中学高效课堂模式真的高效吗？
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高效课堂名字很是高大上，打造高效课堂口号很是响亮，不管什么模式，总之要有模式，不管什么模式，总之核心在于高效二字，好像不提高效课堂不打造高效课堂就没有跟上时代发展的潮流似的，感觉要落伍了都不好意思出去见人！
于是派人去考察、去学习，然后传授经验，再去模仿去示范，最后再比赛再推广开！
有人对此甚至奉为至宝、救命稻草、干涸沙漠里的一弯清泉！
中学高效课堂模式真的高效吗？效率有多高？
一个老师一天两三节课还是有的吧？面对不同的学生不同的学情能打造几堂高效课值得商榷！
一个中学生，早上上四节课，下午上三节课，晚上还有自习等等不一而足。
一天就算上六节课，六节高效课，六节注意力高度集中的高效课反正我不信！砍一半，算三节高效课！
不说多了，一天三节高效课，考试及格应该没问题了吧！
那也就是说中高考的话起码平均考试成绩都在450分以上了，意思差不多就是稍微再努力努力人人都能上个普通本科了，哪高职专科的生源还从哪来?反正我不信！
既然没有高效之实，又何必冠以高效之名，还要示范还要比赛，还抢什么生源？
看起来像真有那么回事似的，自己哄自己玩呢啊这是！
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳！还不如求真务实一点，研究教材研究学情，少点折腾！说实在的，学习是一个循序渐进的过程，一环扣一环并不是相互独立的，没有厚积薄发哪来的什么高效课堂？
有这时间，把以前欠下的知识恶补一下说不定效果还能更好点！
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