Question

某初中的同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，小岩所在小组的同学选了两个“2.5V

某初中的同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，小岩所在小组的同学选了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，按如图所示的电路做了两次实验，记录的数据如表一所示．（表一） A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 第一次测量 0.28 O.28 0.56 第二次测量 O.26 O.26 0.52在对数据进行分析和论证时．小岩认为该实验应有如下结论：①并联电路中各支路电流都相等；②干路电流与支路电流的关系为I干路=nI支路．（n为支路条数）．由于本组其他同学对小岩得出的结论有异议，于是他们又选用了一个“3.8V 0.3A”和一个“2.5V 0.3A”的小灯泡，重新做了两次实验，得到的数据如表二所示．（表二） A点的电流 IA B点的电流IB C点的电流IC 第一次测量 0.22 0.26 0.48 第二次测量 0.18 0.22 0.40（1）该组同学设计的表格有什么缺陷？（2）分析表二数据，如果你是组内成员．你将如何评价小岩的观点？（3）回忆初中阶段的实验经历，并结合本次实验对你的启发，谈谈在物理实验中应该注意什么？

Answer 1

（1）：并联电路中各支路电流都相等是在特殊情况下（并联电路的电阻相等）得出的，不具有普遍性；
（2）：分析实验数据总结规律的时候，不能只看特殊情况，应寻找普遍规律；应进行多次实验总结规律；
（3）：分析总结规律的时候，不能只看特殊情况，应进行多次测量归纳总结普遍规律，要依据实验合理选择器材，改进实验方案等．
答：（1）并联电路中各支路电流都相等是在特殊情况下（并联电路的电阻相等）得出的，不具有普遍性
（2）分析实验数据总结规律的时候，不能只看特殊情况，应寻找普遍规律；应进行多次实验总结规律
（3）分析总结规律的时候，不能只看特殊情况，应进行多次测量归纳总结普遍规律，要依据实验合理选择器材，改进实验方案等