用三个连续动词写的句子。
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1,老师抱着书推开门走进教室,他弯下身子捡起钱来递给我,各就位,预备,跑!
2,他(走)过街,(蹲下)(系)了个鞋带,然后(站)起来,(看了看)四周。
3,我唱着歌,看着歌词,一路狂奔到教室。
4,我敲着键盘,点着鼠标,看着显示器 。
5,老师微笑着走进教室,看见小明和露露在玩耍,拍了拍他们的脑袋,走上了讲台。
6,小明走进教室,坐在座位上,安静地写起作业来。
7,小海骑上自行车,去图书馆读书去了。
8,小海拉开门,昂起头,高傲的走了出去。
9,我手,舞,足,蹈地蹦跳着回家。
10,一路上哼着小曲,扭着小舞,快活地去朋友家。
11,她在花园里静静地看着蜂围蝶阵的景象,愉快极了!
12,我跑过去,接着接力棒,冲了过去。
13,我排着队,拿到饮料后,坐在一个座位上。
14,走进家门,听到姐姐在唱歌,我唤了一声她。
15,突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,拿到了球。
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1,老师抱着书推开门走进教室,他弯下身子捡起钱来递给我,各就位,预备,跑!
2,他(走)过街,(蹲下)(系)了个鞋带,然后(站)起来,(看了看)四周。
3,我唱着歌,看着歌词,一路狂奔到教室。
4,我敲着键盘,点着鼠标,看着显示器 。
5,老师微笑着走进教室,看见小明和露露在玩耍,拍了拍他们的脑袋,温柔的说:“上课了,请同学们安静!”
6,小明走进教室,坐在座位上,安静地写起作业来。
7,小海骑上自行车,去图书馆读书去了。
8,小海拉开门,昂起头,高傲的走了出去。
9,我手,舞,足,蹈地蹦跳着回家。
10,一路上哼着小曲,扭着小舞,快活地去朋友家。
11,她在花园里静静地看着蜂围蝶阵的景象,愉快极了!
12,我跑过去,接着接力棒,冲了过去。
13,我排着队,拿到饮料后,坐在一个座位上。
14,走进家门,听到姐姐在唱歌,我唤了一声她。
15,突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,拿到了球。,
2,他(走)过街,(蹲下)(系)了个鞋带,然后(站)起来,(看了看)四周。
3,我唱着歌,看着歌词,一路狂奔到教室。
4,我敲着键盘,点着鼠标,看着显示器 。
5,老师微笑着走进教室,看见小明和露露在玩耍,拍了拍他们的脑袋,温柔的说:“上课了,请同学们安静!”
6,小明走进教室,坐在座位上,安静地写起作业来。
7,小海骑上自行车,去图书馆读书去了。
8,小海拉开门,昂起头,高傲的走了出去。
9,我手,舞,足,蹈地蹦跳着回家。
10,一路上哼着小曲,扭着小舞,快活地去朋友家。
11,她在花园里静静地看着蜂围蝶阵的景象,愉快极了!
12,我跑过去,接着接力棒,冲了过去。
13,我排着队,拿到饮料后,坐在一个座位上。
14,走进家门,听到姐姐在唱歌,我唤了一声她。
15,突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,拿到了球。,
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我背起书包,快速跑到学校,撞开门,坐到椅子上,打开书包,翻开书,看了起来。上课之前,走进教室,放下书包,翻出书本,打开文具盒,等待老师到来.
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爬山虎的脚巴着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片触着墙。细丝原先是直的,现在弯曲了把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚的往上爬。
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1: 我唱着歌,看着歌词,一路狂奔到教室。
2: 我敲着键盘,点着鼠标,看着显示器 。
3:老师微笑着走进教室,看见小明和露露在玩耍,拍了拍他们的脑袋,走上了讲台。
4:小明走进教室,坐在座位上,安静地写起作业来。
5:小海骑上自行车,去图书馆读书去了。
6:小海拉开门,昂起头,傲的走了出去。
7:我手,舞,足,蹈地蹦跳着回家。
8:一路上哼着小曲,扭着小舞,快活地去朋友家。
9:她在花园里静静地看着蜂围蝶阵的景象,愉快极了!
10:我跑过去,接着接力棒,冲了过去。Ⅱ爻我排着队,拿到饮料后,坐在一个座位上。
11:走进家门,听到姐姐在唱歌,我唤了一声她。
2: 我敲着键盘,点着鼠标,看着显示器 。
3:老师微笑着走进教室,看见小明和露露在玩耍,拍了拍他们的脑袋,走上了讲台。
4:小明走进教室,坐在座位上,安静地写起作业来。
5:小海骑上自行车,去图书馆读书去了。
6:小海拉开门,昂起头,傲的走了出去。
7:我手,舞,足,蹈地蹦跳着回家。
8:一路上哼着小曲,扭着小舞,快活地去朋友家。
9:她在花园里静静地看着蜂围蝶阵的景象,愉快极了!
10:我跑过去,接着接力棒,冲了过去。Ⅱ爻我排着队,拿到饮料后,坐在一个座位上。
11:走进家门,听到姐姐在唱歌,我唤了一声她。
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