关于《快乐学习 学会学习》初中阶段的演讲稿
呃……不少于1500字，不多于4000字，要切合主题，告诉我们不仅要学会学习，还要快乐地学习。不要复制黏贴了，我都查询了哈~非常急！！！！！！！...
呃……不少于1500字，不多于4000字，要切合主题，告诉我们不仅要学会学习，还要快乐地学习。
不要复制黏贴了，我都查询了哈~
非常急！！！！！！！ 展开
不要复制黏贴了，我都查询了哈~
非常急！！！！！！！ 展开
展开全部
体验学习中的快乐演讲稿）我学习，我快乐
李中艳
男：希腊哲学家苏格拉底说过：“人类最大的乐趣莫过于学习”。
女：我就是在学习中体验到了快乐的乐趣。
合：我学习，我快乐，因为我把学习当成幸福的追求。
男：我用这种朴素的思想来激励自己学习，
女：来享受学习的快乐。
合：我学习，我快乐，因为我把学习当成人与自然和谐的沟通。
男：在自然科学的王国里徜徉，
漫步于科学的殿堂，
女：享受发现和启迪带来的乐趣，
男：不亚于在蔚蓝的海边拾贝，
女：不逊于在翠绿的原野上采青，
合：那才是人与自然的和谐。
女：在悠闲的夏夜，仰望星空，
想起嫦娥奔月、牛郎织女美丽传说，
男：我觉得学习真是一种奢侈的享受，
它能让我在其中反复品尝快乐。
合：生活之乐，何胜于此！
我学习，我快乐，
男：因为我把学习当成与智者面对面的交流。
女：夕阳西照，
倘若有一位你仰慕已久的思想巨人，
男：以谦和的姿态与你倚窗凭几，
女：品茶叙谈，敞开心扉，尽数人生真谛，
这该是多么难以忘怀的人生乐事！
合：只有学习才可以让人随时拥有这一快乐，实现这一梦想。
男：漫漫历史长河，大浪淘沙，数不尽风流人物。
女：当沉心静气，
手捧书卷循着历史的足迹，
男：伴着智者的思想，
沿着伟人的思路，
女：进入那豁达高尚的境界时，
合：将会领略他们的智慧，
感悟他们的心灵，
感受他们的风采，彻悟自己的人生。
我学习，我快乐，
男：因为我把学习当成对美的无间的亲昵。
女：爱美是人的天性，但唯有学习，
才能使爱美之心升华得更纯净，更高尚。
合：看！
男：米开朗基罗在向你展示大卫、摩西的英雄气概，
女：达芬奇献出了蒙娜丽莎的神秘微笑，
男：吴道子挥动了当风飘带，
女：郑板桥擎来了临雨修竹，
男：徐悲鸿放开了奔嘶骏马，
女：齐白石带来了清溪河虾……。
合：听，
男：命运交响铿锵奏起，
女：黄河绝唱已然轰鸣，
男：二泉月影天光相映，
女：梁祝缠绵三日绕梁……。
合：美不胜收的画卷，
精妙绝伦的天音，
享不尽的快乐，
关不住的遐思。
我学习，我快乐，
男：太多的美好在学习中出现。
女：我向书本学习——书海中,有我惬意的思绪在飞旋；
男：我向实践学习——生活中，有我快乐的精神在呼喊；
女：我向智者学习——师长间，有我欣喜的情感在流动。
合：学习是品尝一杯杯醇厚的美酒、小啜一盏盏清香的绿茶；
学习是踏上一步步智慧的台阶、登上一层层凌虚绝顶；
男：学习是谒见一位位胸襟豁达的智者，
女：学习是拜访一个个虚怀若谷的伟人；
男：学习是打开一扇扇春光流溢的窗户，
女：接受一缕缕挟着晨露的霞光。
合：我学习，我快乐，常存此心，终生无悔！
同学们，大家好！今天我所要讲的题目是《快乐的学习》。
学习是我们人类所特有的天性。假如没有了学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字，就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明；假如没有了学习，人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中，也同样没有了大科学家牛顿所站立的巨人的肩膀。可以说，没有学习，就没有我们人类今天的幸福生活。
