怎样形容一个领导带领的好,想用一个成语或一句俗话
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崭露头角、出类拔萃、名列前茅、一鸣惊人、鹤立鸡群。
一、崭露头角
白话释义:比喻突出地显露出才能和本领(多指青少年)。
朝代:唐
作者:韩愈
出处:·《昌黎集·卷三十二·柳子厚墓志铭》:“虽少年;已自成人;能取进士第;崭然见头角。”
翻译:虽然少年;已经从成年人;能够考中进士;特别高峻看到头角
二、出类拔萃
白话释义:指超出一般(多用于形容品德、才能)。出:超越。拔:超出。萃(cuì):草丛生的
样子,比喻成群的人或物。
朝代:春秋
作者:孟子
出处:《孟子·公孙丑上》:“圣人之于民;亦类也;出于其类;拔乎其萃。”
翻译:圣人之于民;也一样;出于其类;超出了其聚集
三、名列前茅
白话释义:指名次列在前面。古代行军时持茅(当作旗)的走在前面的叫前茅
朝代:东周鲁国
作者:左丘明
出处:《左传·宣公十二年》:“前茅虑无。”
翻译:前茅已毫无忧虑
四、以身作则
白话释义:用自己的行动做出榜样。
朝代:春秋
作者:多人所作
出处:《论语·子路》:“其身正;不令而行;其身不正;虽令不从。”
翻译:当管理者自身端正,作出表率时;不用下命令,被管理者也就会跟着行动起来;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正;那么,纵然三令五申,被管理者也不会服从的五、鹤立鸡群
白话释义:形容一个人的仪表或本领出众。
朝代:南朝·宋
作者:刘义庆
出处:·《世说新语·容止》:“有人语王戎曰:‘嵇延祖(嵇绍)卓卓如野鹤之在鸡群
翻译:有人对王戎说:“嵇延祖(嵇绍)突出如野鹤的在鸡群
一、崭露头角
白话释义:比喻突出地显露出才能和本领(多指青少年)。
朝代:唐
作者:韩愈
出处:·《昌黎集·卷三十二·柳子厚墓志铭》:“虽少年;已自成人;能取进士第;崭然见头角。”
翻译:虽然少年;已经从成年人;能够考中进士;特别高峻看到头角
二、出类拔萃
白话释义:指超出一般(多用于形容品德、才能)。出:超越。拔:超出。萃(cuì):草丛生的
样子,比喻成群的人或物。
朝代:春秋
作者:孟子
出处:《孟子·公孙丑上》:“圣人之于民;亦类也;出于其类;拔乎其萃。”
翻译:圣人之于民;也一样;出于其类;超出了其聚集
三、名列前茅
白话释义:指名次列在前面。古代行军时持茅(当作旗)的走在前面的叫前茅
朝代:东周鲁国
作者:左丘明
出处:《左传·宣公十二年》:“前茅虑无。”
翻译:前茅已毫无忧虑
四、以身作则
白话释义:用自己的行动做出榜样。
朝代:春秋
作者:多人所作
出处:《论语·子路》:“其身正;不令而行;其身不正;虽令不从。”
翻译:当管理者自身端正,作出表率时;不用下命令,被管理者也就会跟着行动起来;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正;那么,纵然三令五申,被管理者也不会服从的五、鹤立鸡群
白话释义:形容一个人的仪表或本领出众。
朝代:南朝·宋
作者:刘义庆
出处:·《世说新语·容止》:“有人语王戎曰:‘嵇延祖(嵇绍)卓卓如野鹤之在鸡群
翻译:有人对王戎说:“嵇延祖(嵇绍)突出如野鹤的在鸡群
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才智双全/有勇有谋暗室不欺 不同流俗 不欺暗室 不忘沟壑 赤子之心 德厚流光 高情远致 高山景行 功德无量 厚德载物 怀瑾握瑜 蕙心纨质 见危授命 鞠躬尽瘁,死而后已 精金良玉 敬老慈幼 良金美玉 明德惟馨 年高德劭 前人栽树,后人乘凉 青天白日 山高水长 拾金不昧 玉洁松贞 沅茝沣兰 云中白鹤 志士仁人
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形容一个领导带领的好的成语或俗话如下:
