描写人的外貌怎么写?
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少用有字,多用动词及比喻,还要注重细节
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例如:
一,
但见他面皮微黄,一双小圆眼。豆虫眉,蒜头鼻二,薄片嘴,螳螂脖子,窄肩膀头。年纪不过十七八岁。头戴马尾透风巾,鱼鳞倒拉千层浪,金抹额二龙斗宝,鬓边一 朵青绒球。身穿青缎小袄,上乡碎菊花。十三太保的扣鼻,腰扎蓝缎鸾带:上挽蝴蝶结,下垂龙虎须。下穿青绉绸绯沿,兜裆紧身的滚裤。蓝布袜子,上纳二马分 鬃,青丝裹腿打襻。足登一双鱼鳞缎锛尖儿小洒鞋,千层底下蒙了层薄鹿皮,落地无声;蹿房越脊,飞檐走壁乃是拿手好戏。
二,
我的弟弟小国,长得挺逗:圆圆的脑袋,脑门上留着巴掌大的一块头发,长着两只招风耳,见人就咧着嘴笑。实际上,他是心里坏。他刚刚会玩,就跟我着对,我拿啥,他要啥,奶奶给我做的纸老虎、胖娃娃,他抓过去就玩,我摸都摸不到。我要写字,他就夺铅笔;我吃馒头,他连鸡蛋都不吃了,也要吃馒头……
三,
1.孙老师是我们班的数学老师。她中等身材,35岁模样。一张和蔼可亲的面庞,总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光,总是那么炯炯有神,那么和善。她的语言总是那么含意深刻,那么奇妙,引人发笑。
2.她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。
3.这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣,脚穿高筒皮靴。高个子,方脸盘,长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣,那双眼睛在黑暗中闪着亮,使人觉得粗犷又精明。
一,
但见他面皮微黄,一双小圆眼。豆虫眉,蒜头鼻二,薄片嘴,螳螂脖子,窄肩膀头。年纪不过十七八岁。头戴马尾透风巾,鱼鳞倒拉千层浪,金抹额二龙斗宝,鬓边一 朵青绒球。身穿青缎小袄,上乡碎菊花。十三太保的扣鼻,腰扎蓝缎鸾带:上挽蝴蝶结,下垂龙虎须。下穿青绉绸绯沿,兜裆紧身的滚裤。蓝布袜子,上纳二马分 鬃,青丝裹腿打襻。足登一双鱼鳞缎锛尖儿小洒鞋,千层底下蒙了层薄鹿皮,落地无声;蹿房越脊,飞檐走壁乃是拿手好戏。
二,
我的弟弟小国,长得挺逗:圆圆的脑袋,脑门上留着巴掌大的一块头发,长着两只招风耳,见人就咧着嘴笑。实际上,他是心里坏。他刚刚会玩,就跟我着对,我拿啥,他要啥,奶奶给我做的纸老虎、胖娃娃,他抓过去就玩,我摸都摸不到。我要写字,他就夺铅笔;我吃馒头,他连鸡蛋都不吃了,也要吃馒头……
三,
1.孙老师是我们班的数学老师。她中等身材,35岁模样。一张和蔼可亲的面庞,总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光,总是那么炯炯有神,那么和善。她的语言总是那么含意深刻,那么奇妙,引人发笑。
2.她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。
3.这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣,脚穿高筒皮靴。高个子,方脸盘,长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣,那双眼睛在黑暗中闪着亮,使人觉得粗犷又精明。
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人物描写是写好记叙文的重点。人物描写的基本方法主要有四种:外貌(肖像)描写、语言描写、行动描写和心理描写。
描写人物外貌,忌千人一面。世界上没有两个外貌相同的人,描写外貌要抓住人物特点。外貌描写的作用不仅在于勾画出人物的外部面貌,而且也为了以“形”传“神”,即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格,突出文章的中心思想。
言为心声,“言”是外在表现,“心”由性格决定,语言描写最忌“言”、“心”不一而导致千人一腔。由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异,人们说话的内容、方式各有不同,语言描写得体的要求,正是为了使人与人之间的这种差异充分展示。
行动描写是文章要表现的人物“做些什么”和“怎样去做”,是为了展示人物的价值观念、情感特性、性格气质、精神状态等个性的,因此行动描写忌所写的行为动作不能突出人物的性格特征。
运用心理描写能够使人物形象更为真实、完整、丰满而且深刻,因而也更加富有艺术感染力。揭示人物在一定的环境中产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动,是表现人物的精神世界和思想品质的重要方面。心理描写忌“千人一心”,面对同一件事,同一处景,人和人的心理感受绝对是不一样的。
人物描写常常要用细节描写,细节描写最忌的是“假”,即不认真观察而主观臆造。抓住生活中细微而又具体的情节,对其加以生动细致的描绘,才能表现人物的真善美或者假恶丑。
希望对你有帮助
描写人物外貌,忌千人一面。世界上没有两个外貌相同的人,描写外貌要抓住人物特点。外貌描写的作用不仅在于勾画出人物的外部面貌,而且也为了以“形”传“神”,即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格,突出文章的中心思想。
言为心声,“言”是外在表现,“心”由性格决定,语言描写最忌“言”、“心”不一而导致千人一腔。由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异,人们说话的内容、方式各有不同,语言描写得体的要求,正是为了使人与人之间的这种差异充分展示。
行动描写是文章要表现的人物“做些什么”和“怎样去做”,是为了展示人物的价值观念、情感特性、性格气质、精神状态等个性的,因此行动描写忌所写的行为动作不能突出人物的性格特征。
运用心理描写能够使人物形象更为真实、完整、丰满而且深刻,因而也更加富有艺术感染力。揭示人物在一定的环境中产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动,是表现人物的精神世界和思想品质的重要方面。心理描写忌“千人一心”,面对同一件事,同一处景,人和人的心理感受绝对是不一样的。
人物描写常常要用细节描写,细节描写最忌的是“假”,即不认真观察而主观臆造。抓住生活中细微而又具体的情节,对其加以生动细致的描绘,才能表现人物的真善美或者假恶丑。
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