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第一单元第一课珍惜无价的自尊
1.为什么说知耻是自尊的重要表现? P6
做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有支持，才有自尊。
2.“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。P7
3.虚荣的含义P8
虚荣是扭曲的自尊心，是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
4.为什么要尊重他人? P9
既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
5.自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。P10
6. 自尊的人最看重自己的人格。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但绝不可丧失人格，做有损人格的事。P12
7.自尊要适度。过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。P14
8.尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。P15
9.怎样尊重他人？P15
(1)善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
(2)善于欣赏、接纳他人；
(3)不做有损他人人格的事情。
第二课 扬起自信的风帆
1.自负、自卑与自信的区别P22
(1)自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；
(2)自负的人自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是。
(3)自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
2.如果说失败是成功之母，那么，自信就是成功之基。P23
3.哪些因素导致自负、自卑者不能成功？P23、24
自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。以自我为中心的心态会使他们远离成功。
4.自信者的哪些心理品质有助于成功？P25乐观、进取、专注。
5.怎样树立自信？P27
(1)看到自己的进步，有成绩才更自信。
(2)看到自己的长处，是自信的基础。
(3)增强信心与实力，实力是撑起信心的最重要支柱。
(4)树立自信要把个人命运与祖国的发展结合在一起。这是我们自信坚如磐石的根基。
6.一个人的自信与国家的关系P30
(1)我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
(2)一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
7.怎样表现出中国人的自信？P30、3
1.为什么说知耻是自尊的重要表现? P6
做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有支持，才有自尊。
2.“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。P7
3.虚荣的含义P8
虚荣是扭曲的自尊心，是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
4.为什么要尊重他人? P9
既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
5.自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。P10
6. 自尊的人最看重自己的人格。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但绝不可丧失人格，做有损人格的事。P12
7.自尊要适度。过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。P14
8.尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。P15
9.怎样尊重他人？P15
(1)善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
(2)善于欣赏、接纳他人；
(3)不做有损他人人格的事情。
第二课 扬起自信的风帆
1.自负、自卑与自信的区别P22
(1)自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；
(2)自负的人自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是。
(3)自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
2.如果说失败是成功之母，那么，自信就是成功之基。P23
3.哪些因素导致自负、自卑者不能成功？P23、24
自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。以自我为中心的心态会使他们远离成功。
4.自信者的哪些心理品质有助于成功？P25乐观、进取、专注。
5.怎样树立自信？P27
(1)看到自己的进步，有成绩才更自信。
(2)看到自己的长处，是自信的基础。
(3)增强信心与实力，实力是撑起信心的最重要支柱。
(4)树立自信要把个人命运与祖国的发展结合在一起。这是我们自信坚如磐石的根基。
6.一个人的自信与国家的关系P30
(1)我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
(2)一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
7.怎样表现出中国人的自信？P30、3
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2014初中期末考试题库语文数学英语物理化学
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2.网络交往── 一把锋利的双刃剑，网络交往的两面性
3.如何发挥网络的积极作用①要以健康的心态把网络作为生活的补充。②要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。③要利用网络解决工作学习生活中的问题。④要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。
4.网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性。
5.网络成瘾者的心理成因：并非所有的人上网都会成瘾，网瘾常常与自身的某些心理因素有关。 6、如何享受健康的网络交往：（1）学会自我保护①正确的认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。②必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随便答应网友的要求。③提高辨别、觉察能力：不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。2、遵守网络规则①网络交往要遵守道德②上网更要遵守法律。③遵守全国青少年网络文明公约。
