高中英语教师考编应怎样复习
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1、抓“基础点”
在总复习时采用以“知识点”为线索,实施专题复习,贯彻“低起点,小步子,多活动,快反馈,勤鼓励,细帮助”的成功教学原则会使复习收到比较好的效果。这一方法的具体操作步骤:(1)确定各个单元的复习专题(2)精编专题复习的训练题组进行课堂巩固练 (3)编写专题复习后的检查验收题(4)做好题组训练和检查验收题的讲评
2、抓“能力训练点”
必须跳出“题海”,通过变式练习达到巩固双基,提高能力的目的。其中的五个层次是:1.此题怎么做?2.为什么这样做?3.怎样想到这样做?4.还有哪些方法能解此题?5.改变一下条件或设问角度,此题还能变换什么形式?又能出现什么样的类型?是容易了还是更难了?这样通过对题型结构的分析消化有关的知识内容,通过解题规律的总结,实现知识点的系统化,学会解一类题的程序、方法和技巧。
在总复习时采用以“知识点”为线索,实施专题复习,贯彻“低起点,小步子,多活动,快反馈,勤鼓励,细帮助”的成功教学原则会使复习收到比较好的效果。这一方法的具体操作步骤:(1)确定各个单元的复习专题(2)精编专题复习的训练题组进行课堂巩固练 (3)编写专题复习后的检查验收题(4)做好题组训练和检查验收题的讲评
2、抓“能力训练点”
必须跳出“题海”,通过变式练习达到巩固双基,提高能力的目的。其中的五个层次是:1.此题怎么做?2.为什么这样做?3.怎样想到这样做?4.还有哪些方法能解此题?5.改变一下条件或设问角度,此题还能变换什么形式?又能出现什么样的类型?是容易了还是更难了?这样通过对题型结构的分析消化有关的知识内容,通过解题规律的总结,实现知识点的系统化,学会解一类题的程序、方法和技巧。
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