Question

关于一堂什么样的课的作文500字

Answer 1

难忘的一堂课

今天下午，语文老师刚一进班就宣布：“这节课我们来做一个游戏。游戏的名字叫‘左手画方，右手画圆’。两只手要同时画。”话音刚落，班里就像炸了锅似的，同学们都七嘴八舌地议论开了，还有些同学争先恐后地举起手来。我想：这不是张飞吃豆芽――小菜一碟吗？我也不甘落后地把手高高地举起来。

第一个上讲台画的是朱启明，他高兴得一蹦三跳。只见他两只手拿起粉笔，紧张而又认真地在黑板上画了起来。台下的同学，都瞪大了眼睛，紧盯着黑板。朱启明左看看画得方吗？右看看画得圆吗？结果顾了左边，忘了右边，顾了右边，忘了左边。圆的画得像个大鸡蛋，方的像个捏扁的柿子，惹得同学们哈哈大笑。还有同学在下面喊：“你真是太有创意了，这是两个大鹅蛋吧！赶快拿回家煮煮吃了吧！”朱启明脸腾地一下红了，就像穿衣服过城门的大象――出尽了洋相，灰溜溜地回到了自己的座位上。

盼啊，盼啊，终于轮到我了。我兴高采烈地跑上台，认真画了起来。我虽然不停地对自己说：“加油，我一定能画好！”可是，手好像不听指挥似的，左手画，右手就停，右手画，左手就停了，双手就是不能同时画，画得乱七八糟，同学们又是一阵哄笑。

同学们都去试了试，没有一个人能画好。原来，王老师是想通过这个游戏告诉我们“一心不能二用”的道理，要想做好一件事，必须专心致志才能做好。这真是一节有趣又难忘的课！

Answer 2

难忘的一节课
这节
语文课
再普通不过,每个人的桌上都放着一本
语文
书和一个
文具盒
.当上课的钟声响起时,张老师面带微笑,踏着轻盈的脚步迈进教室.“同学们,这节课检查背诵.”“什么——
”教室立刻炸开了祸.“完了完了,老师要检查也不事先通知一声,我昨晚没背啊,
课文
又这么长……”原来,最近一段时间,老师只要布置背诵的
作业
,一概无人问津.“A君,就从你开始吧!”“什么——”A君一幅惊慌失措的样子,本来很大的眼睛瞪得像杯口一样.“《16、匆匆》.燕子……”出师不利,A君结结巴巴地背了几句,便在那儿抓耳挠腮——显然背不出来了.
“B君,你往下接.”老师把这颗“定时炸弹”抛给了正在
翻书
的B君,B君只好硬着头皮站起来,一脸“视死如归”的样子,半晌,冒出了一句：“老师,我不会.”“哼.”老师刚才的微笑烟消云散,“D君,你来背!”随着D君、
C君
、
M君
都踩到了老师布置的定时炸弹,“阵亡”之后,坐在位置上的同学无一不提心吊胆.看,小F正在胸前划“十字架”,小Y正在巴掌上疾书课文内容,小W正在借面巾纸,想必是要去臭气薰天的“避风港”——厕所躲一躲……我也是心里吊着十五桶——七上八下,正在一边背,一边练“瞟书功”.教室里的气氛紧张到了极点,似乎同学们的心跳一律达到了“齐读课文”的分贝,而老师既像火山又像蜡烛,不是快要爆发,就是快要被吹灭.同学们个个都是“菩萨过河,自身难保”,也顾不得同情和埋怨了.最后,老师的
希望之火
被浇灭了,她长叹一声,甩下一句话：“再背十分钟,十分钟之后不会背的后果自负!”便扬长而去.教室里顿时发出一阵阵背书声……
十分钟后,张老师再次回到
讲台
抽查时,我真怀疑刚才的场面是否是同学装出来的——个个背得流利顺畅.张老师的脸也渐渐由阴转晴,她满意地点点头,语重心长地说：“同学们,其实只要十分钟的时间,你们就能把课文背好,可为什么就不愿
在家里
多花
十分钟背课文呢?”“是啊,本以为背这么长的课文很费劲,现在居然……”“是的,”老师接过那位同学的话茬,
“这就是‘要我学’‘我要学’的区别!同学们把学习当作自己喜欢做的一件事,脚踏实地地去做,你会觉得学习其实并不难.
好了,
今天
的课就上到这里,下课!”
这是一节多么难得的课啊,在这节课上,我不仅背会了课文,更重要的是懂得了一个道理：学习是要“我要学”,是要脚踏实地地学,“临急抱佛脚”走不稳,“菩萨保佑”更是保不住,
好成绩
最终是凭实力.这节课就像一个指南针,一个
警钟
.
哦,难忘的一节课.