7、网络不文明和网络谣言的危害：①网络的不文明现象的存在严重败坏社会风气，损坏社会主义精神文明建设；影响社会主义和谐社会建设。②网络谣言误导广大网民和社会舆论，严重破坏社会诚信；破坏社会风气，危害社会正常秩序；破坏政府的公信力，损坏政府的形象；严重损害互联网的形象和公信力；侵犯了他人的合法权益，严重影响了他人的声誉；容易诱发各种违法犯罪，不利于社会的和谐和发展。
怎么做：①作为网民提倡文明上网，做文明网友；要遵守网络规则，既要遵守道德，学会自我约束，更要遵守法律，树立依法行事的意识，不作违法的事情。学会自我保护。②作为网站：诚实守法经营，办文明网站；自觉履行自己的职责，加强信息发布管理，坚决不为虚假信息和谣言提供传播渠道。③政府应该加强监督和管理，依法查处不良信息，调动各方力量，创文明环境。加强对网络谣言的监管和打击力度，维护良好的网络环境。
第四单元 交往艺术新思维 第七课 友好交往礼为先 一、礼貌显魅力
1．礼貌的含义：是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
2.礼貌的重要性（1）礼貌是尊重的具体表现 礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。对人有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良的品质是友好交往的道德基础。（2）礼貌是文明的体现 是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
2．“谢谢”的魅力人有礼貌的主要表现⑴语言文明：⑵态度亲和⑶举止端庄 二、礼仪展风采 3．因礼仪而优雅
⑴礼仪是一个人必备的素养 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。
⑵基本的礼仪要求 举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。
⑶讲礼仪的重要性 ①对个人来说，按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升到得水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。如果不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。
②自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
⑷站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。 4．社交礼仪ABC
（1）为什么掌握健康的社交礼仪①掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。②遵守健康文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也使我们与他人顺利交往的前提。
（2）对待传统礼仪习俗：应以科学的态度对待传统礼仪习俗，取其精华，去其糟粕，把传统礼仪
5
与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
（3）对待少数民族的风俗礼仪：要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。 辨析：
1、讲文明礼仪是个人的私事，对国家形象不大。讲文明礼仪事关国家形象，要努力做到。
①对个人来说，按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升到得水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。②自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。③所以讲文明礼仪不仅是个人的私事，也是影响国家的大事。
2、穿着打扮要时尚，文明礼仪树形象。 朴素大方人称赞，内在品质不能忘。 答：（1）中学生注意穿着打扮是青春期心理的正常表现，但过分追求时尚、片面追求外在美，则不符合中学生自身实际，不是文明礼仪的表现，不应仿效和提倡。(或：中学生刻意追求穿着打扮势必会滋长虚荣心理，影响学业和正常人际交往。或：中学生穿着打扮要得体适度，既能展示青春活力，又不过分张扬。)
（2）文明礼仪是做人的基本品质，是处理人际关系的一种行为准则和道德规范。(或：文明礼仪是相互尊重、有效沟通、增进友谊的必要条件。或：文明礼仪事关个人修养高低，人际关系质量，社会风气好坏，甚至国家和民族的尊严，绝不是无足轻重的生活小事。或：文明礼仪有助于提升我们的道德水准和精神境界，是优雅风采和高尚品德的具体展示。)
（3）穿着朴素大方是一种艰苦朴索、勤俭节约的生活作风，是中华民族艰苦奋斗传统美德的具体体现。(或：艰苦朴素是一种思想境界，是一种积极、健康的生活态度，是成就任何事业必不可少的精神力量和崇高美德。或：在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神。或：中学生要理性消费、适度消费，而不能不顾家庭实际与人盲目攀比、铺张浪费。)
（4）中学生的主要任务是知识学习和品德培养，只有将外在美和内在美有机地统一起来，才能真正展示当代中学生的青春风采。(或：作为当代中学生，要用全面、发展的眼光看待自己，既要注重外在形象，更要注重内在品质。或：作为当代中学生，要通过不断学习提高能力、升华品质，肩负起中华民族伟大复兴的历史使命。)
3.学生重在学习好，礼仪教育没必要。 继承礼仪人人夸，践行要靠你我他。
(1)学生的主要任务是学习，既要学好科学文化知识，又要提高自身的思想道德素质，做一个全面发展的人。(2)文明礼仪是一个人道德修养的表现，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严；加强中小学生的文明礼仪教育是提升考生综合素质的要求。但文明礼仪不是自然形成的，需要在社会生活中不断学习观察和思考才能养成。(3)要以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会结合起来，做到与时俱进。(4)我们每个人都要自觉学习礼仪、践行礼仪，做一个习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的现代文明公民。
第八课 竞争合作求双赢 一、竞争？合作？
1. 平等竞争（1）竞争个我们生活带来的影响①竞争对人的发展和社会进步有促进作用(积极作用) ：给以追求目标、给以压力和动力、激发潜能、提高效率；使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。②竞争的弊端（消极作用）：使胜者骄傲自大，败者失去信心，甚至自卑；竞争的压力使我们心情过分紧张和焦虑；竞争的副产品是产生忌妒心理。
（2）忌妒是竞争的副产品：忌妒的心理是一种消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
（3）竞争的规则：道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
（4）竞争的目的：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 2．合作共享（1）合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务。合作的核心是发扬集体主义精神。