1、身先士卒
读音:shēn xiān shì zú。
释义:指作战时将领亲自带头,冲在士兵前面。比喻领导带头,走在群众前面。
出处:西汉司马迁《史记·淮南衡山列传》:“当敌勇敢,常为士卒先。”
译文:面对敌人非常勇敢,常常亲自带头,冲在士兵前面。
反义词:瞠乎其后
用法:主谓式;作谓语、定语;含褒义。
例句:他身先士卒,以身作则,起到了带头作用。
2、以身作则
读音:hēn zuò zé
释义:以自己的行为做出榜样。
出处:先秦孔子《论语·子路》:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”
译文:自我品行端正了,即使不发布命令,老百姓也会去实行;若自身不端正,即使发布命令,老百姓也不会服从。
同义词:身体力行、身先士卒
反义词:瞠乎其后
例句:这其间不顾一切阻碍以身作则做一个开路先锋的便是许倩如。
3、强将手下无弱兵
读音:qiáng jiàng shǒu xià wú ruò bīng
释义:指英勇的将领部下没有软弱无能的士兵,比喻好的领导能带出一支好的队伍。
用法:作宾语、定语;指名师出高徒。
例:俗话说:“强将手下无弱兵”,在米卢的带领下,中国足球队已经成为足球场上的一支劲旅。
4、率马以骥
读音:shuài mǎ yǐ jì
释义:用好马带领马群。比喻以贤者为众人表率。
出处:汉朝扬雄《法言·修身》:“率马以骥,不亦可乎?”
译文:用好马带领马群,不也可以吗?
用 法 :作谓语,比喻以贤者为众人表率。
例句:曹操赞扬河东太守杜畿的功绩就是为了率马以骥。
5、名师出高徒
读音:míng shī chū gāo tú
释义:高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。
例句:师出高徒,名师对学生的影响和发展无疑巨大。
1、身先士卒
读音:shēn xiān shì zú。
释义:指作战时将领亲自带头,冲在士兵前面。比喻领导带头,走在群众前面。
出处:西汉司马迁《史记·淮南衡山列传》:“当敌勇敢,常为士卒先。”
译文:面对敌人非常勇敢,常常亲自带头,冲在士兵前面。
反义词:瞠乎其后
用法:主谓式;作谓语、定语;含褒义。
例句:他身先士卒,以身作则,起到了带头作用。
2、以身作则
读音:hēn zuò zé
释义:以自己的行为做出榜样。
出处:先秦孔子《论语·子路》:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”
译文:自我品行端正了,即使不发布命令,老百姓也会去实行;若自身不端正,即使发布命令,老百姓也不会服从。
同义词:身体力行、身先士卒
反义词:瞠乎其后
例句:这其间不顾一切阻碍以身作则做一个开路先锋的便是许倩如。
3、强将手下无弱兵
读音:qiáng jiàng shǒu xià wú ruò bīng
释义:指英勇的将领部下没有软弱无能的士兵,比喻好的领导能带出一支好的队伍。
用法:作宾语、定语;指名师出高徒。
例:俗话说:“强将手下无弱兵”,在米卢的带领下,中国足球队已经成为足球场上的一支劲旅。
4、率马以骥
读音:shuài mǎ yǐ jì
释义:用好马带领马群。比喻以贤者为众人表率。
出处:汉朝扬雄《法言·修身》:“率马以骥,不亦可乎?”
译文:用好马带领马群,不也可以吗?
用 法 :作谓语,比喻以贤者为众人表率。
例句:曹操赞扬河东太守杜畿的功绩就是为了率马以骥。
5、名师出高徒
读音:míng shī chū gāo tú
释义:高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。
例句:师出高徒,名师对学生的影响和发展无疑巨大。
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