Question

行政职业能力测验判断推理技巧？

Answer 1

务员考试参加人数众多，影响极为广泛，竞争力极其激烈。竞争激烈导致绝大多数考生失败而归。有的考生十年磨多剑，有的则越挫越败，越败越挫。当然也有“一试而过”，也有的“非公莫嫁”。不管怎样，公务员考试的残酷和火爆在当下的中国有增无减。那么到底怎么去应对公务员考试呢？笔者从小处着眼，针对“行测考试大纲的分析方法”这个问题，帮助考生厘清一些方法论问题。
公务员考试的公布主要由招考简章（公告）、职位列表和考试大纲三者组成，三者不一定都会出现，尤其是考试大纲在某些省份考试中是没有的。但即使不出考试大纲，往往也有大纲的参照。对于出考试大纲的省份和国家公务员考试，考试大纲自然明确地指出了考试的细致情况。因此，分析大纲是重要的一环节，因为大纲就是考试的指引，是复习的指针，从某种程度而言，分析大纲是考试的一个重要部分。那么如何有效分析考试大纲，把握大纲价值呢？结合2010年国家公务员考试大纲，笔者认为可从以下几点切入。

一、明确考试时间设置以及基本要求。
2010年国家公务员考试行政职业能力测验为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。
这是大纲第一部分涉及的内容，大家要知道具体的考试时间和总体时间的限制，做到心中有数，合理计划。
报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。报考者必须用2B铅笔在答题卡上作答。作答在试题本上或其他位置的一律无效。
这一作答要求，也有明确的限定，工具、注意事项等请牢记心间，不要因为一时的疏忽影响考试。
二、明白考试的考点所在和可能题型把握。
行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等内容。
这一块是总体要求，考生要把握的是考查内容分为几个板块，顺序是怎么安排的，2010年的大纲对行测的五大块是如此排序，那么考试也应该是按此顺序，并且大的考试题型一致。
言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。
这一部分涉及的内容比较具体，“言语理解与表达”考查理解能力和表达能力，前几个具体要求侧重理解，最后一个要求侧重表达，前者考试的题型应该是片断理解或篇章阅读，而后者将是选词填空或语句表达。具体什么题型，再根据后面大纲分析断定。
数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。
据此要求不难看出，数量关系侧重数字推理和数学运算两块能力。具体而言就是分析能力、推理能力、判断能力和计算能力，这几者不是孤立的往往是结合考查的。
判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。
由此看出，判断推理考图形推理、定义判断、类比推理和演绎推理四大块内容。
资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。
不难看出，综合理解和分析加工是考试要求的能力，其中涉及资料不外乎文字材料，图形材料和表格材料，基本来说比较固定。
常识判断主要测查报考者对法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面知识的运用能力。
首先明白常识重点是知识的运用能力，那也就是说不是单纯的知识的记忆，这样做常识清理分析就具有了有效性。同时注意考查能容广泛，法律排在前面应该说依然是其中比较重要的部分，后面历史知识也是突出提法，应该比较重要。政治经济等更多应该是侧重热点内容。
通过上一篇文章大家学会了看大纲的作答要求及题型设置，这篇将更为细化，指导考生看大纲中的例题设置和题型顺序，了解试题的基本构成形式、重要考点及考试的题型顺序。

第一部分：言语理解与表达
一般包含一段话或一个句子，要求报考者选出与所提要求最相符合的一项。
例题：对一篇规范的论文，因版面限制而去砍综述、删注释，实在是（ ）的不智之举。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.削足适履 B.扬汤止沸
C.矫枉过正 D.舍本逐末
(答案：A)
例题：在古典传统里，和谐的反面是千篇一律。“君子和而不同，小人同而不和”，所以和谐的一个条件是对于多样性的认同。中国人甚至在孔子之前就有了对于和谐的经典认识与体现。中国古代的音乐艺术很发达，特别是一些中国乐器，像钟、磬、瑟等各种完全不同的乐器按照一定的韵律奏出动听的音乐，但如果只有一种乐器就会非常单调。
对这段文字概括最准确的是：
A.和谐观念源于中国古代音乐
B.差异是和谐的一个必要条件
C.中国人很早就产生了和谐观念
D.音乐是对和谐的经典认识与体现
(答案：B)
据此可以断定言语理解只考选词填空和片断理解两块，考试的顺序与例题顺序相同。从例题看，选词填空题中，成语的考查可能是个重点；而片段理解的主旨题目是理解能力考查的重点。