（2）合作的重要性：①合作的力量是无穷的，个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。②合作是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。③合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到
6
成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
二、合作！竞争！ 3．在合作中竞争
（1）竞争与合作的关系：竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。在合作中竞争，在竞争中合作，实现双赢。
（2）在合作中竞争的内涵：一是团体的通力合作，鼓励各个成员间互相竞争；二是成员间互相竞争，促进团体竞争力的提高。
（3）我们学会在合作中竞争的意义：我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。
（4）如何在合作中竞争①要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互助、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。②要善于找准自己的优势，扬长避短，敢于他人竞争③竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。
4．在竞争中合作（1）在竞争中合作重要性（意义）：竞争本身并不是目的 ，而是达到更高目的的手段。在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。
（2）如何实现在竞争中合作：①“在竞争中合作”应体现“双赢”原则：竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。②处理好自己与与他人的关系 学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；要学会理解和谅解别人；要站在对方的位置上考虑，以诚相待。③形成团队精神。含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。
辨析：
1、在现实生活中，竞争与合作往往是矛盾的，因此要竞争就不能要合作。 在现实生活中，竞争与合作紧密联系，因此要竞争也要合作。
①竞争和合作相互依存，你中有我，我中有你。在合作中竞争，在竞争中合作，实现双赢。
②在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。要善于找准自己的优势，扬长避短，敢于他人竞争。竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。
③在竞争中合作：竞争本身并不是目的 ，而是达到更高目的的手段。在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。在竞争中合作：“在竞争中合作”应体现“双赢”原则。处理好自己与与他人的关系 学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；要学会理解和谅解别人；要站在对方的位置上考虑，以诚相待。形成团队精神。
2、在学习过程中，要积极参与竞争，不必参与合作。 在学习过程中，要积极参与合作，不必参与竞争。
①竞争对人的发展和社会进步有促进作用(积极作用) ：给以追求目标、给以压力和动力、激发潜能、提高效率；使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。竞争的目的：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。所以在学习过程中，需要竞争。
②合作的力量是无穷的，个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。合作是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
③所以在学习的过程中，既要积极参与合作，又要参与竞争。 第九课 心有他人天地宽 一、海纳百川 有容乃大 1．金无足赤 人各有别
（1）宽容的内涵：宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。
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（2）为什么人与人之间需要相互宽容（宽容的重要性） ①人与人存在差异，需要相互宽容，需要彼此尊重个性。“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。②人非圣贤，人人都有犯错的时候，需要得到别人的宽容。③宽容是一种美德，是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。④宽容是一种境界：一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级，一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效办法。⑤善于宽容、利人利己：宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为，能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
（3）如何做到宽容（宽容的两大表现）①宽容是有原则的，要讲究策略 宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。②宽容自己，悦纳自己 宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。
辨析：宽容是一种美德，要学会宽容别人。宽容是一种大度，要宽容别人的一切过错。
①宽容是一种美德，是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。宽容是一种境界：一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级，一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效办法。社会需要宽容，可以促进社会和谐，所以我们需要宽以待人。②宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。但是不意味着是非不分，宽容别人的一切过错。③宽容是有原则的，要讲究策略。宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。
二、换位思考 与人为善
⑴“己所不欲，勿施于人”的内涵：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
⑵ “己欲立而立人，己欲达而达人”的内涵：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。
（3）换位思考、与人为善：就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。人与人之间少不了谅解，谅解是理解的一个方面，也是一种宽容。一般说来，只要不涉及原则问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。
