高一新课程2014至2015第32期参考答案 谢谢
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高一新课程第32期参考答案及部分解析
[参考答案]
专项技能训练（6）
1-5 CBAAC 6-10 BCACB
11-15 BCAAC 16-20 BABCB
21-25 DCABA 26-30 DCDAB
31-35 ABCDB 36-40 CABDC
阅读理解突破（6）
1-4 ADAC 5-8 DDBA
9-12 AACD 13-16 CBDA
[部分解析]
专项技能训练(6)
完形填空：
帮助别人我们不需要做什么惊天动地的大事，一条建议、一句问候或者一个微笑也许就能改变他人。
21. D。有一次，教会的牧师（minister）跟她聊起了“要过有意义的一生”这个话题。第28空前的minister有提示。
22. C。23. A。由本空前后的working和her kids可知，Marta觉得为养育（raise）孩子而工作和去教堂做礼拜是不够的（enough）。第28空后的enough有提示。
24. B。一天，在乘坐公交车（bus）上班时，Marta列了一个做其它工作的单子。下句中的bus有提示。
25. A。这张单子上有她能做的别的工作和一些义工（volunteer）。第30空后的volunteer work有提示。
26. D。由第22空前的worried得出，Sylvia看到了Marta脸上的忧虑（worry）。
27. C。由上句中的what was wrong可知，Sylvia问Marta怎么了。于是，Marta说出了自己的烦心事（problem）。
28. D。由第21空前后内容可知，Sylvia问：“牧师是否真的（actually）说过你做的还不够？”
29. A。由本空前的live a life that matters可知，Marta说她想在别人的生活中发挥自己的作用（difference）。下文中的make that significant有提示。
30. B。Sylvia安慰（comforted）Marta说：“你不必换工作或者做更多的义工。”
31. A。由第22空前后的内容可知，Sylvia说：“养好孩子，你已经是个称职的（good）妈妈了，这就够了。”
32. B。本空前后动作同时进行，故选while。
33. C。从本空后Marta的职业可知，她说：“你还没有理解（understand）我的意思，我只是一个卖汉堡包的，我怎么能让我的工作变得有意义？”
34. D。由上文中的sell hamburgers可知，Sylvia问：“你一天要与多少个买汉堡包的人打交道（deal with）？”
35. B。由第32空前的what you can do可知，Sylvia说：“你不妨开始（set out）去鼓励尽可能多的人。”
36. C。与本空后列举的hello和smile构成并列。给别人的一条小建议（advice）、一句问候或者一个微笑都会有意义。
37. A。由本空后的Christmas bulbs可知，这些简单的言行会让别人快乐起来（lights up）。
38. B。从第35空和第36空后列举的内容可知，Marta问：“那只不过是让我对别人好一点（nice）罢了。”下文中的Niceness有提示。
39. D。Sylvia说：“友善可以改变他人的生活（lives）。”上文中的lives有提示。
40. C。由上文Sylvia主动询问Marta的内容可知，她现在每天坐公交和人们谈话（talking）。
阅读理解突破（6）
A篇
Dennis因学习“偷懒”而受责，但最终明白真相的老师和同学们收获了人生中宝贵的一课。
1. A。细节推断题。由第二段中的The teacher could hardly believe his ears可知，第一次听到Dennis的话时，老师感觉很惊讶。
2. D。细节理解题。由第三段第一句可知，当时老师决定惩罚Dennis的主要原因是担心如果这次不惩罚Dennis，其他学生以后会效仿他。
3. A。细节判断题。由最后一段最后一句可知，最终老师意识到自己错怪了Dennis。
4. C。推理判断题。由最后一段中的Don't be ever angry以及之前Dennis没生气的事实可知，与其他声称学了很多课的学生相比，Dennis只学到了一句话并将自己所学的内容真正应用到了现实中。从Dennis的故事中可以推知，文章深层含义即为“质量胜过数量”。
B篇
美国斯坦福大学的研究人员发明了一种新型材料，它可让建筑物在炎炎夏日无需用电即可实现“被动制冷”的效果。
5. D。细节推断题。由第一段第二句可知，斯坦福大学的研究人员所发明的新材料的最主要的特征是节能，结合最后一段中的such cooling technologies that don't require power可知，这种材料最大的特点体现在无需用电。
