Question

如何提高驾驭课堂能力

Answer 1

驾驭：驱使车马，比喻掌握控制、支配、驾驭局势。驾驭课堂教学是教师正常执行教学任务和贯彻教学思想的必要条件，驾驭课堂的质量是关系到课堂教学效果的重要因素，也是体现教师素质的重要方面。要想驾驭课堂，你必须让学生喜欢你。一、学生喜欢怎样的教师？1、漂亮的上课老师。2、上课漂亮的老师。当然是“课上得比人漂亮的老师”教学效果更好。教师在学生的成长过程担负重大的教育责任，甚至打上深深的烙印。班级的有些习惯反映了教师的日常管理。爹妈给的外貌早已经成型，所以要提高教学效果，必须提高自己的综合素质，提高自己的专业水平，教师的专业发展就十分重要了。学校实施“1358（一生我发）”工程，目的通过培训，使广大青年教师一年成长，三年胜任，五年优秀，八年带头，减少成长周期，尽快成才。二、怎样成为上课漂亮的老师？上课漂亮的老师要有1、漂亮的知识储备教师的知识储备，既包括专业知识的储备，又包括相关知识的储备。俗话说“给人一杯水，自己要有一桶水”，要想在教学中做到游刃有余，就要不断的充实自己，使得专业知识系统而扎实，相关知识广博而不杂。2、漂亮的备课重点把握得好（时间有限不可平均分配，突出重点）；难易适中（分解难点；切合学生实际，以教纲考纲为目标；让学生跳起来有果子吃，要做必要的牺牲，确因能力和时间原因该舍就舍）；照顾学习的主体，重视学生体验，要从教法选用上做文章；教师还要准备好教具；精神上做好充分的准备；多听不同教师（学科、性别、性格）的课，吸取营养。3、漂亮的语言语言规范，合乎语法和逻辑；语速适当；语气要亲切自然可信；表述准确清楚，简练；巧说为妙，形象生动，能引起学生的兴趣，吸引学生注意力。4、漂亮的板书 “文如其人，字如其人”； 潜移默化；一要正确，二要工整，三要整体安排，要整齐美观。其次，板书的设计要能反映出教学的重要内容，并体现出各知识之间的内在联系。5、漂亮的组织管理民主的师生关系是驾驭课堂精髓良好开端是成功的一半抓好课堂秩序的管理管理过程中要注意保护学生的自尊心树立严谨治学的典范6、漂亮的应变从误入迷途实现华丽转身艺术性地结束课堂。如留下带有启发性、探究性的问题，让学生课后继续思考，促使学生展开想象；或在总结本节课所讲的内容之后提出与下节课有关的新问题，造成悬念，激起学生探求新知识的欲望；有的要给以概括、总结，有的要给以引伸，有的要给以升华，从而帮助学生理清思路，弄准概念，学懂知识。帮助学生加以整理归纳，理出学习内容的层次结构，让知识“串成线，结成网”；要按时结束一堂课，做到准时下课，不可提前，也不可拖堂。7、漂亮的作业布置和批改精选与学习内容紧密结合、有代表性又有助于学生深入理解的作业布置给学生；教师要客观的点评学生的作业与考卷，对就是对，错就是错，让学生感受到“在真理面前人人平等”氛围，让学生体会“认真对待每一件事”的感受。8、漂亮的辅导基础、理解力等的个体差异，扮演好心理顾问或知心朋友的角色；9、恒心教师的千万不可急功近利，十年树木百年树人嘛！做榜样，常抓不懈，持之以恒；允许学生有反复、犯错误，但不能视而不见，弃之不理。不能只盯着产品出口处，要重视源头管理、过程管理。计划、布置、检查、总结