（4）换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。要求：将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。
（5）我们要学会以欣赏的眼光看待他人，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏、就多一分理解、多一分友善、多一份爱心。
三、平等尊重你我他
（1）人与人之间平等的集中表现：人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
（2）金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。
（3）如何看待人与人之间的差异，面对差异应该采取的态度：正因为人与人之间有差异，才有人类对平等的不懈追求，才凸显出平等的可贵。这种差异是我们尊重人，平等待人，取长补短的现实基础。增强平等意识，平等对待他人，互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。
⑷平等对待弱势群体 弱势群体的含义：弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。如何对待弱势群体:在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
四、尊重从我做起 尊重的表现（1）尊重他人：在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重。同时我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利。尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人（2）尊重社会（3）尊重自然：
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尊重自然的核心是保护环境。
第十课 诚信做人到永远 一、诚信是金
（1）诚信的含义：即诚实守信。“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
（2）“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。“人而无信，不知其可也”的涵义：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。
（3）不讲诚信的危害：①交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。②不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一时，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。
（4）为什么讲诚信：危害①② ③为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
2．怎样做到对人守信、对事负责（诚信的基本要求） （1）对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。（2）做老实人、办老实事。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。（2）信守承诺，承诺是一件严肃的事情。轻易承诺而不兑现，是一种不良品质。践约守信是我们诚实做人的核心（3）大事小事都要诚信。诚信做人体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节。把做事与做人有机地统一起来。
二、做诚信的人
（1）诚实与信任的关系：坚持诚实，就会赢得信任。诚实与信任是一棵并蒂莲，诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远是诚实。
（2）诚信守则的具体要求
①坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。②在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边，不能以一己私利而损害大多数人的利益。③在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边，不能为了眼前的利益而损害长远的利益。④在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边，诚信所维护的不是私情，而是国家法律。
4．诚信的智慧 诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的，但做到诚信的具体条件又是非常复杂的。我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。
（1）诚实与隐私的关系
对人诚实与尊重他人隐私，是相互关联且常常发生冲突的两种道德准则。对此，我们应该正确把握两者之间的关系。①一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；②另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。③当两者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
（2）善意的谎言不违背诚实的道德
诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。但是，在特定的交往环境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。
（3）诚信的核心是善。只要我们正确理解诚信原则、与人为善，出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人
1、诚信是一种美德，生活中要坚守诚信。 坚守诚信，就要维护个人利益、眼前利益。 2、诚信是美德，所以我们要对人守信、对事负责。
3、如何做到诚信：国家应加强诚信建设，建立惩罚失信行为的机制；大力表彰诚信模范，营造崇尚诚信的良好社会氛围。企业应牢记树立诚信意识，严把质量关，生产合格产品。公民加强公民道德建设，提高公民的诚信意识，提高自身道德修养；对人守信，对事负责，争做诚信公民；遵守公民基本道德规范。学校：对不诚信的学生进行批评教育；开展诚信宣传系统活动。
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2.网络交往── 一把锋利的双刃剑，网络交往的两面性
3.如何发挥网络的积极作用①要以健康的心态把网络作为生活的补充。②要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。③要利用网络解决工作学习生活中的问题。④要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。
4.网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性。
