Question

国际音标和自然拼读的区别

在家长会中，园长对家长做了自然拼读的培训。呵呵……不知道是园长的语言表达要改善，还是我的理解能力要改善。培训后，自然拼读是什么东东还是不懂。
那位家长有美思英语教材的，可否简单介绍自然拼读和国际音标的区别。
就知道孩子们，乱七八糟地读一些音，又不是汉语拼音，又不是字母名称。
英语的自然拼读。

Answer 1

国际音标与自然拼音的区别
很多家长都误以为自然拼音和国际音标一样，都与阅读和书写有关，其实不然。自然拼音（Phonics)，就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学。例如字母组合ea常发“一”音。但不是所有的字母发音都有规律的。学习自然拼音，孩子只记住了26个字母的常规发音后，看着陌生的单词也可以准确读出，同样听到读音就可以正确拼写出来。自然拼音学习法，更贴近母语学习，而且比较简单，所以比较适合小学低年级的学生学习。自然拼音对于帮助1-3年级孩子认字、拼字、提高阅读能力，以及从小学会正确英语发音方面具有巨大的积极意义。

Answer 2

看了下您的描述，请问您的孩子或者那位园长所用的这个“自然拼读”是用于汉语的还是英语的？这个问题很关键。如果是汉语的，恕我无法回答您的问题（因为我也没听说过什么“自然拼读”）；如果是英文，那我想我听说过英文目前普遍上用两种音标（即DJ和KK），那个KK貌似可以叫做“美式自然音标”（我买过一本带MP3光盘的书，就是教我们怎么发KK音标的，还带有真人口型视频）；此外，如果是英文的话，就不会也不要牵扯到汉语拼音，区别对待，给两者画上分水岭，这样小孩子才不会搞混，对以后进一步学习这两种语言都有益无害。
P.S. 对于英语音标近年来的发展，我也没啥特别关注，有高人能详尽说明的话我也十分乐意聆听。

Answer 3

1国际音标与自然拼读到底是什么？
国际音标：记录音素的符号叫音标，音素是语音的最小单位，英语有48个音素，其中元音20个，辅音28个。
自然拼读：主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系，是美国、加拿大本土孩子的必修课程。注意，这些国家都是以英语为母语的国家。在初级英语中70%的单词在拼读时都是有规律可循的。
2国际音标与自然拼读哪个更好呢？
国际音标
教学在中国英语教学的开始，一般在学习过英文字母后。教师会从48个音标符号开始，逐渐向学生教授国际音标。希望让学生将基本的音标规则学会，能根据音标读单词。国际音标的优点是可以让学生联系所熟悉的汉语拼音知识来引出音标概念，使学生明白如同汉字的发音可通过拼音注音一样，英语单词可通过音标注音拼读出来，并且和汉语拼音有韵母与声母类似，英语也有元音与辅音之分。
自然拼读
不同于音标教学，无需重新学习一套新的知识体系，而是去学习如何发现和掌握单词音、形的内在关联和规律。学习方法是用分层次的阅读来总结和学习字母及组合的拼读发音规律，然后再进一步借助已习得的拼读发音规律进一步发展阅读。
3国际音标&自然拼读，适当的时候干适当的事儿
其实，国际音标与自然拼读这两者对中国学习者都是不可或缺的，只是适合学习的年龄段有所不同而已。只掌握音标，会造成现在很多中国孩子都有的碰到生词就无法开口的现象。自然拼读，会让孩子发现随着学习深入到脱离初级英语范围后，越来越多的单词无法直接用phonics
拼出，发生和不少欧美人士一样的阅读困难现象。
4.去哪里学习好？
自然拼读国内很多机构有开设这方面的班次，使用的教材也都是五花八门的，有各个出版社编写的也有教学机构自己编制的教材，其中最为权威的是牛津出版社的《phonics》。另外在教学上最好采用外教教学，这样口音更加纯正，目前能满足这两个条件的国内也就只有乐外教能做到。
需要帮忙的直接发给我
谢谢

Answer 4

国际音标是发音符号，学习48个音素，是以另外一套书面符号来代表音素，有些符号比较晦涩难懂，而自然拼读是发音规则，学习44个音素，是以字母和字母组合来代表音素，是人们根据大多数单词情况总结出来的规律。第二，国际音标，音形分离，容易忘记，单词的记忆总是反复的忘了记，记了忘，而自然拼读是音形对应，看到单词就可以直接发音。第三，国际音标最具权威，可以解决所有单词的发音，而自然拼读只能解决80%左右的单词发音。第四，国际音标能够显示音节和重音，而自然拼读却不能。

Answer 5

国际音标是英语的读写系统，而自然拼音是我们国家的汉语拼读系统，二者外形相似，但是读音各不相同