第二部分：数量关系
第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
例题：1 2 2 4 8 ( )
A.16 B.24
C.32 D.36
(解答：前两项之积等于第三项，故正确答案为C。)
第二种题型：数学运算。每道题给出一道算术式子，或者表达数量关系的一段文字，要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，利用基本的数学知识，准确、迅速地计算出结果。
例题：X、Y两地相距42公里，甲乙两人分别同时从X、Y两地步行出发，相向而行，甲的步行速度为3公里/小时，乙的步行速度为4公里/小时，问甲乙步行几小时后相遇?
A.3 B.4
C.5 D.6
(解答：用X、Y两地距离除以甲乙两人的步行速度之和即可得出答案。正确答案为D。)
数量关系包括数字推理和数学运算两类。结合例题，数字推理题将强调数项间的运算及递推关系，数字推理规律可能推陈出新，难点加大。第二个例题的行程问题是数学运算里比较有难度的题目，可以得出：数学运算注重解题方法的合理选取，强调技巧，难度较大 。

第三部分：判断推理
第一种题型：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求报考者认真观察找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。
例题：

(解答：每行前两个图形叠加后，不同的部分就是第三个图形。正确答案是D。)
第二种题型：定义判断。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。
例题：职业枯竭是指人们在自己长期从事的工作重压之下，产生身心能量被工作耗尽的感觉。
根据上述定义，下列属于职业枯竭状态的是：
A.老周不能胜任自己现有的工作，每天都会忙得焦头烂额
B.刚参加工作的小李觉得这份工作太累，产生了跳槽的念头
C.刘经理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情绪也越来越糟糕
D.在从事过许多不同的职业之后，老王觉得所有工作都索然无味
(解答：根据题干所给定义，正确答案为C。)
第三种题型：类比推理。给出一对相关的词，然后要求报考者仔细观察，在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。
例题：阳光:紫外线
A.电脑:辐射 B.海水:氯化钠
C.混合物:单质 D.微波炉:微波
(解答：阳光与紫外线、海水与氯化钠的关系都是整体与组成部分的关系，故正确答案为B。)
例题：
( ) 对于 梨 相当于 服装 对于 ( )
A.苹果——毛衣 B.水果——衬衣
C.书包——鞋帽 D.果汁——衣橱
(解答：梨是水果的一种，衬衣是服装的一种，因此，正确答案是B。)
第四种题型：逻辑判断。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求报考者根据这段陈述，选择一个最恰当答案，该答案应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。
例题：科学家对76位心脏病患者进行了研究，他们分别采用“一名志愿者带一只狗前去探望病人”、“一名志愿者前去探望病人”以及“没有志愿者”三种方法分别测试这些病人的反应。结果发现第一种情况下病人的焦虑程度下降了24%，第二种情况下病人的焦虑程度只下降了10%，第三种情况下病人的焦虑程度仍保持原来水平。因此科学家认为，狗能帮助心脏病人降低焦虑情绪。
下面哪一项最能削弱科学家的论点?
A.带狗和不带狗探视的实验分别选在两个不同的时间段
B.在带狗的志愿者中，绝大多数喜欢并自己饲养宠物狗
C.在被探望的病人中，绝大多数喜欢并自己饲养宠物狗
D.志愿者带去探望病人的大多数狗都是性情比较温顺的
(解答：观察A、B、C、D四个选项，似乎都能削弱科学家的论点：狗能帮助心脏病人降低焦虑情绪。但选项C“在被探望的病人中，绝大多数喜欢并自己饲养宠物狗”直接说明研究对象(心脏病人)的样本太特殊(绝大多数被研究的心脏病人喜欢并自己饲养宠物狗)，不具有代表性，因此C最能削弱科学家的论点。故C是正确答案。)
逻辑判断包括图形、定义、类比、演绎四大题型，顺序也如此。图形推理以平面图为主，考察观察抽象能力，九宫格的形式依然受公考青睐；定义判断仍是一个定义，但定义本身更复杂；类比推理的两个例题说明有单纯的词语类比，也有形式创新的对应填空式的类比，也可能词语加长，考连锁类比；逻辑判断的例题是削弱型试题，可断定逻辑判断题侧重论证推理。

第四部分：资料分析
针对一段资料一般有1～5个问题，报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，从四个备选答案中选出符合题意的答案。
例题：根据下图提供的信息回答问题。

1.该市2006年下半年中，哪一个月的外资实际出资额在当月外资拟投资额中所占比重最高?
A.8月 B.9月
C.10月 D.11月
(答案：B)
2.下列说法中正确的是：
Ⅰ.2006年第四季度外资实际出资额总计约达9亿元
Ⅱ.该市拟投资总额在2006年9月份为下半年最低
Ⅲ.2006年下半年该市外资拟投资额达到拟投资总额40%以上
A.Ⅱ B.Ⅲ
C.Ⅱ、Ⅲ D.Ⅰ、Ⅲ
(答案： D)
据此看出图形资料必然出现，资料分析题型有可能主动求变。

