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如何阅读一本书 pdf 百度云

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Answer 3

阅读的四个层次
第一层次：基础阅读
即语言水平能明白作者在说什么 。
这方面更多是小学语文老师的事情。

第二层次：检视阅读
检视阅读，即在很短时间内，了解作者表达的重点。从表面上观察这本书，能够回答下面几个问题：这本书在谈什么，由哪几部分构成，构架如何。
这非常有别于普通人常用的阅读方式，表现出更多的主动性：是你在追求什么，而不仅是它告诉你什么。所以，也需要不同的技巧。建议：先从包装，作者简介，引言，目录等信息入手；然后决定要不要流畅快速的扫一下内容，偶尔停下来仔细读几段；书本的最后一节往往是主旨的提炼，切不可错过。
这是一个从模糊到精确的渐进方式，它的优势体现在：如何这本书显然不是你想要的，能立马停下，不至于浪费时间。

第三层次：分析阅读
分析阅读，就是在无限的时间里，全盘、完整、优质的阅读。
作为前提，最好能知道这是一本什么类别的书，因为不同类别的书结构和表达方式都千差万别。它需要达到的条件是：
能将书的重要章节归纳出来，理解他们如何按照顺序——可能是事情发展顺序也可能是逻辑推理顺序——串联起来，判断作者的主旨，并对这个主旨做自己的评价。
这一部分是全书篇幅最多的部分，描述了非常多实用的阅读技巧方法，引用了大量的经典书籍，涵盖了做笔记技巧，主动阅读的核心，快速为书籍分类、分优劣，定位关键词，归纳主旨，如何正确的评判一本书等很多方面。可以说是阅读指导方面的百科全书。

第四层次：主题阅读
主题阅读，是阅读的最高层次，
通常需要阅读与一本书同类的很多书，列举出其中的相关性，并从中构架出任何一单本书都没提炼的新主题。
技巧：
能够熟练检视阅读的读者，不但能在心中将书籍分类，而且能对内容有一个粗浅的了解。他也会用非常短的时间就发现，这本书谈的内容对他研究的主题到底重不重要。这时他可能还不清楚哪些资料才是最重要的—这可能要等到读下本书的时候才能发现。但是有两件事至少他已经知道其中之一。那就是他不是发现这本书必须回头再读一次，以获得启发，便是知道不论这本书多有趣又多丰富，却毫无启发性，因此不值得重新再读。
主题阅读的准备工作—先检视书目上所有的书，在开始做分析阅读之前先检视一遍—可以在做分析阅读时一并进行。