或许有些同学会认为，学习是一件痛苦的事情，哪来的快乐呢？可是，你可知道，在炮火硝烟的战争中，和你们一样大的孩子们为了能够安心的不习，还必须有人站岗放哨，以防敌人发现；你可知道，当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学到知道，难友们与敌人作了多少次斗争；你可知道，可怜的小凡卡为了看书，被狠心的老板打过多少次；你可知道，为了在艰苦的环境中保护教科书，张指导员付出了生命的代价，孩子们席地而坐，以日月为灯，以石板为桌；你可知道，为了能够进入学校学习，现在还有许多生活中贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作业学费--------面对这一切，面对他们，我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢？
我们现在在学校里学习，有优美的学习环境，有为了你们健康成长而沤心沥血的老师，有精心呵护你们的爸爸妈妈，我们的学习怎能不快乐呢？语文课上可以体会到祖国的深远文化，数学课可以锻炼自己的思维，音乐课可以尽展自己的歌喉，体育课可以健康我们的体魄，科学课上我们可以去认识大自然的奥秘，社会课上可以尽览世界风情民俗------在不断地学习中，我们的知识越来越丰富，我们的素养在不断地提高，我们在逐渐成为社会的合格公民。
当然，我们也只有认真地学习，细心的学习，学习对于我们来说，才是快乐的。我们不应该把学习看成是差事，不应该去敷衍它，只有想去学习的，才会学到真正的知识，才会真正体会到它的快乐。我们敬爱的周总理曾经说过：“活到老，学到老。”同学们，让我们一起认认真真地学习，让快乐伴随着学习，在学习中体会真正的快乐。
我的讲话到此结束，谢谢大家！
李中艳
男：希腊哲学家苏格拉底说过：“人类最大的乐趣莫过于学习”。
女：我就是在学习中体验到了快乐的乐趣。
合：我学习，我快乐，因为我把学习当成幸福的追求。
男：我用这种朴素的思想来激励自己学习，
女：来享受学习的快乐。
合：我学习，我快乐，因为我把学习当成人与自然和谐的沟通。
男：在自然科学的王国里徜徉，
漫步于科学的殿堂，
女：享受发现和启迪带来的乐趣，
男：不亚于在蔚蓝的海边拾贝，
女：不逊于在翠绿的原野上采青，
合：那才是人与自然的和谐。
女：在悠闲的夏夜，仰望星空，
想起嫦娥奔月、牛郎织女美丽传说，
男：我觉得学习真是一种奢侈的享受，
它能让我在其中反复品尝快乐。
合：生活之乐，何胜于此！
我学习，我快乐，
男：因为我把学习当成与智者面对面的交流。
女：夕阳西照，
倘若有一位你仰慕已久的思想巨人，
男：以谦和的姿态与你倚窗凭几，
女：品茶叙谈，敞开心扉，尽数人生真谛，
这该是多么难以忘怀的人生乐事！
合：只有学习才可以让人随时拥有这一快乐，实现这一梦想。
男：漫漫历史长河，大浪淘沙，数不尽风流人物。
女：当沉心静气，
手捧书卷循着历史的足迹，
男：伴着智者的思想，
沿着伟人的思路，
女：进入那豁达高尚的境界时，
合：将会领略他们的智慧，
感悟他们的心灵，
感受他们的风采，彻悟自己的人生。
我学习，我快乐，
男：因为我把学习当成对美的无间的亲昵。
女：爱美是人的天性，但唯有学习，
才能使爱美之心升华得更纯净，更高尚。
合：看！
男：米开朗基罗在向你展示大卫、摩西的英雄气概，
女：达芬奇献出了蒙娜丽莎的神秘微笑，
男：吴道子挥动了当风飘带，
女：郑板桥擎来了临雨修竹，
男：徐悲鸿放开了奔嘶骏马，
女：齐白石带来了清溪河虾……。
合：听，
男：命运交响铿锵奏起，
女：黄河绝唱已然轰鸣，
男：二泉月影天光相映，
女：梁祝缠绵三日绕梁……。
合：美不胜收的画卷，
精妙绝伦的天音，
享不尽的快乐，
关不住的遐思。
我学习，我快乐，
男：太多的美好在学习中出现。
女：我向书本学习——书海中,有我惬意的思绪在飞旋；
男：我向实践学习——生活中，有我快乐的精神在呼喊；
女：我向智者学习——师长间，有我欣喜的情感在流动。
合：学习是品尝一杯杯醇厚的美酒、小啜一盏盏清香的绿茶；
