2010-12-11
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1、B 2、天籁、迷人、天真、动人 3、语文书下注释
阅读理解:
4、时间顺序,从沐浴后、吃过午饭、黄昏,看出来的。
5、 把花比作孩子,既赞美了孩子的可爱,也形象地写出了母子之间互相爱护的情感,同时花儿也象征祖国的未来,金色意味着光辉。
6、不妥当,因为这样写更亲切更直接地表达感情,表达了对母亲深深的爱。
7、读出了妈妈焦急、又惊又喜、疼爱孩子的心情。
8、雨打红莲,荷叶护莲。
9、(烦闷)——仍是不适意——(不宁的心绪散尽)——心中深深地受了感动
10、心中雨点象征着人生中的风风雨雨、坎坷和磨难,只有母亲才是保护我度过人生坎坷的人。这句话,点明中心,深化主体,表达了对母亲深深的爱。
11、①体现了母爱的无私与伟大,表达了我对母亲的依赖和感激之情。句式整齐,读来亲切柔和。②妈妈用慈爱的眼光看着我,脸上展现出灿烂的笑容,说:“好女儿,你终于长大了。”说完,妈妈紧紧地抱着我。
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4、时间顺序,从沐浴后、吃过午饭、黄昏,看出来的。
5、 把花比作孩子,既赞美了孩子的可爱,也形象地写出了母子之间互相爱护的情感,同时花儿也象征祖国的未来,金色意味着光辉。
6、不妥当,因为这样写更亲切更直接地表达感情,表达了对母亲深深的爱。
7、读出了妈妈焦急、又惊又喜、疼爱孩子的心情。
8、雨打红莲,荷叶护莲。
9、(烦闷)——仍是不适意——(不宁的心绪散尽)——心中深深地受了感动
10、心中雨点象征着人生中的风风雨雨、坎坷和磨难,只有母亲才是保护我度过人生坎坷的人。这句话,点明中心,深化主体,表达了对母亲深深的爱。
11、①体现了母爱的无私与伟大,表达了我对母亲的依赖和感激之情。句式整齐,读来亲切柔和。②妈妈用慈爱的眼光看着我,脸上展现出灿烂的笑容,说:“好女儿,你终于长大了。”说完,妈妈紧紧地抱着我。
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1.B
2.天籁,迷人,天真,动人
3.自己写
4.5.6.7.老师教过.
8.雨打红莲,荷叶护莲.
9.烦闷,不宁的心绪散尽了
10.人生的风雨、坎坷、困难,母亲是助我、伴我度过这些困难的人,点明主旨(中心)表达了对母亲的感激.
11.感受到了母爱的伟大,多么温暖。 (个人意见)
12.自己写吧
2.天籁,迷人,天真,动人
3.自己写
4.5.6.7.老师教过.
8.雨打红莲,荷叶护莲.
9.烦闷,不宁的心绪散尽了
10.人生的风雨、坎坷、困难,母亲是助我、伴我度过这些困难的人,点明主旨(中心)表达了对母亲的感激.
11.感受到了母爱的伟大,多么温暖。 (个人意见)
12.自己写吧
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1、B 2、天籁、迷人、天真、动人 3、语文书下注释
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4、时间顺序,从沐浴后、吃过午饭、黄昏,看出来的。
5、 把花比作孩子,既赞美了孩子的可爱,也形象地写出了母子之间互相爱护的情感,同时花儿也象征祖国的未来,金色意味着光辉。
6、不妥当,因为这样写更亲切更直接地表达感情,表达了对母亲深深的爱。
7、读出了妈妈焦急、又惊又喜、疼爱孩子的心情。
8、雨打红莲,荷叶护莲。
9、(烦闷)——仍是不适意——(不宁的心绪散尽)——心中深深地受了感动
10、心中雨点象征着人生中的风风雨雨、坎坷和磨难,只有母亲才是保护我度过人生坎坷的人。这句话,点明中心,深化主体,表达了对母亲深深的爱。
11、①体现了母爱的无私与伟大,表达了我对母亲的依赖和感激之情。句式整齐,读来亲切柔和。②妈妈用慈爱的眼光看着我,脸上展现出灿烂的笑容,说:“好女儿,你终于长大了。”说完,妈妈紧紧地抱着我。
阅读理解:
4、时间顺序,从沐浴后、吃过午饭、黄昏,看出来的。
5、 把花比作孩子,既赞美了孩子的可爱,也形象地写出了母子之间互相爱护的情感,同时花儿也象征祖国的未来,金色意味着光辉。
6、不妥当,因为这样写更亲切更直接地表达感情,表达了对母亲深深的爱。
7、读出了妈妈焦急、又惊又喜、疼爱孩子的心情。
8、雨打红莲,荷叶护莲。
9、(烦闷)——仍是不适意——(不宁的心绪散尽)——心中深深地受了感动
10、心中雨点象征着人生中的风风雨雨、坎坷和磨难,只有母亲才是保护我度过人生坎坷的人。这句话,点明中心,深化主体,表达了对母亲深深的爱。
11、①体现了母爱的无私与伟大,表达了我对母亲的依赖和感激之情。句式整齐,读来亲切柔和。②妈妈用慈爱的眼光看着我,脸上展现出灿烂的笑容,说:“好女儿,你终于长大了。”说完,妈妈紧紧地抱着我。
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