6. D。细节推断题。由第三段最后一句可知，斯坦福大学研发的新材料能把建筑物内部的红外光散射到太空。由第四段第二、三句可知，该材料同时也能反射太阳光，并且将红外光和太阳光都发送到100千米之外的太空。
7. B。词义猜测题。由划线词所在的句子可知，将该新型材料置于建筑物侧面会导致热量辐射到地面上。由此可知“这不是一种切实可行的方法”，viable意为“可实施的”。
8. A。推理判断题。由最后一段第一句可知，Raman认为日益变暖的世界需要这种不需耗电的制冷技术，由此推出Raman对斯坦福大学所研发的这种新型材料的未来充满了希望。
C篇
研究发现，长期睡眠不足可能对大脑造成永久性损害。
9. A。主旨大意题。由第一段第二句可知，本文主要介绍了缺乏睡眠对人的大脑所造成的损害。
10. A。细节理解题。由第三段最后一句可知，因缺乏睡眠而受损的脑细胞无法再生。
11. C。细节推断题。由第五段第二句可知，更让人感觉可怕的是，长时间缺乏睡眠的人反而会感觉休息得很好。第五段第三句中研究对象的表现也证实了这一点。
12. D。细节推断题。由第六段中的getting an average of less than 5 hours of sleep per night for several years resulted in a decrease in memory performance可知，长期睡眠不足会导致记忆力衰退。
D篇
研究发现，在欣赏景物时拍照会影响人们对景物的记忆。
13. C。细节理解题。作者在第一段用自己旅游拍照的经历引出本文的主题。
14. B。细节理解题。由第二段中的the act of taking photos may actually reduce what we remember about objects being photographed可知，Henkel的研究探究了拍照和记忆之间的关系。
15. D。细节理解题。联系第三段且由第四段中的They hardly took a quick look at the wonderful scene in front of them可知，Henkel发现那些旅行者未能享受大峡谷的风景。
16. A。细节判断题。由倒数第二段可知，参加实验的大学生们对那些观察过（而未拍照）的物品印象更深刻。
[参考答案]
专项技能训练（6）
1-5 CBAAC 6-10 BCACB
11-15 BCAAC 16-20 BABCB
21-25 DCABA 26-30 DCDAB
31-35 ABCDB 36-40 CABDC
阅读理解突破（6）
1-4 ADAC 5-8 DDBA
9-12 AACD 13-16 CBDA
[部分解析]
专项技能训练(6)
完形填空：
帮助别人我们不需要做什么惊天动地的大事，一条建议、一句问候或者一个微笑也许就能改变他人。
21. D。有一次，教会的牧师（minister）跟她聊起了“要过有意义的一生”这个话题。第28空前的minister有提示。
22. C。23. A。由本空前后的working和her kids可知，Marta觉得为养育（raise）孩子而工作和去教堂做礼拜是不够的（enough）。第28空后的enough有提示。
24. B。一天，在乘坐公交车（bus）上班时，Marta列了一个做其它工作的单子。下句中的bus有提示。
25. A。这张单子上有她能做的别的工作和一些义工（volunteer）。第30空后的volunteer work有提示。
26. D。由第22空前的worried得出，Sylvia看到了Marta脸上的忧虑（worry）。
27. C。由上句中的what was wrong可知，Sylvia问Marta怎么了。于是，Marta说出了自己的烦心事（problem）。
28. D。由第21空前后内容可知，Sylvia问：“牧师是否真的（actually）说过你做的还不够？”
29. A。由本空前的live a life that matters可知，Marta说她想在别人的生活中发挥自己的作用（difference）。下文中的make that significant有提示。
30. B。Sylvia安慰（comforted）Marta说：“你不必换工作或者做更多的义工。”
31. A。由第22空前后的内容可知，Sylvia说：“养好孩子，你已经是个称职的（good）妈妈了，这就够了。”
32. B。本空前后动作同时进行，故选while。
33. C。从本空后Marta的职业可知，她说：“你还没有理解（understand）我的意思，我只是一个卖汉堡包的，我怎么能让我的工作变得有意义？”
34. D。由上文中的sell hamburgers可知，Sylvia问：“你一天要与多少个买汉堡包的人打交道（deal with）？”
