魔方恢复成原来的模样，所以这个时候这个过程，是需要动脑思考的，所以这个时候，孩子也就慢慢养成了独立思考的习惯，也就会逐渐思考该怎么样去做，怎么样的才能恢复原来的形状。在不察觉期间，他们已经学会了自己独立思考，学会如何进行分析问题，这些都是从玩具身上学到的，还有比如说达达积木这种活动也是比较思考搭什么样的节目不容易倒塌，这些原因这些成因也都是从思考之中转变过来的，如果因为孩子提早的接触这些玩具画呀，可以助长他们的智力发育，尤其是在婴儿的时候，如果给他们买买这些玩具的话，他们的脑力就会得到了足够的开发，很有可能是超前的开发这个时候，他们的智力也就会比其他的儿童进步的要快得多了。