2018国家公务员考试申论文章写作怎么结尾?
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2017-11-05 · 国内知名职业教育上市培训机构
华图教育
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一、总结回扣式的结尾
总结回扣式虽然属于比较基础的一种开头写法,但是如果运用熟练、得当,不仅能够让你迅速写出结尾,还能做到回扣文章主题,让阅卷老师读得清楚、明白。具体来说,我们可以重申总论点、分论点,后面跟上对主题的升华。比如说这样的一个结尾:
“只要在树立环保政绩观的基础上,切实依法行政、依法治污,自我加压,变被动为主动,坚持环保治污的法治思维、法治方式,搞长效治理,就一定能让蓝天持续地、长久地蓝下去,最终变‘约谈蓝’为‘法治蓝'’常态蓝‘。”
上述一个结尾就是直接去重申了分论点,分别是“依法治污”、“变被动为主动”、“坚持环保治污的法治思维”,三个分论点对于总论点“污染治理”的重要性。之后加上所要达到的效果,即“让蓝天持续蓝下去”。我们可以看到,这个例子中,并没有对治理污染进行过度拔高和升华,只是说要让蓝天持续蓝下去,但是很清楚、很精彩作出结尾。对于总结回扣式结尾来说,重申分论点,之后跟上适度的升华就可以了。
二、案例式的结尾
对于一篇文章的结尾部分,除了能够重申分论断,还可以以案例引出总论点,然后在进行升华。如果案例用好了,能够一下子抓住阅卷老师的眼球,并且能够作为总论点的有力论证。我们来举一个案例式结尾的例子:
“2011年碘盐有助于防止核辐射的网络谣言,引发抢盐风波;2013年女子郝某莉不堪网络谣言攻击,跳楼自杀身亡… …在某些情况下,网络谣言会引起社会剧烈反应、市场大幅波动、个人声誉严重受损。网络谣言能不能根治,这是一个群体博弈的过程,这个博弈过程将长期存在。我们的任务就是要尽最大可能压缩虚假信息传播,提升真实信息的触达率和转化率。”
开头第一句引用两个案例,都讲的是网络谣言,一个是抢盐风波,一个是自杀身亡。案例在此的作用就是去印证总论点。在引用案例之后,跟上网络谣言的危害以及对策。与上一个结尾一样,回扣主题、论点即可,不用做过度升华。
总结回扣式虽然属于比较基础的一种开头写法,但是如果运用熟练、得当,不仅能够让你迅速写出结尾,还能做到回扣文章主题,让阅卷老师读得清楚、明白。具体来说,我们可以重申总论点、分论点,后面跟上对主题的升华。比如说这样的一个结尾:
“只要在树立环保政绩观的基础上,切实依法行政、依法治污,自我加压,变被动为主动,坚持环保治污的法治思维、法治方式,搞长效治理,就一定能让蓝天持续地、长久地蓝下去,最终变‘约谈蓝’为‘法治蓝'’常态蓝‘。”
上述一个结尾就是直接去重申了分论点,分别是“依法治污”、“变被动为主动”、“坚持环保治污的法治思维”,三个分论点对于总论点“污染治理”的重要性。之后加上所要达到的效果,即“让蓝天持续蓝下去”。我们可以看到,这个例子中,并没有对治理污染进行过度拔高和升华,只是说要让蓝天持续蓝下去,但是很清楚、很精彩作出结尾。对于总结回扣式结尾来说,重申分论点,之后跟上适度的升华就可以了。
二、案例式的结尾
对于一篇文章的结尾部分,除了能够重申分论断,还可以以案例引出总论点,然后在进行升华。如果案例用好了,能够一下子抓住阅卷老师的眼球,并且能够作为总论点的有力论证。我们来举一个案例式结尾的例子:
“2011年碘盐有助于防止核辐射的网络谣言,引发抢盐风波;2013年女子郝某莉不堪网络谣言攻击,跳楼自杀身亡… …在某些情况下,网络谣言会引起社会剧烈反应、市场大幅波动、个人声誉严重受损。网络谣言能不能根治,这是一个群体博弈的过程,这个博弈过程将长期存在。我们的任务就是要尽最大可能压缩虚假信息传播,提升真实信息的触达率和转化率。”
开头第一句引用两个案例,都讲的是网络谣言,一个是抢盐风波,一个是自杀身亡。案例在此的作用就是去印证总论点。在引用案例之后,跟上网络谣言的危害以及对策。与上一个结尾一样,回扣主题、论点即可,不用做过度升华。
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