Question

（1）《手指》这篇课文的作者是_______。

（1）《手指》这篇课文的作者是_______。本文是按________的顺序写，先总写一只手上的五根手指__________________；然后分别从_____和_____两方面具体写_____ _；最后总结写_____________________________________________________________。
（2）五根手指中，我最佩服的是______________，因为它___________________________；我最想批评的是_____________,因为它_________________________________________________。
（3）学习《手指》一文后，我懂得了这样一个道理：___________________________________________________________________________

Answer 1

（1）《手指》这篇课文的作者是丰子恺。本文是按五指排列的顺序写，先总写一只手上的五根手指各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短；然后分别从长处和短处两方面具体写五根手指的特点；最后总结写“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量”。
（2）五根手指中，我最佩服的是拇指，因为它虽相貌丑陋，但最肯吃苦；我最想批评的是中指，因为它虽相貌最堂皇，但养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力。
（3）学习《手指》一文后，我懂得了这样一个道理：团结就是力量。

附注
（1）大拇指：
短处：姿态不美――身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节；长处：最肯吃苦。
（2）食指：
短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线；长处：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。
（3）中指：
短处：养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力；长处：地位最优，身体最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美。
（4）无名指和小指：
短处：能力薄弱是其他手指的附庸；长处：体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。

希望可以帮到你！