Question

用动作.神态描写一个同学专心致志听课的段落

Answer 1

写作思路：内容简明而具体，内容尽量简明扼要，但是要具体。都珍惜时间，因此，不要浪费你的时间或你的读者的时间，并用一个清晰和简洁的方式表达你的想法。

正文：

今天方老师外出听课，美术课谁来上呢?大家议论纷纷。

叮铃铃，上课的铃声想起来了，只见另一位方老师出现在我们的教室门口。我想：这节究竟是自习课，还是美术课呢?我忐忑不安。

方老师精神饱满地来到了讲台前，听到她沙哑的嗓音：同学们今天我们来玩一个“一笔画成”的游戏吧!并且在黑板上出现了四个金光闪闪的大字“一笔画成”，我们惊叹不已，可是方老师问：“同学们，哪些物体可以‘一笔画成’呢?”

大家争先恐后地举起手来，有的说花瓶，有的说星星，有的竟然异想天开说：“人也可以一笔画成。”

紧接着，方老师宣布游戏规则：你们分成三大组，一人画一笔，凑成一幅绚丽多彩的图画。方老师口令一下，大家纷纷开始作画，左思右想，绞尽脑汁。

几分钟以后，大家的作品已经成品了。开始展示了，第一组画了一个老头，一手拿着气球，一手拄着拐杖，说：“这位老爷爷十分眷恋童年。”

第二组呢?组长吴德鹏胸有成竹地上去说：“这棵树是可以住人的。”这时大家疑问来了：“那怎么进去啊!”“这……这……”吴德鹏疙疙瘩瘩说不上来了。

突然，他急中生智“踩”了一下那只在树上的蜗牛，大门就开了。我真为他捏了一把冷汗，“那还不把蜗牛踩成肉酱了啊!”这时，方老师说：“我们可以把这棵树叫‘成人树精’。”啊!“我们一脸疑惑。”

因为它里面可以住人呀!”“哦!”我们恍然大悟。听了同学们的介绍，方老师宣布：“第三组获得冠军。”话音刚落，他们个个笑得合不拢嘴。

这一堂别开生面的美术课，深深地烙在我的心中，给我留下了永生的回忆。