第五部分：常识判断
例题：下列关于法律体系的表述中，不正确的是：
A.法律体系由法律部门组成
B.我国社会主义法律体系尚不完备
C.中华法系也即我国的社会主义法律体系
D.法律体系是一国法律有机联系的统一体
(答案：C)
例题：尽管我们关于太阳能的研究和议论已经相当多，但今天对太阳能的利用还是非常有限的。其最主要的原因是：
A.难以将阳光有效地聚焦
B.尚未开发出有效的收集和储存太阳能的系统
C.核能仍然更为有效
D.太阳能系统尚不安全
(解答：关于太阳能的利用可能很多人都没有系统的知识，但是仔细考察四个选项，你可以依据常识看出A、C、D三个理由都不恰当，只有B选项所说的原因更为准确，故正确答案为B。)
常识判断所考查的类型，包括法律和其它，法律依然是重点，要求知识储备更广泛，考生的平时积累更重要，而不是临时的背诵。
按照大纲，2010年的国考行测试卷会按照言语、数量、逻辑、资料、常识的顺序考查，其中各自题型也有各自的顺序，需要大家在复习中有所针对的训练。
前两篇文章主要帮助大家分析了2010年国家公务员考试大纲本身的内容，但这还远远不够。考生还应结合近年的考试大纲来分析公务员考试试题的变化趋势，从而判断出今年考试中会出现的新的考点或题型，以及今年考试的重点。
2010年国家公务员考试大纲的行测部分与2009年相比，最大的变化是题型顺序调整，凸显出考试的难点。具体说来2009年行测考试的顺序是：第一部分常识判断，第二部分言语理解与表达，第三部分判断推理，第四部分数量关系，第五部分资料分析。而2010年的顺序则是言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析、常识判断。
这个变化有其用意：其一，根据对公务员的能力要求先后安排题型顺序，彰显科学性。良好的言语理解与表达能力是最基本的公务要求，试题以此为第一部分，设两种题型，繁简得当，庄重而科学。后继以数量关系、判断推理和资料分析三部分，内容丰富，要求渐高，格调不凡。最后以常识判断收尾，荟萃多学科知识，异彩纷呈。当然这只是一种理解，具体感知因人而异。2009年侧重表面的文理分开，而2010年则是文理交叉，对于某些考生来说这样的答题顺序难度更大，因此考生不要拘泥于考试的顺序，必须在复习中找到最适合自己的答题顺序，这样才能在考试中得心应手。其二，这也暗示常识判断部分继去年调整考查范围的变化外，将进一步优化考试内容。简单的记忆性试题将进一步减少，试题将更加突出考查应试者多学科知识的灵活运用能力。
关于难度方面，2010年和2009年比较应该趋于一致，结合历年考生的考试情况，我们总结出行测考试各模块的特点，具体来说，（1）最难最容易失分的是：数量关系部分、逻辑判断（演绎推理）；（2）专业性最强的是：资料分析部分，主要考统计学知识，对学过统计知识的考生有利；常识部分的考法律知识，对学过法律知识的考生有利；（3）最容易得高分的是：图形推理，定义判断，类比推理；（4）最具偶然性和最浪费时间的是：言语理解与表达部分；（5）知识面最广的是：常识判断，需要平时广泛积累，做题时更要广泛联想，自信果断。

通过以上对2010年国家公务员考试行测部分考试大纲的解读，大家可以学会自己对大纲进行分析，这样对公务员行测的把握能够更透彻。复习时要适当进行有效挖掘，结合以前的考试真题再进行细致分析，同时适当听取专家老师的解读。当然也不能盲目听信别人言，自己立足大纲是有效倾听的基础。希望各位考生一定学会分析大纲，领悟大纲的价值，这样才能在以后的考试中取得事半功倍的效果！

Answer 2

　　行政职业能力测验判断推理技巧，可按照如下方法：
　　1，理解和判断推理技巧：掌握“快速识别考点”的方法，就是考试时，看到一个题，马上就能识别这个题目属于此题目考点，这类的题目应该怎么解。既能提高做题速度，又能达到非常高的正确率。
　　2，数量关系和资料分析推理技巧：一定要掌握“快速解题法”，很多看上去需要数学计算的题目，事实上，大部分的题目是可以不用计算，或通过简单计算就能直接得出答案的，而不需要按部就班做算数题。
　　3，常识判断技巧：绝大部分考点，按所学教材上的内容解决就可以了。
　　4，排除法推理技巧：对于不会做的题目，或者是没有时间做的题目，可以采用排除法技巧。在使用技巧之前，先掌握教材知识点，快速打好行测基础，把行测成绩提高，再使用技巧，就可以达到高分。

Answer 3

多做，要练出一种数学思维，做的多，碰到的题型就多，也就知道更多的解决方法，光看是没有用的，做的多了你就会有一种思维了。

Answer 4

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