5.网络成瘾者的心理成因：并非所有的人上网都会成瘾，网瘾常常与自身的某些心理因素有关。 6、如何享受健康的网络交往：（1）学会自我保护①正确的认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。②必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随便答应网友的要求。③提高辨别、觉察能力：不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。2、遵守网络规则①网络交往要遵守道德②上网更要遵守法律。③遵守全国青少年网络文明公约。
7、网络不文明和网络谣言的危害：①网络的不文明现象的存在严重败坏社会风气，损坏社会主义精神文明建设；影响社会主义和谐社会建设。②网络谣言误导广大网民和社会舆论，严重破坏社会诚信；破坏社会风气，危害社会正常秩序；破坏政府的公信力，损坏政府的形象；严重损害互联网的形象和公信力；侵犯了他人的合法权益，严重影响了他人的声誉；容易诱发各种违法犯罪，不利于社会的和谐和发展。
怎么做：①作为网民提倡文明上网，做文明网友；要遵守网络规则，既要遵守道德，学会自我约束，更要遵守法律，树立依法行事的意识，不作违法的事情。学会自我保护。②作为网站：诚实守法经营，办文明网站；自觉履行自己的职责，加强信息发布管理，坚决不为虚假信息和谣言提供传播渠道。③政府应该加强监督和管理，依法查处不良信息，调动各方力量，创文明环境。加强对网络谣言的监管和打击力度，维护良好的网络环境。
第四单元 交往艺术新思维 第七课 友好交往礼为先 一、礼貌显魅力
1．礼貌的含义：是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
2.礼貌的重要性（1）礼貌是尊重的具体表现 礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。对人有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良的品质是友好交往的道德基础。（2）礼貌是文明的体现 是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
2．“谢谢”的魅力人有礼貌的主要表现⑴语言文明：⑵态度亲和⑶举止端庄 二、礼仪展风采 3．因礼仪而优雅
⑴礼仪是一个人必备的素养 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。
⑵基本的礼仪要求 举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。
⑶讲礼仪的重要性 ①对个人来说，按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升到得水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。如果不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。
②自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
⑷站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。 4．社交礼仪ABC
（1）为什么掌握健康的社交礼仪①掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。②遵守健康文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也使我们与他人顺利交往的前提。
（2）对待传统礼仪习俗：应以科学的态度对待传统礼仪习俗，取其精华，去其糟粕，把传统礼仪
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与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
（3）对待少数民族的风俗礼仪：要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。 辨析：
1、讲文明礼仪是个人的私事，对国家形象不大。讲文明礼仪事关国家形象，要努力做到。
①对个人来说，按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升到得水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。②自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。③所以讲文明礼仪不仅是个人的私事，也是影响国家的大事。
2、穿着打扮要时尚，文明礼仪树形象。 朴素大方人称赞，内在品质不能忘。 答：（1）中学生注意穿着打扮是青春期心理的正常表现，但过分追求时尚、片面追求外在美，则不符合中学生自身实际，不是文明礼仪的表现，不应仿效和提倡。(或：中学生刻意追求穿着打扮势必会滋长虚荣心理，影响学业和正常人际交往。或：中学生穿着打扮要得体适度，既能展示青春活力，又不过分张扬。)
（2）文明礼仪是做人的基本品质，是处理人际关系的一种行为准则和道德规范。(或：文明礼仪是相互尊重、有效沟通、增进友谊的必要条件。或：文明礼仪事关个人修养高低，人际关系质量，社会风气好坏，甚至国家和民族的尊严，绝不是无足轻重的生活小事。或：文明礼仪有助于提升我们的道德水准和精神境界，是优雅风采和高尚品德的具体展示。)
（3）穿着朴素大方是一种艰苦朴索、勤俭节约的生活作风，是中华民族艰苦奋斗传统美德的具体体现。(或：艰苦朴素是一种思想境界，是一种积极、健康的生活态度，是成就任何事业必不可少的精神力量和崇高美德。或：在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神。或：中学生要理性消费、适度消费，而不能不顾家庭实际与人盲目攀比、铺张浪费。)
（4）中学生的主要任务是知识学习和品德培养，只有将外在美和内在美有机地统一起来，才能真正展示当代中学生的青春风采。(或：作为当代中学生，要用全面、发展的眼光看待自己，既要注重外在形象，更要注重内在品质。或：作为当代中学生，要通过不断学习提高能力、升华品质，肩负起中华民族伟大复兴的历史使命。)
3.学生重在学习好，礼仪教育没必要。 继承礼仪人人夸，践行要靠你我他。
(1)学生的主要任务是学习，既要学好科学文化知识，又要提高自身的思想道德素质，做一个全面发展的人。(2)文明礼仪是一个人道德修养的表现，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严；加强中小学生的文明礼仪教育是提升考生综合素质的要求。但文明礼仪不是自然形成的，需要在社会生活中不断学习观察和思考才能养成。(3)要以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会结合起来，做到与时俱进。(4)我们每个人都要自觉学习礼仪、践行礼仪，做一个习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的现代文明公民。
第八课 竞争合作求双赢 一、竞争？合作？
1. 平等竞争（1）竞争个我们生活带来的影响①竞争对人的发展和社会进步有促进作用(积极作用) ：给以追求目标、给以压力和动力、激发潜能、提高效率；使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。②竞争的弊端（消极作用）：使胜者骄傲自大，败者失去信心，甚至自卑；竞争的压力使我们心情过分紧张和焦虑；竞争的副产品是产生忌妒心理。
（2）忌妒是竞争的副产品：忌妒的心理是一种消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
