Question

国内大学，博士研究生的毕业率是多少？

Answer 1

综述：2015年，我国在学博士研究生32.67万人，招生7.44万人，毕业5.38万人。毕业率仅20%左右。

我国博士研究生教育是控制规模的，形成 10：1 的比例。

报考：

中华人民共和国教育部下达各招生单位博士学位研究生招生规模数，制定全国招生简章，并汇编《全国博士生招生专业目录》。已获得硕士学位的人员，或获得学士学位后6年并达到硕士毕业生同等学历人员也可以报考。

参考资料来源：百度百科－博士研究生

Answer 2

众所周知，2021年全国硕士研究生报考人数达到了空前的377万人，硕士研究生招生规模达到了110多万人，报录比约为29.18%。而博士研究生招生人数，已经超过10万人。因此，近年来我国高层次人才的培养力度在不断扩大。

一、2009—2020年，全国博士研究生毕业人数趋势

1、2009年，全国博士研究生共毕业48658人，而这一年，全国大学本科生毕业人数是531.1万人。博士毕业生仅占本科毕业生的0.916%。

2、2010年，全国博士研究生共毕业48987人，比2009年增长了329人。而这一年，全国大学本科生毕业人数是575.4万人。博士毕业生仅占本科毕业生的0.851%。

3、2011年，全国博士研究生共毕业50289人，比2010年增长了1302人。而这一年，全国大学本科毕业人数是608.2万人。博士毕业生仅占本科毕业生的0.827%。

4、2012年，全国博士研究生共毕业51713人，比2011年增长了1424人。而这一年，全国大学本科毕业人数是624.7万人。博士毕业生仅占本科毕业生的0.828%。

5、2013年，全国博士研究生共毕业53139人，比2012年增长了1426人。而这一年，全国大学本科毕业人数是699万人。博士毕业生仅占本科毕业生的0.760%。

6、2014年，全国博士研究生共毕业53653人，比2013年增长了514人。而这一年，全国大学本科毕业人数是727万人。博士毕业生仅占本科毕业生的0.738%。

7、2015年，全国博士研究生共毕业53778人，比2014年增长了125人。而这一年，全国大学本科毕业人数是749万人。博士毕业生仅占本科毕业生的0.718%。

8、2016年，全国博士研究生共毕业55011人，比2015年增长了1233人。而这一年，全国大学本科毕业人数是765万人。博士毕业生仅占本科毕业生的0.719%。

9、2017年，全国博士研究生共毕业58032人，比2016年增长了1302人。而这一年，全国大学本科毕业人数是795万人。博士毕业生仅占本科毕业生的0.730%。

10、2018年，全国博士研究生共毕业60724人，比2017年增长了2692人。而这一年，全国大学本科毕业人数是821万人。博士毕业生仅占本科毕业生的0.740%。

11、2019年，全国博士研究生共毕业62578人，比2018年增长了1854人。而这一年，全国大学本科毕业人数是834万人。博士毕业生仅占本科毕业生的0.750%。

12、2020年，全国博士研究生共毕业61317人，比2019年下降了1261人。而这一年，全国大学本科毕业人数是874万人。博士毕业生仅占本科毕业生的0.702%。

二、2020年、2021年全国博士研究生毕业人数有多少？

1、2020年，全国博士研究生毕业人数是61317人。其中，

（1）北京市，博士研究生毕业17547人；（2）上海市，5702人；（3）天津市，1734人；（4）江苏省，4952人；（5）湖北省，3958人；（6）广东省，3075人；（7）陕西省，3032人；（8）四川省，2502人；（9）辽宁省，2237人；（10）浙江省，2020人；（11）吉林省，1938人；（12）黑龙江省，1914人；（13）湖南省，1790人；（14）山东省，1712人；（15）安徽省，1609人；（16）重庆市，1110人；（17）福建省，1019人；（18）甘肃省，685人；（19）河北省，461人；（20）山西省，461人；（21）云南省，402人；（22）江西省，239人；（23）河南省，332人；（24）新疆维吾尔自治区，220人；（25）内蒙古自治区，218人；（25）广西壮族自治区，199人；（26）贵州省，112人；（27）宁夏回族自治区，61人；（28）海南省，47人；（29）青海省，15人；（30）西藏自治区，14人。

2、2021年，全国博士研究生毕业人数约8万人，比2010年增长了约2万人。

而2021年，全国大学本科毕业人数是909万人。博士毕业生仅占本科毕业生的0.880%左右。

由此可见，我国博士研究生毕业人数大约是大学本科生毕业人数的0.7%-0.9%之间。

不过，2019年开始，我国硕士研究生招生人数达到110多万人，而博士研究生招生人数已经超过10万人，其中，2019年博士研究生招生人数已经达到105169人。因此，我国高层次人才培养的力度在不断加大，特别留学生学成回国人数急剧增长，高层次人才所占比重不断提升。这或许就是我国科学技术近年来迅速达到或超过世界先进水平的重要原因吧！

