Question

你怎么看待早恋？

Answer 1

早恋很正常但又不正常，关键看自己怎么处理。处于青春期的孩子，无论男女都对爱情有渴望，对异性好奇，这很正常，如果你能正当处理，只停留在互相喜欢，正常交往不仅对身心有好处对学业更有帮助，会让你充满动力，缓解学习压力，会很开心。只要把握得好还是有帮助的，好的话会挺高成绩，如果沉迷谈恋爱就会成绩下降。不过觉得早恋正常的父母不算多数，大多数父母都觉得孩子不应该早恋。孩子过早的谈恋爱是一件非常不好的现象，这样不仅影响了孩子的学习，有可能还会使孩子的心理造成扭曲，一旦两个人分手了，孩子的承受能力差，有可能做出出乎我们想象的事情。面对中小学生普遍谈恋爱现象，我个人认为，这是一种很严峻的社会问题，他关涉到中小学生的身心健康的发展，中小学生过早的谈恋爱对其的身心发展和成长不利。但是因为中小学生谈恋爱是一种社会现象，也是一种社会趋势，对于中小学生普遍谈恋爱现象，我觉得我们现在应该做的是，重新审视这个问题，并不是“一棒打死”不过中小学生的心智和生理本就不够成熟，如果说过早的谈恋爱可能会让他们过早的成熟，这是不利的。

Answer 2

我觉得早恋是每一个人正常的一个生理的反应表现在对自己喜欢的事物和人的热爱和追求是正常的。但看待这些事情嗯就看咱们因人而异了如果学生早恋那你你作为一个家长的话就应该正确的引导他而不能一味的排斥她让她给你分享保持好界限，而是早恋变成学习的动力让两个人一起考上心仪的大学 ，虽然早恋有可能不能长久但是咱们陪着孩子一起度过这段时间并不是不可能。这样还能增进孩子与父母之间的感情以我的观点来看，早恋某种程度上是没有什么关系的，有些人会因为想让对方欣赏喜欢变得越来越努力优秀，这样才觉得能够与之匹配。这就是积极的作用。但是同样也会有一部分会因为感情问题整天心绪不宁，把时间和精力都花在难过伤心的上面了，这就是消极的影响。所以一旦早恋，要积极地引导，不然会适得其反。青少年进入青春期过后，处于萌动状态，早恋是他们表达情感或者表达自己想法的最单纯的一种形式，早恋并不可怕，也没有什么值得大家不去学习，或者去学习的早恋，只是人内心的情感的一种表达，但是在不同的时间段，我们应该有不同的时间去运用起来，青少年时期，我们应该趁着自己的智力的发育，应该努力学习学习科学文化知识，这样的话才能够学得更多，在以后生活当中才有用，当我们承受了过后，恋爱才是最美好的，并不是说早恋不好，只是说早恋不是时候。说到早恋，从古代到近代，中国人十五，六岁结婚的人很多，在当时年代属于正常的，解放后国家规定了法定结婚年龄，但是人从什么时候，允许开始恋爱国家没有规定。随着社会的发展，和人们生活水平的提高，现在人的发育比较早了，男女之间的早恋现象又普遍了，只要不影响学习和工作，不违反婚姻法，早恋也应该无所谓。对于孩子们早恋这个事情，我觉得应该从不同的方面来加以正确的。引导。现在的孩子因为营养的方面的原因，还有文化的文化宣传网络，等等，原因，一般都不从生理上心理上都比较相对于原来的孩子来说都相对来说比较早一些所以说出现恋爱年龄相对于原来的孩子相对要早一些，这是很正常的心情。如如果作为家长能够正确的引导孩子让他们通过这种恋爱关系来促进他们的学习，增进同学之间的友谊，促进他们激发他们的生活信心，等等方面，我觉得还是很有很有好处的。当然，孩子的主要时间应该花在学习上，因为这个人这个时候历练孩子他们主要的工作就是学习，因为现在学习好了，然后才能进入社会，以后才会有很好的工作能力。相信孩子，给孩子们一个机会。善意的微笑总比严厉的责骂，但是也要态度坚定地让孩子们明白早恋的弊害。

Answer 3

早恋是一个普遍效应，早恋不一定会造成不好的影响，也有可能会给我们带来一些好出，一些积极的经验。首先，早恋可以为今后的恋爱或者婚姻积累经验。通过早恋，我们可以尽早积累恋爱经验，其实也是为了我们以后与异性交往积累经验的有力生动的实践课。

我们可以学会更好地与心仪的异性交谈，更好的了解怎么解决与异性之间的矛盾，更好地掌握表达心意和喜怒的方式，这无论是对今后的感情还是对日后的日常生活都是很有益的。再者，我们可以今早的脱去对恋爱的好奇感和戒备感。

很多人因为恋爱而恋爱，这其实是一种不太负责任的做法，仅仅因为好奇就去恋爱，是对自己和他人的不负责任，但是早恋就可以让人们了解到恋爱的意义，对这种好奇式恋爱是一种很好的遏制手段了。还有人害怕恋爱，迟迟不敢谈恋爱，把恋爱视作毒药猛兽。如果他们能接触到爱情，可能就能消除恐惧心理，拥抱爱情了。

