Question

高中数学，这个数学题怎么解？谢谢一定给采纳

高中数学，这个数学题怎么解？谢谢一定给采纳这个圈一和圈二分别代表的是什么？😳

Answer 1

不等式两边同乘(x+3)(x-5)的平方，得到(x-1)(3x-2)(x+3)(x-5)>0,接下来画图就可以看出来了

Answer 2

本题有4个因式，可以得到4个解，其中两个是令分母为0的解，4个解依次分别是：
x=-3，x=2/3，x=1，x=5。
从数周最右边开始，第一段，x＞5时，各因式均大于0，于是，值大于0,；

在第一个解与第二个解之间，5＞x＞1之间，有一个因式小于0（即为负），其余均大于0（即为正），所以值小于0；
以此类推，1＞x＞2/3，值＞0；2/3＞x＞-3，值＜0；x小于-3，值＞0。
而x=5和x=-3时，函数无意义（分母为0），所以：
x＞5,1≥x≥2/3，和x＜-3符合题意。

Answer 3

下面这个图是判断多项式正负区间的，奇（次项）穿（过数轴）偶（次项）切（与数轴相切），判断完x趋于正或负无穷时的正负就可以用这种方法判断零点间区间的正负性，多用在导数题求函数的增减区间

追答

例如这里，4个单项式的零点分别为1、2/3、-3、5，x趋于正无穷是是正值，因此我们从右上穿入，得到如图的图形，这里在线上线下便是这个多项式的值的正负，然后我们根据多项式的定义域，最终解出这道不等式

Answer 4

这是用序轴标根法解分式不等式或高次不等式。
图1是左边函数图像的示意图。
图2？

Answer 5

老哥你就给这个问题是什么啊

追问

上面那个方程式就是问题啊

1和2哪个解释上面的方程式为什么呀？

谢谢啊