当然，随着硕士研究生、博士研究生招生规模的不断扩大，高层次人才培养中的一些问题也随之暴露出来。如何促成高层次人才尽快成长，提高高层次人才的成才率，将是亟待解决的课题。相信，我国高层次人才的培养体系会更加成熟，届时，将为国家培养更多的优秀人才。

Answer 3

根据教育部公布的数据显示，2017年我国毕业博士研究生人数为165296人，实际毕业博士研究生人数为56451人，未正常毕业率为65.85%。

根据早前国务院学位办的全国博士学位获得者数据库显示，全国博士学位获得者的平均学习年限为4.3年。

参考资料

Answer 4

共有各级各类学校51.88万所，比上年增加5017所，增长0.98%；各级各类学历教育在校生2.76亿人，比上年增加539.40万人，增长2.00%；专任教师1672.85万人，比上年增加45.96万人，增长2.83%。

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二、学前教育

全国共有幼儿园26.67万所，比上年增加1.17万所，增长4.60%。学前教育入园幼儿[2]1863.91万人，比上年减少74.04万人，下降3.82%；在园幼儿[3]4656.42万人，比上年增加56.28万人，增长1.22%。幼儿园教职工453.15万人，比上年增加33.86万人，增长8.08%；专任教师258.14万人，比上年增加14.92万人，增长6.14%。学前教育毛入园率[4]达到81.7%，比上年提高2.1个百分点。

△图1 学前教育在园幼儿和毛入园率

三、义务教育

全国共有义务教育阶段学校21.38万所，招生3469.89万人，在校生1.50亿人，专任教师973.09万人，九年义务教育巩固率[5]94.2%。

1.小学

全国共有普通小学16.18万所，比上年减少0.52万所，下降3.11%。另有小学教学点10.14万个，比上年减少0.16万个。招生1867.30万人，比上年增加100.74万人，增长5.70%；在校生10339.25万人，比上年增加245.56万人，增长2.43%；毕业生1616.49万人，比上年增加50.59万人，增长3.23%。小学学龄儿童净入学率[6]达到99.95%。

△图2 小学在校生和净入学率

小学教职工[7]573.25万人，比上年增加8.72万人,增长1.54%；专任教师[8]609.19万人，比上年增加14.70万人，增长2.47%。专任教师学历合格率[9]99.97%，比上年提高0.01个百分点。生师比16.97:1。

△表1 小学学校数、教职工、专任教师情况

普通小学（含教学点）校舍建筑面积78619.53万平方米，比上年增加3531.07万平方米。设施设备配备达标[10]的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校88.47%，体育器械配备达标学校94.23%，音乐器材配备达标学校93.89%，美术器材配备达标学校93.70%，数学自然实验仪器达标学校93.72%，各项比例比上年均有提高。

2.初中

全国共有初中学校5.20万所（含职业初中11所），比上年增加88所，增长0.17%。招生1602.59万人，比上年增加55.37万人，增长3.58%；在校生4652.59万人，比上年增加210.52万人，增长4.74%；毕业生1367.77万人，比上年减少29.70万人，下降2.13%。初中阶段毛入学率[4]100.9%。

△图3 初中阶段在校生和毛入学率

初中教职工419.38万人，比上年增加11.57万人,增长2.84%；专任教师[11] 363.90万人，比上年增加9.03万人，增长2.54%。初中专任教师学历合格率99.86%，比上年提高0.03个百分点。生师比12.79:1。

△表2 初中学校数、教职工、专任教师情况

初中校舍建筑面积64368.13万平方米，比上年增加3361.39万平方米。设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校92.58%，体育器械配备达标学校95.91%，音乐器材配备达标学校95.45%，美术器材配备达标学校95.21%，理科实验仪器达标学校95.64%，各项比例较上年均有提高。

Answer 5

在校长室里，苏老师并没有提供什么作文功法、修辞秘笈，只是不断地提醒：要多多替校刊写稿子，“写什么都可以，就是不要写作文。”至于我们所关心的比赛，他也只是强调：“参加了就是参加了，得名不得名只是运气，不必在意。”我和沈冬运气不错，拿了个全市第一。至于为什么说“我和沈冬”呢？得名的虽然是我，可是我一直认为，临场慌急匆忙，忘了检查座位，很可能我们调换了号次，错坐彼此的位子。因为我深深相信：自己写的那篇文章实在是烂到不可能拿任何名次的。然而市府和学校毕竟都颁发了奖励，我只能把奖品推让给沈冬，至于注记了我的姓名的奖状，则收了压抽屉。从此我对苏老师那运气之说深信不疑，若非如此，我还实在无法面对窃取他人名誉这件事。