（3）竞争的规则：道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
（4）竞争的目的：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 2．合作共享（1）合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务。合作的核心是发扬集体主义精神。
（2）合作的重要性：①合作的力量是无穷的，个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。②合作是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。③合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到
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成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
二、合作！竞争！ 3．在合作中竞争
（1）竞争与合作的关系：竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。在合作中竞争，在竞争中合作，实现双赢。
（2）在合作中竞争的内涵：一是团体的通力合作，鼓励各个成员间互相竞争；二是成员间互相竞争，促进团体竞争力的提高。
（3）我们学会在合作中竞争的意义：我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。
（4）如何在合作中竞争①要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互助、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。②要善于找准自己的优势，扬长避短，敢于他人竞争③竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。
4．在竞争中合作（1）在竞争中合作重要性（意义）：竞争本身并不是目的 ，而是达到更高目的的手段。在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。
（2）如何实现在竞争中合作：①“在竞争中合作”应体现“双赢”原则：竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。②处理好自己与与他人的关系 学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；要学会理解和谅解别人；要站在对方的位置上考虑，以诚相待。③形成团队精神。含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。
辨析：
1、在现实生活中，竞争与合作往往是矛盾的，因此要竞争就不能要合作。 在现实生活中，竞争与合作紧密联系，因此要竞争也要合作。
①竞争和合作相互依存，你中有我，我中有你。在合作中竞争，在竞争中合作，实现双赢。
②在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。要善于找准自己的优势，扬长避短，敢于他人竞争。竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。
③在竞争中合作：竞争本身并不是目的 ，而是达到更高目的的手段。在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。在竞争中合作：“在竞争中合作”应体现“双赢”原则。处理好自己与与他人的关系 学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；要学会理解和谅解别人；要站在对方的位置上考虑，以诚相待。形成团队精神。
2、在学习过程中，要积极参与竞争，不必参与合作。 在学习过程中，要积极参与合作，不必参与竞争。
①竞争对人的发展和社会进步有促进作用(积极作用) ：给以追求目标、给以压力和动力、激发潜能、提高效率；使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。竞争的目的：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。所以在学习过程中，需要竞争。
②合作的力量是无穷的，个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。合作是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
③所以在学习的过程中，既要积极参与合作，又要参与竞争。 第九课 心有他人天地宽 一、海纳百川 有容乃大 1．金无足赤 人各有别
（1）宽容的内涵：宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。
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（2）为什么人与人之间需要相互宽容（宽容的重要性） ①人与人存在差异，需要相互宽容，需要彼此尊重个性。“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。②人非圣贤，人人都有犯错的时候，需要得到别人的宽容。③宽容是一种美德，是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。④宽容是一种境界：一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级，一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效办法。⑤善于宽容、利人利己：宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为，能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
（3）如何做到宽容（宽容的两大表现）①宽容是有原则的，要讲究策略 宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。②宽容自己，悦纳自己 宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。
辨析：宽容是一种美德，要学会宽容别人。宽容是一种大度，要宽容别人的一切过错。
①宽容是一种美德，是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。宽容是一种境界：一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级，一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效办法。社会需要宽容，可以促进社会和谐，所以我们需要宽以待人。②宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。但是不意味着是非不分，宽容别人的一切过错。③宽容是有原则的，要讲究策略。宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。
二、换位思考 与人为善