Answer 3

令人难忘的英语课
“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃打响了，同学们一窝蜂地回到了自己的座位上，又是一节英语课开始了。
英语老师三步并作两步走到讲台上，“砰！”的一声将作业本摔在台面上。看到这里我全身不禁颤抖起来，像一座摇头娃一般，一种不好的预感从我的脑子里滚出来......
这时，相信所有同学的心都提到嗓子眼了。英语老师眉头一皱，感觉都能在上面玩滑滑梯了，他说：“你们三年级是怎么学的？怎么一些基础的单词都不会？作业做得真是一塌糊涂！”说着随便拿起一本练习册，“你们看看，跟3岁小朋友写的一样！”我们全神贯注的盯着投影屏，大气都不敢喘。忽然，一张图片出现，全班顿时哄堂大笑。这本练习册真是上完乐谱课回家——离谱到家了！只见图片上的英文歪歪扭扭，像是费尽全力爬上去的一样，句子的开头没有大写，g的尾巴神奇不见，fat肥写成了fai......唉，老师这么生气真的是理所当然啊！
作业被拍的人脸涨得通红，像个灯笼一样，手在桌子下面摩拳擦掌的，恨不得找个地缝钻进去。看完所有错误的作业，我现在毫不怀疑那些同学是邀请自家的宠物做的作业。
投影完后，英语老师对我们说：“地基都没有打好，怎么做高楼大厦呢？连最简单的知识都没有学好，以后怎么学更难更复杂的知识呢？所以，我们基础的知识一定要巩固好，才能越学越棒。”说完，台下响起一片热烈的掌声。
这节课，我受益匪浅。

Answer 4

引用1103九班梦瑶的回答：
难忘的一堂课

今天下午，语文老师刚一进班就宣布：“这节课我们来做一个游戏。游戏的名字叫‘左手画方，右手画圆’。两只手要同时画。”话音刚落，班里就像炸了锅似的，同学们都七嘴八舌地议论开了，还有些同学争先恐后地举起手来。我想：这不是张飞吃豆芽――小菜一碟吗？我也不甘落后地把手高高地举起来。

第一个上讲台画的是朱启明，他高兴得一蹦三跳。只见他两只手拿起粉笔，紧张而又认真地在黑板上画了起来。台下的同学，都瞪大了眼睛，紧盯着黑板。朱启明左看看画得方吗？右看看画得圆吗？结果顾了左边，忘了右边，顾了右边，忘了左边。圆的画得像个大鸡蛋，方的像个捏扁的柿子，惹得同学们哈哈大笑。还有同学在下面喊：“你真是太有创意了，这是两个大鹅蛋吧！赶快拿回家煮煮吃了吧！”朱启明脸腾地一下红了，就像穿衣服过城门的大象――出尽了洋相，灰溜溜地回到了自己的座位上。

盼啊，盼啊，终于轮到我了。我兴高采烈地跑上台，认真画了起来。我虽然不停地对自己说：“加油，我一定能画好！”可是，手好像不听指挥似的，左手画，右手就停，右手画，左手就停了，双手就是不能同时画，画得乱七八糟，同学们又是一阵哄笑。

同学们都去试了试，没有一个人能画好。原来，王老师是想通过这个游戏告诉我们“一心不能二用”的道理，要想做好一件事，必须专心致志才能做好。这真是一节有趣又难忘的课！

不分段吗？真够懒的

Answer 5

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