35. B。由第32空前的what you can do可知，Sylvia说：“你不妨开始（set out）去鼓励尽可能多的人。”
36. C。与本空后列举的hello和smile构成并列。给别人的一条小建议（advice）、一句问候或者一个微笑都会有意义。
37. A。由本空后的Christmas bulbs可知，这些简单的言行会让别人快乐起来（lights up）。
38. B。从第35空和第36空后列举的内容可知，Marta问：“那只不过是让我对别人好一点（nice）罢了。”下文中的Niceness有提示。
39. D。Sylvia说：“友善可以改变他人的生活（lives）。”上文中的lives有提示。
40. C。由上文Sylvia主动询问Marta的内容可知，她现在每天坐公交和人们谈话（talking）。
阅读理解突破（6）
A篇
Dennis因学习“偷懒”而受责，但最终明白真相的老师和同学们收获了人生中宝贵的一课。
1. A。细节推断题。由第二段中的The teacher could hardly believe his ears可知，第一次听到Dennis的话时，老师感觉很惊讶。
2. D。细节理解题。由第三段第一句可知，当时老师决定惩罚Dennis的主要原因是担心如果这次不惩罚Dennis，其他学生以后会效仿他。
3. A。细节判断题。由最后一段最后一句可知，最终老师意识到自己错怪了Dennis。
4. C。推理判断题。由最后一段中的Don't be ever angry以及之前Dennis没生气的事实可知，与其他声称学了很多课的学生相比，Dennis只学到了一句话并将自己所学的内容真正应用到了现实中。从Dennis的故事中可以推知，文章深层含义即为“质量胜过数量”。
B篇
美国斯坦福大学的研究人员发明了一种新型材料，它可让建筑物在炎炎夏日无需用电即可实现“被动制冷”的效果。
5. D。细节推断题。由第一段第二句可知，斯坦福大学的研究人员所发明的新材料的最主要的特征是节能，结合最后一段中的such cooling technologies that don't require power可知，这种材料最大的特点体现在无需用电。
6. D。细节推断题。由第三段最后一句可知，斯坦福大学研发的新材料能把建筑物内部的红外光散射到太空。由第四段第二、三句可知，该材料同时也能反射太阳光，并且将红外光和太阳光都发送到100千米之外的太空。
7. B。词义猜测题。由划线词所在的句子可知，将该新型材料置于建筑物侧面会导致热量辐射到地面上。由此可知“这不是一种切实可行的方法”，viable意为“可实施的”。
8. A。推理判断题。由最后一段第一句可知，Raman认为日益变暖的世界需要这种不需耗电的制冷技术，由此推出Raman对斯坦福大学所研发的这种新型材料的未来充满了希望。
C篇
研究发现，长期睡眠不足可能对大脑造成永久性损害。
9. A。主旨大意题。由第一段第二句可知，本文主要介绍了缺乏睡眠对人的大脑所造成的损害。
10. A。细节理解题。由第三段最后一句可知，因缺乏睡眠而受损的脑细胞无法再生。
11. C。细节推断题。由第五段第二句可知，更让人感觉可怕的是，长时间缺乏睡眠的人反而会感觉休息得很好。第五段第三句中研究对象的表现也证实了这一点。
12. D。细节推断题。由第六段中的getting an average of less than 5 hours of sleep per night for several years resulted in a decrease in memory performance可知，长期睡眠不足会导致记忆力衰退。
D篇
研究发现，在欣赏景物时拍照会影响人们对景物的记忆。
13. C。细节理解题。作者在第一段用自己旅游拍照的经历引出本文的主题。
14. B。细节理解题。由第二段中的the act of taking photos may actually reduce what we remember about objects being photographed可知，Henkel的研究探究了拍照和记忆之间的关系。
15. D。细节理解题。联系第三段且由第四段中的They hardly took a quick look at the wonderful scene in front of them可知，Henkel发现那些旅行者未能享受大峡谷的风景。
16. A。细节判断题。由倒数第二段可知，参加实验的大学生们对那些观察过（而未拍照）的物品印象更深刻。
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高一新课程英语周报2014-2015第34期
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