当然人们反对早恋也是有道理的。青少年身心发育不够成熟，容易做出一些冲动的，不理智的行为，所以家长对此不支持比较多。再者，青少年还是学生，需要努力的去学习，如果他们把过多的精力投入与恋爱，可能就会影响学习时间了，这也是学校不提倡学生早恋的重要理由。

其实早恋是好是坏，取决于怎么去处理它，如果把他当成一次成长的机会，理性地处理好于喜欢的人的距离，共同进步，共同发展，早恋也许就没那么可怕，是一件共赢的事了。

Answer 4

杨澜在参加某节目中明确表示支持自己女儿早恋，并为开导其他父母：“以我的角度看来，支持早恋是对爱的一种接纳和尊重。早恋是一种朦胧的、单纯的、相互的爱慕和欣赏而已，它油然而生非常纯洁。作为父母，我们不能横加阻止，这是在逼她走向极端，并且这种感情不就是人生中应该追求的么？我们需要的只是正确的引导。”一番话引得现场掌声雷动。

李咏对待女儿早恋问题可以说是很开明的，他表示家长们应该正确对待孩子的早恋问题，不能一味压制反对，处理方式要合理。“我曾经告诉女儿，16岁如果她没有谈过恋爱的话，她的能力是很低的”。李咏还献身说法，“保守并不等于放任，我对恋爱是保守的，我的态度是保守的，这跟我早恋有关系吗？”李咏还补充道 “关键是我早恋，我从一而终！”

的确，孩子早恋早已不再是什么新鲜事儿，而是一种常态摆在每一位家长面前，但是通常家长会选择制止，反对来避免孩子“误入歧途”，其实，早恋不是说禁止就可以的事情，最重要的事情是，我们为什么要禁止人类正常的生长规律呢？早恋其实是很正常的情感。正如杨澜所说：我们不能横加阻止，这是在逼她走向极端。

Answer 5

1、进行恋爱观教育。爱情是男女两方最真挚的爱慕，目的是结婚，建立家庭，并要求双方承担一定的道德义务和社会责任，付出相当的时间和精力，决不是一件赶时髦的事情，经济尚未独立，心智尚末成熟的青少年，闯人爱情领域，带有很大的盲目性、冒险性和冲动性。过早的恋爱，容易分散精力，耽误时光，而且由于青少年的身心发育还不健全，其社会阅历，生活经验不足以处理早恋中出现的一系列复杂的感情问题，很容易草率行事，造成终生遗憾。因此，父母要教育孩子用理智战胜感情，尽早割舍不应有的恋情。

　2、动之以情，晓之以理与约之以规相结合。动之以情，是指父母正确理解孩子的情感，要特别善于抓住孩子早恋表现出的不安、悔恨、疑虑和寻求情感依附，显露“探密性”的情感，这一关键时机给予孩子更多的家庭温暖和关怀，增加家庭吸引力，消除孩子的向外寻求感情寄托的失助心理。晓之以理，是指家长在遇到孩子早恋的事情时，无论情况多么糟糕时，也不大喊大叫，训斥打骂，而是克制自己，保持沉着、冷静，以机智诚恳的态度向孩子讲明学习的重要性，早恋的后果及危害，改进的方法等，但是中学生的意志较为薄弱，自觉性和自我控制能力还较差，只讲道理是不够的，还必须约之以规，对孩子采取行动上的约束，使孩子感到父母对早恋坚定、明朗的不支持态度，对其心理上起到警示和威慑作用，以至最后中断早恋双方联系、来往。

3、转移孩子对恋情的注意力。中学生活泼好动，精力充沛，如果没有丰富多彩的课余生活，他们旺盛的精力难以发泄，无聊之余，难免想人非非，让各种低级唐俗的东西乘虚而人，陷入早恋。因些，父母要鼓励孩子多参加班上的文体活动、科技活动，发展广泛的兴趣爱好，把剩余的精力和时间放在追求高尚的精神生活，丰富文化知识，发展智力，强壮体魄上来。这样能够转移孩子对恋情的注意力，帮助孩子克服精神上的空虚，减少青春期的生理变化给孩子带来的较大波动和冲动。

　4、扩大孩子的交际圈子。鼓励孩子与德高望重的成年人结成“忘年交”，介绍他认识品学兼优的同龄伙伴，既可减少两人单独相处的机会，分散对“恋人”的注意力，又可让孩子在交往中，不知不觉地拓宽跟界和胸襟，激发上进心，让孩子感到局限于个人小圈子，卿卿我我真是相形见绌。

　　总之，对孩子的早恋行为，切忌态度粗暴，处理方式简单化。家长既要表明自己坚对的态度，又要和风化雨，尊重孩子的人格和自尊，寻找早恋发生的主客观原因，对症下药，耐心疏导.