自学日语，从零基础到 JLPT N2 水平需要多久？
现在越来越多人开始学习日语了，多掌握一门语言，对以后毕竟还是会更有把握一些。但是学习一门语言，从来都不是一件简单的事情。具体从学习到掌握的时间需要多久，谁也不敢保证。因为这其中涉及了很多的不确定因素。
天赋不同
显然，每个学习者的语言天赋不一样，对于学习一门语言需要的时间也不会一样。虽说只要努力去学，不会有学不会的语言，但是对不同的人，即使最终都同样能够掌握，但所需要的时间都是不同的，没有办法一概而论。方式不同
虽然都是学习，但显然，学习还是要有方法的。学习一门语言，自学的效果跟上培训班的效果，自然也会有所不同。如果是零基础，那么自学一开始入门都会花不少的时间，还不一定能够掌握好方法，成效如何自然不能肯定。至于有宏锋启老师指导或者上培训班来学习日语的，起码的学习进度还是不会跟老师预计的相差太远。
努力程度不同
不管是哪一种语言，从开始学习到能够基本掌握，都是需要基宴花费很多精力，时常练习，不断纠正语音语法才可以的。当然，学习日语也是一样。如果学几天休息几天，跟一直坚持不懈，到真正掌握所需要的时间也会差得很远。
至于说到的N2水平，那要求是已经算比较高了，需要掌握7000个单词，200多条语法知识，显然，不是一件容易的事情。据日本国际交流基金会给出的数据，达到N2水平，都要600个小蔽如时。
这个问题确切的说没有一个绝对标准的答案，完全取决于个人。并不是给出一个具体的时间每个人就能“按时”达到目的。在确认时间成本之前，先来给大家介绍一下从零基础到N2整个阶段，我们需要了解些什么。
五十音图
日语入门初始，最先接触到的就是五十音图，五十音图就是日语的“字母”。日语的字母叫做假名，每个假名代表一个音节。假名有两种书写方式，即平假名和片假名，平假名用于一般书写，片假名则用于表示外来语和特殊词汇等。五十音图中，横排为“行”，竖排为“段”。例如，“あいうえお”叫做“あ行”，“かきくけこ”叫做“か行”，竖排的则分别被称为“あ段”、“い段”等。
五十音图是学习日语的基础，一定要稳扎稳打，反复地记忆、练习，否则记得不牢会非常影响之后的学习。
日语声调
日语的声调是高低型的，由高而低或由低而高。一个假名代表一拍，包括表示清音、浊音、半浊音、促音、拨音以及长音的假名，但是羡轿基不包括组成拗音中的小“や”、“ゆ”和“よ”，即一个拗音整体上作为一个音拍来看待，如“きゅ”是一个音拍，而不是两拍。而“きゅう”和“くう”等长音则是两拍。
在学习日语单词时，出现在单词后面的数字即表示该词的声调。如：“教科書「きょうかしょ」③”表示在第三个音拍（注意：拗音和促音都为一个音拍）上重读，第四个音拍上降调。
日语的音调可以用来区分同音词。如：箸「はし」①：筷子。橋「はし」②：桥。
声调的类型
日语以东京音为标准音，其声调可以分为如下几种类型: 0型、①型、②型、③型、④型、⑤型等。
日语的高音节不能分在两处。即一个单词（包括后续的助词在内）中只能有“高低低”、“低高低”、及“低高高”等声调配置形式，而不可能出现类似“高低高”、“低高低高”或“高低高低”等声调配置。无论多长的单词，其声调配置都必须符合这个规律。
另外，当两个单词组成一个合成词时，第兄谨二个单词的第一个假名常常用重读（多数情况下）。
日语教材
学习完了最基础的部分，接下来就要进入很关键的阶段——教材的学习。说到日语教材，一般来说最常见也是比较有权威的是这两套：《新版标准日本语》、《新编日语》。
新标日系列教材和新编日语系列教材各自的优势和不足：
【新标准日本语】
教材排版：大开本，横向排版。
教材优势：
1.课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开，连贯性强。
2.教材内容相对新编，更容易理解。适合自学日语的同学。
教材劣势：教材中动词均以ます形出现，而不是动词原形，所以帆答对我们了解动词原形造成一定的弯路。
【新编日语】
教材排版：小开本，竖向排版（文字竖着书写，和古文一样，课本是从后往前翻。参照日本书籍传统的排版形式）。2017年本书也进行了重排，加大了开本，并采用了双色横排排版。
教材优势：
1.这套教材是大学日语专业使用的教材，权威专业经过考验！
2.语法体系完整，同一系列语法放在一起讲解，十分详细。还配有较多的习题，能够及时巩固知识点。
教材劣势：对自学者来说，难。相对标日和大家的日语来说，文章侧重结合词汇、语法、句型等方面，并兼顾各种文章体裁。但内容没有那么与时俱进，是正宗的教材式课文。
两套教材各有各的特点，也分别适合不同的情况，大家根据自己的学习目的、学习习惯来选择适合自己的日语教材。如果硬要给出建议，那么对于自学者来说，还是推荐学习《新标日》这套教材，相对来说更容易一些，而且课文的内容比较有趣，更利于保持学习的兴致