学习是踏上一步步智慧的台阶、登上一层层凌虚绝顶；
男：学习是谒见一位位胸襟豁达的智者，
女：学习是拜访一个个虚怀若谷的伟人；
男：学习是打开一扇扇春光流溢的窗户，
女：接受一缕缕挟着晨露的霞光。
合：我学习，我快乐，常存此心，终生无悔！
同学们，大家好！今天我所要讲的题目是《快乐的学习》。
学习是我们人类所特有的天性。假如没有了学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字，就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明；假如没有了学习，人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中，也同样没有了大科学家牛顿所站立的巨人的肩膀。可以说，没有学习，就没有我们人类今天的幸福生活。
或许有些同学会认为，学习是一件痛苦的事情，哪来的快乐呢？可是，你可知道，在炮火硝烟的战争中，和你们一样大的孩子们为了能够安心的不习，还必须有人站岗放哨，以防敌人发现；你可知道，当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学到知道，难友们与敌人作了多少次斗争；你可知道，可怜的小凡卡为了看书，被狠心的老板打过多少次；你可知道，为了在艰苦的环境中保护教科书，张指导员付出了生命的代价，孩子们席地而坐，以日月为灯，以石板为桌；你可知道，为了能够进入学校学习，现在还有许多生活中贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作业学费--------面对这一切，面对他们，我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢？
我们现在在学校里学习，有优美的学习环境，有为了你们健康成长而沤心沥血的老师，有精心呵护你们的爸爸妈妈，我们的学习怎能不快乐呢？语文课上可以体会到祖国的深远文化，数学课可以锻炼自己的思维，音乐课可以尽展自己的歌喉，体育课可以健康我们的体魄，科学课上我们可以去认识大自然的奥秘，社会课上可以尽览世界风情民俗------在不断地学习中，我们的知识越来越丰富，我们的素养在不断地提高，我们在逐渐成为社会的合格公民。
当然，我们也只有认真地学习，细心的学习，学习对于我们来说，才是快乐的。我们不应该把学习看成是差事，不应该去敷衍它，只有想去学习的，才会学到真正的知识，才会真正体会到它的快乐。我们敬爱的周总理曾经说过：“活到老，学到老。”同学们，让我们一起认认真真地学习，让快乐伴随着学习，在学习中体会真正的快乐。
我的讲话到此结束，谢谢大家！
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是？
展开全部
体验学习中的快乐演讲稿）我学习，我快乐
李中艳
男：希腊哲学家苏格拉底说过：“人类最大的乐趣莫过于学习”。
女：我就是在学习中体验到了快乐的乐趣。
合：我学习，我快乐，因为我把学习当成幸福的追求。
男：我用这种朴素的思想来激励自己学习，
女：来享受学习的快乐。
合：我学习，我快乐，因为我把学习当成人与自然和谐的沟通。
男：在自然科学的王国里徜徉，
漫步于科学的殿堂，
女：享受发现和启迪带来的乐趣，
男：不亚于在蔚蓝的海边拾贝，
女：不逊于在翠绿的原野上采青，
合：那才是人与自然的和谐。
女：在悠闲的夏夜，仰望星空，
想起嫦娥奔月、牛郎织女美丽传说，
男：我觉得学习真是一种奢侈的享受，
它能让我在其中反复品尝快乐。
合：生活之乐，何胜于此！
我学习，我快乐，
男：因为我把学习当成与智者面对面的交流。
女：夕阳西照，
倘若有一位你仰慕已久的思想巨人，
男：以谦和的姿态与你倚窗凭几，
女：品茶叙谈，敞开心扉，尽数人生真谛，
这该是多么难以忘怀的人生乐事！
