为了探究燃烧的条件,小军查阅资料得知:白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二
为了探究燃烧的条件,小军查阅资料得知:白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道.他设计了如图1所示的实验装置.将分别...
为了探究燃烧的条件,小军查阅资料得知:白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道.他设计了如图1所示的实验装置.将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管,放到盛水的烧杯中,另将少量白磷直接投入到烧杯的水中.观察到的实验现象如下:①试管中的白磷燃烧,产生大量的白烟;②试管中的红磷不燃烧;③烧杯中的白磷不燃烧.(1)白磷燃烧的化学方程式为______;(2)分析实验现象,得出结论.由现象①②得到的燃烧条件是______;由现象①③得到的燃烧条件是______;(3)请举一例说明燃烧必须有可燃物参加.______;(4)小杰认为小军设计的装置有不足之处,需要改进,小杰改进的装置如图2,改进后的图2装置与图1装置比较,优点是______;小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是______.
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(1)反应物为磷和氧气,生成物为五氧化二磷,用最小公倍数法来配平;
(2)①和②都与氧气接触,一个是白磷达到了着火点燃烧了,一个是红磷没达到着火点没有燃烧,所以验证条件是否达到着火点;①和③温度都达到了着火点,但一个与氧气接触,一个在水下与氧气不接触,所以验证的条件是否与氧气接触;
(3)关闭燃气灶阀门,火焰熄灭就能证明没有了可燃物,燃烧就停止.
(4)改进后的图2装置与图1装置比较燃烧后的产物在试管中不会散发到空气里,所以优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康;图3装置中气球的作用是:避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动;
故答案为:(1)4P+5O2
2P2O5 (2)温度达到着火点 与空气(或氧气)接触
(3)关闭燃气灶阀门,火焰熄灭(或打火机没燃料后打不着火:或森林起火打隔离带,火势不再蔓延;或木柴燃烧而石块不燃烧…) (4)能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康;避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动.(其他合理答案均可)
(2)①和②都与氧气接触,一个是白磷达到了着火点燃烧了,一个是红磷没达到着火点没有燃烧,所以验证条件是否达到着火点;①和③温度都达到了着火点,但一个与氧气接触,一个在水下与氧气不接触,所以验证的条件是否与氧气接触;
(3)关闭燃气灶阀门,火焰熄灭就能证明没有了可燃物,燃烧就停止.
(4)改进后的图2装置与图1装置比较燃烧后的产物在试管中不会散发到空气里,所以优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康;图3装置中气球的作用是:避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动;
故答案为:(1)4P+5O2
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(3)关闭燃气灶阀门,火焰熄灭(或打火机没燃料后打不着火:或森林起火打隔离带,火势不再蔓延;或木柴燃烧而石块不燃烧…) (4)能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康;避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动.(其他合理答案均可)
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