物理兴趣小组的同学为了探究物体动能的大小与哪些因素有关,做了如下探究实验:如图所示,让小车从斜面滑
物理兴趣小组的同学为了探究物体动能的大小与哪些因素有关,做了如下探究实验:如图所示,让小车从斜面滑下,打到一个木块上,推动木块做功.(1)让同一小车从不同高度沿斜面自由滑...
物理兴趣小组的同学为了探究物体动能的大小与哪些因素有关,做了如下探究实验:如图所示,让小车从斜面滑下,打到一个木块上,推动木块做功.(1)让同一小车从不同高度沿斜面自由滑下,看哪次木块被推得远.这是控制了______,改变了______,目的是为了探究动能与______的关系.(2)改变小车的质量,让它们从同一高度沿斜面自由滑下,看哪次把木块推得远.这是控制了______,改变了______,目的是为了探究动能与______的关系.(3)通过该实验,你得出的结论是______.
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(1)实验中,让同一小车处在不同的高度,控制了小车的质量相同,改变了小车的运动速度,这样设计的目的是为了研究动能与运动速度的关系;
(2)实验中,让不同小车处在同一高度下滑,控制了小车的运动速度相同,改变了小车的质量,这样设计的目的是为了研究动能与质量的关系;
(3)小车质量越大,小车的高度越高,木块在水平面上运动的距离越远,说明小车的动能越大,所以可得出结论:小车的质量越大、运动速度越大,动能越大.
故答案为:(1)小车的质量;小车的运动速度;运动速度;(2)小车的运动速度;小车的质量;质量;(3)小车的质量越大、运动速度越大,动能越大.
(2)实验中,让不同小车处在同一高度下滑,控制了小车的运动速度相同,改变了小车的质量,这样设计的目的是为了研究动能与质量的关系;
(3)小车质量越大,小车的高度越高,木块在水平面上运动的距离越远,说明小车的动能越大,所以可得出结论:小车的质量越大、运动速度越大,动能越大.
故答案为:(1)小车的质量;小车的运动速度;运动速度;(2)小车的运动速度;小车的质量;质量;(3)小车的质量越大、运动速度越大,动能越大.
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