Question

你认为玩具有教育意义吗？

Answer 1

玩具是有教育意义的。可以说玩具是孩子们探索新事物了一个启发点。玩具可以调动孩子们的兴趣儿。可以启发他们的好奇心。也可以引导他们对事物的 理解。还有一些玩具可以帮助孩子们进行学习。总之玩具在孩子们时代是很重要的。

Answer 2

玩具有教育意义，现在很多地方都有乐高学习课程：
1、玩具可以培养孩子的思维和逻辑能力，每一张拼图都需要孩子的逻辑能力去完成；
2、玩具可以充分发挥孩子的想象力，孩子可以按自己的想象力去搭各种各样的拼图；
3、玩具可以培养孩子的专注力，完成预设的拼图形状需要孩子具有专注力，能静下心来完成自己的作品。

Answer 3

玩具当然具有教育意义上。
首先是玩具具有开发孩子的智力功能，其次是培养孩子的动手能力；让孩子在玩耍中学会思考、学会问为什么、学会创新；让孩子在玩耍中培养兴趣爱好，往深层次发展。
玩具还会促使孩子们之间的联系，交接朋友，互换玩具，互相交流心得，分享小秘密。这就是玩具具有的教育意义。

Answer 4

玩具教育有意义吗？

这是必然的，孩子爱玩是天性，玩具教育还是具有意义的，

1. 玩具调动孩子积极性。孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。例如摇马玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。

2. 玩具增进感性认识。　玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉；积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉；各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动觉的发展。

3. 玩具引起联想活动。如医院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想，能促使幼儿开展创造性的角色游戏；一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。

4. 积极思维、想象。如玩积塑玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料；动手组装时，既要动手，又要动脑。

5. 帮助培养集体观念和合作精神。有些玩具是要求幼儿共同使用的。如电话玩具，要有通话的双方，甚至还要有传呼员，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作。

望采纳~

Answer 5

必须有意义。
其实针对目前的幼儿教学基本都是在玩，但是在家里父母老人带孩子玩的没有方法和目的。幼儿教学是最早的智力开发，带孩子玩玩具，分不同的时段和不同的玩具类型，这样更有助于孩子的大脑发育。举个例子：比如一部动画片《天线宝宝》，大人成熟的思想来看，根本看不懂，但是这个动画片是根据幼儿大脑发育来制作的，可以触碰到孩子内心所需要的笑点，可以使他愉悦。所以玩具教育是有意义的，当然方法和方式很重要。个人体会，即将成为奶爸，略有涉猎，手动码字，望采纳！