Question

三年级语文补习方法

Answer 1

语言科目是学生阶段的重要课题.小学教育是学生学习的关键,在未来的学习生活中起着至关重要的作用.因此,做好小学语文教育是重要的事情.那么怎样对小学三年级语文补习才能快速提高和改善小学生的语文水平呢?

(教学)

如何快速提高小学语文水平:

1、小学语文拼音的重要性

拼音研究是学习汉语的关键,在这个阶段,教师应该有足够的耐心教他们识别和区分首字母和决赛,理解音调符号的变化,并用特定的词语练习.让每个学生做到理解,拼写,然后拼写正确,拼音应该反复练习.作为一名教师,我们不能在课堂上死气沉沉.为了使课堂充分活跃,您可以使用与教科书不同的美丽拼音卡片,并与游戏中的孩子们一起学习.孩子们对学习的兴趣被动员起来,这也有助于他们记住拼音的长期记忆.

2、更多阅读和写作,激发学生的语言兴趣

阅读可以培养语感.语言学习,培养语感非常重要."为什么在这一段中使用这个词而不是使用那个词","为什么这句话是一个恶意的句子?"很多时候,我们不必问"为什么",语言感已经告诉了我们原因.语言意识的培养来自于通常方式的阅读积累.阅读是提高阅读理解力的有效方法.

3、温暖而新

复习不仅是一种评论,而且是一种新的自学知识.有许多类型的审查,包括课后审查,每日审查,每周审查,月度审查,中期审查,阶段审查和一般审查.从广义上讲,他们都是课后复习,不应忽视审查的作用,复习是掌握知识不可或缺的环节.

(思考)

4、使用多媒体来减少无聊

多媒体教学调动学生的学习兴趣,使学生积极学习.兴趣是良师益友,没有兴趣的学习就等于辛勤劳动;没有兴趣,教学没有智慧和灵感.它的特点是生动活泼的技巧、简洁的解释、良好愉快的音乐、及时有效的反馈,使学生保持强烈的学习兴趣,调动学生的积极性,吸引长期的关注,参与轻松愉快的心情在课堂教学中,我有实现了从"让我学习"到"我想学习"的过渡.以上是小学三年级语文补习如何快速提高语文水平的几种方法,希望文章内容能够给你带来帮助.

Answer 2

众所周知，三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度，字词也逐渐成为帮助读通课文的工具，而不是学习的重点了。在这个时期，让孩子养成独立思考、自主学习的习惯是非常重要的。那么怎样指导学生正确而有效地进行预习，让预习“脚踏实地”呢？现在结合我平时的教学实践和教学发现，谈谈自己的做法。
一、关于预习
（一）预习大体包括：①正确、流利地熟读课文，至少5遍；②思考勾画重点句的理解；③相关资料的搜集，必要时简单写下来；④勾画生字词；⑤查字典解释生词的意思；⑥思考课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注)；⑧提出不理解的问题；
(二)课文学完后，①应达到正确、流利有感情地朗读课文；②听写生字词及生字音节；③用生字组词④摘录文中好词佳句；⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。
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(三)写字时提醒学生做到“三个一”，养成正确写字习惯，把字写工整、清楚，写在格子里面。
(四)除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周至少有1～2篇300左右的日记或片断练习。
(五)每天做完作业后读25分钟课外书，如《格林童话》等健康有益的书，平时看书读报，每天坚持摘抄1个好词语，1个好句子。每天练10分钟的毛笔或者钢笔字。
本学期要求必须掌握的，听写或默写一字不差的内容有： 1、生字表（二）中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）
2、语文园地1---8单元中的日积月累要做到会默写。
3、英才教程和单元测试卷中出现的形近字、多音字组词和近义词、反义词要随课文学习时记住。
4、本学期所学四首古诗（第2课、第29课）的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确！
5、阅读理解的复习内容包括：短文讲了一件什么事；联系上下文理解词语；近义词、反义词；对短文中的某个句子或某个段落的理解感受；给文中的句子选择正确的词语；给文中的字选择正确的读音；给某个段落添加标点；
语文复习要求
1、课文读熟，背要求背诵的内容；2、四会生字，165页以后学过的的词语表生词要会听写，3、学过古诗、“读读背背”要会默写。课堂上实在没有足够时间让他们充分记忆，所以回家一定要复习，完成这些内容。谢谢！
理解词语的方法：
1、 查字典；2、请教他人；3、联系上下文理解；4、查资料（参考书和其它课外书。）

Answer 3

不管是补什么，如果不知道孩子的学习问题在哪里，那都是在瞎扯。一天到晚的做题讲题那也是在浪费孩子的宝贵时间。同样的，作为父母的没想清楚补课的意义是什么，那也是在推卸责任，对孩子的不负责，把自身的压力给到孩子身上。
你孩子才三年级，请重视孩子的学习方法。在这之前把孩子的学习问题找出来，你可以让100教育老师给你孩子分析，结合他的学习特点，发挥他的特长。
最后老师很重要，家长也很重要，家长一定要注意孩子的学习方式。

Answer 4

三年级是培养学习能力和学习习惯的最佳时期，孩子将经历从被动学习向主动学习的转变。三年级语文学习从字词向段落过渡，从写段向完整作文过渡。若是字词基础弱的孩子，很可能出现“只会说，不会写”的情况，当初我家孩子升三年级时，我不知道原来三年级对孩子来讲那么重要，就没有过多的关注，结果孩子的成绩在三年级上学期时下滑了近10名，后来送孩子去100教育，听老师讲，我才知道原来如此，现在孩子在里面学习了大半年的时间了，不但阅读和写作能力提高了不少，也积累了不少古诗词等课外知识，平时老师很注重引导孩子观察生活，写下自己的小感悟，我觉得这样蛮好的，现在孩子的语文成绩每次考试基本稳定在班级前五名。

Answer 5

据讲三年级是小学的转折时期，三年级不像一二年级时学习以兴趣为主，到三年级时，知识难度和密度都有增加，孩子不能适应这种变化，成绩下降也挺正常的，我的孩子今年暑假升三年级，为防他到三年级后成绩下降，我在今年暑假时送孩子去了100教育了，儿子讲他挺喜欢老师的上课方式的。我当初送他去就是看中了里面的情景课堂、游戏教学，集中而高效的技巧训练等，果不其然儿子很喜欢。而且后来孩子在上课时，老师也会对升学政策进行分析，以让我们及时知道最新的升学信息，今年暑假开学，我儿子的成绩提高了不少，所以我准备今年寒假再送孩子去上课。