语法问题,CET6,,,,求大神啊啊啊啊啊
语法问题,CET6,,,,求大神啊啊啊啊啊weoughttotakestepstopreservexxx这是我在一句话中摘的句子,请问这句话主谓宾是啥,to完了又to这是...
语法问题,CET6,,,,求大神啊啊啊啊啊we ought to take steps to preserve xxx这是我在一句话中摘的句子,请问这句话主谓宾是啥,to 完了又to 这是啥结构啊,which做的是谁的宾语为什么。
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句子主干:Deep reading is an endangered practice
deep reading主语,is系动词,an endangered practice表语
as opposed to……on the Web整体作为插入语补充说明deep reading
as opposed to 与……相对比 介词短语
the often superficial reading作as opposed to的宾语
we do on the Web是省略引导词的定语从句,从句中we主语,do谓语,省略的引导词是宾语,on the Web地点状语
one which we ought to……art作an endangered practice的同位语
其中which we ought to……art是定语从句修饰one
从句中which引导词 we主语,情态动词ought to和实义动词take构成谓语,steps宾语,to preserve (which)是不定式作目的状语,which作preserve的宾语,as连词引导后面的方式状语从句
把从句拎出来:we ought to take steps to preserve (which)+(状语从句)
preserve是及物动词,后面要接宾语,且从句中唯有这个地方少成分,所以which是preserve的宾语
望采纳
deep reading主语,is系动词,an endangered practice表语
as opposed to……on the Web整体作为插入语补充说明deep reading
as opposed to 与……相对比 介词短语
the often superficial reading作as opposed to的宾语
we do on the Web是省略引导词的定语从句,从句中we主语,do谓语,省略的引导词是宾语,on the Web地点状语
one which we ought to……art作an endangered practice的同位语
其中which we ought to……art是定语从句修饰one
从句中which引导词 we主语,情态动词ought to和实义动词take构成谓语,steps宾语,to preserve (which)是不定式作目的状语,which作preserve的宾语,as连词引导后面的方式状语从句
把从句拎出来:we ought to take steps to preserve (which)+(状语从句)
preserve是及物动词,后面要接宾语,且从句中唯有这个地方少成分,所以which是preserve的宾语
望采纳
追问
请问最后一句as引导的那句,为什么写的时候不加preserve,而是省略了,怎么可以这个样子呢
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