⑴“己所不欲，勿施于人”的内涵：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
⑵ “己欲立而立人，己欲达而达人”的内涵：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。
（3）换位思考、与人为善：就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。人与人之间少不了谅解，谅解是理解的一个方面，也是一种宽容。一般说来，只要不涉及原则问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。
（4）换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。要求：将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。
（5）我们要学会以欣赏的眼光看待他人，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏、就多一分理解、多一分友善、多一份爱心。
三、平等尊重你我他
（1）人与人之间平等的集中表现：人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
（2）金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。
（3）如何看待人与人之间的差异，面对差异应该采取的态度：正因为人与人之间有差异，才有人类对平等的不懈追求，才凸显出平等的可贵。这种差异是我们尊重人，平等待人，取长补短的现实基础。增强平等意识，平等对待他人，互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。
⑷平等对待弱势群体 弱势群体的含义：弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。如何对待弱势群体:在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
四、尊重从我做起 尊重的表现（1）尊重他人：在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重。同时我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利。尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人（2）尊重社会（3）尊重自然：
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尊重自然的核心是保护环境。
第十课 诚信做人到永远 一、诚信是金
（1）诚信的含义：即诚实守信。“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
（2）“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。“人而无信，不知其可也”的涵义：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。
（3）不讲诚信的危害：①交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。②不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一时，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。
（4）为什么讲诚信：危害①② ③为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
2．怎样做到对人守信、对事负责（诚信的基本要求） （1）对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。（2）做老实人、办老实事。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。（2）信守承诺，承诺是一件严肃的事情。轻易承诺而不兑现，是一种不良品质。践约守信是我们诚实做人的核心（3）大事小事都要诚信。诚信做人体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节。把做事与做人有机地统一起来。
二、做诚信的人
（1）诚实与信任的关系：坚持诚实，就会赢得信任。诚实与信任是一棵并蒂莲，诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远是诚实。
（2）诚信守则的具体要求
①坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。②在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边，不能以一己私利而损害大多数人的利益。③在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边，不能为了眼前的利益而损害长远的利益。④在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边，诚信所维护的不是私情，而是国家法律。
4．诚信的智慧 诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的，但做到诚信的具体条件又是非常复杂的。我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。
（1）诚实与隐私的关系
对人诚实与尊重他人隐私，是相互关联且常常发生冲突的两种道德准则。对此，我们应该正确把握两者之间的关系。①一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；②另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。③当两者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
（2）善意的谎言不违背诚实的道德
诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。但是，在特定的交往环境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。
（3）诚信的核心是善。只要我们正确理解诚信原则、与人为善，出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人
1、诚信是一种美德，生活中要坚守诚信。 坚守诚信，就要维护个人利益、眼前利益。 2、诚信是美德，所以我们要对人守信、对事负责。
3、如何做到诚信：国家应加强诚信建设，建立惩罚失信行为的机制；大力表彰诚信模范，营造崇尚诚信的良好社会氛围。企业应牢记树立诚信意识，严把质量关，生产合格产品。公民加强公民道德建设，提高公民的诚信意识，提高自身道德修养；对人守信，对事负责，争做诚信公民；遵守公民基本道德规范。学校：对不诚信的学生进行批评教育；开展诚信宣传系统活动。
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人要自立自强 这样在社会才得以生存，要有自己的原则
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