合：只有学习才可以让人随时拥有这一快乐，实现这一梦想。
男：漫漫历史长河，大浪淘沙，数不尽风流人物。
女：当沉心静气，
手捧书卷循着历史的足迹，
男：伴着智者的思想，
沿着伟人的思路，
女：进入那豁达高尚的境界时，
合：将会领略他们的智慧，
感悟他们的心灵，
感受他们的风采，彻悟自己的人生。
我学习，我快乐，
男：因为我把学习当成对美的无间的亲昵。
女：爱美是人的天性，但唯有学习，
才能使爱美之心升华得更纯净，更高尚。
合：看！
男：米开朗基罗在向你展示大卫、摩西的英雄气概，
女：达芬奇献出了蒙娜丽莎的神秘微笑，
男：吴道子挥动了当风飘带，
女：郑板桥擎来了临雨修竹，
男：徐悲鸿放开了奔嘶骏马，
女：齐白石带来了清溪河虾……。
合：听，
男：命运交响铿锵奏起，
女：黄河绝唱已然轰鸣，
男：二泉月影天光相映，
女：梁祝缠绵三日绕梁……。
合：美不胜收的画卷，
精妙绝伦的天音，
享不尽的快乐，
关不住的遐思。
我学习，我快乐，
男：太多的美好在学习中出现。
女：我向书本学习——书海中,有我惬意的思绪在飞旋；
男：我向实践学习——生活中，有我快乐的精神在呼喊；
女：我向智者学习——师长间，有我欣喜的情感在流动。
合：学习是品尝一杯杯醇厚的美酒、小啜一盏盏清香的绿茶；
学习是踏上一步步智慧的台阶、登上一层层凌虚绝顶；
李中艳
男：希腊哲学家苏格拉底说过：“人类最大的乐趣莫过于学习”。
女：我就是在学习中体验到了快乐的乐趣。
合：我学习，我快乐，因为我把学习当成幸福的追求。
男：我用这种朴素的思想来激励自己学习，
女：来享受学习的快乐。
合：我学习，我快乐，因为我把学习当成人与自然和谐的沟通。
男：在自然科学的王国里徜徉，
漫步于科学的殿堂，
女：享受发现和启迪带来的乐趣，
男：不亚于在蔚蓝的海边拾贝，
女：不逊于在翠绿的原野上采青，
合：那才是人与自然的和谐。
女：在悠闲的夏夜，仰望星空，
想起嫦娥奔月、牛郎织女美丽传说，
男：我觉得学习真是一种奢侈的享受，
它能让我在其中反复品尝快乐。
合：生活之乐，何胜于此！
我学习，我快乐，
男：因为我把学习当成与智者面对面的交流。
女：夕阳西照，
倘若有一位你仰慕已久的思想巨人，
男：以谦和的姿态与你倚窗凭几，
女：品茶叙谈，敞开心扉，尽数人生真谛，
这该是多么难以忘怀的人生乐事！
合：只有学习才可以让人随时拥有这一快乐，实现这一梦想。
男：漫漫历史长河，大浪淘沙，数不尽风流人物。
女：当沉心静气，
手捧书卷循着历史的足迹，
男：伴着智者的思想，
沿着伟人的思路，
女：进入那豁达高尚的境界时，
合：将会领略他们的智慧，
感悟他们的心灵，
感受他们的风采，彻悟自己的人生。
我学习，我快乐，
男：因为我把学习当成对美的无间的亲昵。
女：爱美是人的天性，但唯有学习，
才能使爱美之心升华得更纯净，更高尚。
合：看！
男：米开朗基罗在向你展示大卫、摩西的英雄气概，
女：达芬奇献出了蒙娜丽莎的神秘微笑，
男：吴道子挥动了当风飘带，
女：郑板桥擎来了临雨修竹，
男：徐悲鸿放开了奔嘶骏马，
女：齐白石带来了清溪河虾……。
合：听，
男：命运交响铿锵奏起，
女：黄河绝唱已然轰鸣，
男：二泉月影天光相映，
女：梁祝缠绵三日绕梁……。
合：美不胜收的画卷，
精妙绝伦的天音，
享不尽的快乐，
关不住的遐思。
我学习，我快乐，
男：太多的美好在学习中出现。
女：我向书本学习——书海中,有我惬意的思绪在飞旋；
男：我向实践学习——生活中，有我快乐的精神在呼喊；
女：我向智者学习——师长间，有我欣喜的情感在流动。
合：学习是品尝一杯杯醇厚的美酒、小啜一盏盏清香的绿茶；
学习是踏上一步步智慧的台阶、登上一层层凌虚绝顶；
本回答被提问者采纳
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是？
推荐律师服务：
若未解决您的问题，请您详细描述您的问题，通过百度律临进行免费专业咨询
