线上教学跟线下教学的区别
我觉得线上跟线下的区别主要在于课堂的氛围,线上教学的话,孩子面对着电脑或者是pad,孩子很容易分心的,在课堂的上课的话,两三个小朋友之间可以互动,可以相互问答,学习效率大...
我觉得线上跟线下的区别主要在于课堂的氛围,线上教学的话,孩子面对着电脑或者是pad,孩子很容易分心的,在课堂的上课的话,两三个小朋友之间可以互动,可以相互问答 ,学习效率大大的提高了。
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线上线下都应当回归人的需要
世界上从来没有智力完全相同的两个人,只要是大脑健全的人,他们身上都会蕴藏着丰富的、不可限量的发展资源,那就是潜能。在“停课不停学”期间,在各级教育部门“一个不能少,一个不能漏掉”原则的导向之下,学校可以从以下四个方面引导老师在实际操作中将创新素质教育落实在所有课程之中,关注孩子的个性差异,重视开发孩子的潜能,从发展的、开放的、个性化的和活动化的层面去理解和处理好线上线下教师的教与孩子的学之间的关系,让每个孩子都能在学习中获得成长。
(1)、严格落实教育教学的主体责任学校,成立智慧课堂教学工作的领导及工作小组,制定相关的工作管理机制,各小组全面统筹、规划、领导线智慧课堂教育教学工作,结合学校师生的实际,合理利用国家、省、市、区提供的线上教学资源及电视教学资源,明确各学科学习资源的用量和用时,确保线上线下教育教学工作科学性、实效性。
(2)、全面摸查智慧教育教学的学习情况,学校每周都会组织各年级、各学科系统总结和梳理智慧课堂教育教学工作的进展情况。全面摸查每个班级、每个学科、每个学生智慧课堂教育的学习情况,尽可能准确地掌握线上教育教学技术的运用情况、孩子们在学习渠道畅通的情况、每个家庭智慧学习的硬件条件,做到一个也不能少,一个也不能漏掉。
(3)、精准帮助每一个孩子参与智慧课堂学习通过摸查,我们建议线上直播的方式,或组织知识答疑,学习内容用视频、PPT、文本等,以便孩子可以回看。在学习内容安排方面,我们也经过精心设置,涵盖了语文、数学、英语、体育、音乐、美术、思政、心理、科学、安全、家务劳动、时事新闻等方面的内容,将“五育并举”的育人常态延展到“停课不停学”期间。
(4)、结合孩子的需求组织智慧课堂教育教学培训为了保证“停课不停学”期间关注到每一个孩子的线上线下学习效果,学校可以全方位组织全体老师运用瀚云雅学互动直播平台(是教育信息化发展过程中的研究性、辐射性、互动性应用教学,是一种新的远距离教育模式。有利于优质教育资源共享,带动边远和欠发达地区的教育发展,促进教育均衡。
瀚云雅学互动直播课堂用高清视频通信技术一校带多点、一校带多校,将优质的教育资源带到边远欠发达地区,利用信息化技术解决教育资源不均衡的教学应用手段。
用心去关注每一个受教育者的各种需要,创造环境去推动受教育者的本质发展,帮助每一个受教育者在生活体验中成就更好的自己。
世界上从来没有智力完全相同的两个人,只要是大脑健全的人,他们身上都会蕴藏着丰富的、不可限量的发展资源,那就是潜能。在“停课不停学”期间,在各级教育部门“一个不能少,一个不能漏掉”原则的导向之下,学校可以从以下四个方面引导老师在实际操作中将创新素质教育落实在所有课程之中,关注孩子的个性差异,重视开发孩子的潜能,从发展的、开放的、个性化的和活动化的层面去理解和处理好线上线下教师的教与孩子的学之间的关系,让每个孩子都能在学习中获得成长。
(1)、严格落实教育教学的主体责任学校,成立智慧课堂教学工作的领导及工作小组,制定相关的工作管理机制,各小组全面统筹、规划、领导线智慧课堂教育教学工作,结合学校师生的实际,合理利用国家、省、市、区提供的线上教学资源及电视教学资源,明确各学科学习资源的用量和用时,确保线上线下教育教学工作科学性、实效性。
(2)、全面摸查智慧教育教学的学习情况,学校每周都会组织各年级、各学科系统总结和梳理智慧课堂教育教学工作的进展情况。全面摸查每个班级、每个学科、每个学生智慧课堂教育的学习情况,尽可能准确地掌握线上教育教学技术的运用情况、孩子们在学习渠道畅通的情况、每个家庭智慧学习的硬件条件,做到一个也不能少,一个也不能漏掉。
(3)、精准帮助每一个孩子参与智慧课堂学习通过摸查,我们建议线上直播的方式,或组织知识答疑,学习内容用视频、PPT、文本等,以便孩子可以回看。在学习内容安排方面,我们也经过精心设置,涵盖了语文、数学、英语、体育、音乐、美术、思政、心理、科学、安全、家务劳动、时事新闻等方面的内容,将“五育并举”的育人常态延展到“停课不停学”期间。
(4)、结合孩子的需求组织智慧课堂教育教学培训为了保证“停课不停学”期间关注到每一个孩子的线上线下学习效果,学校可以全方位组织全体老师运用瀚云雅学互动直播平台(是教育信息化发展过程中的研究性、辐射性、互动性应用教学,是一种新的远距离教育模式。有利于优质教育资源共享,带动边远和欠发达地区的教育发展,促进教育均衡。
瀚云雅学互动直播课堂用高清视频通信技术一校带多点、一校带多校,将优质的教育资源带到边远欠发达地区,利用信息化技术解决教育资源不均衡的教学应用手段。
用心去关注每一个受教育者的各种需要,创造环境去推动受教育者的本质发展,帮助每一个受教育者在生活体验中成就更好的自己。
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我喜欢下线学习:虽然上线学习有老师监督效率比下线学习高,但是下线学习更灵活,而且上线学习长时间盯着屏幕看对视力也有影响,有时候网络很卡,老师说的话都听不到。作业每次都晚交
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