Question

给新高一家长，学生的几点建议

Answer 1

一、高中生活如何开始？
1、高中生活从暑假开始
其实这个问题已经有点晚了。如果有同学仍沉浸在中考结束的狂欢里，请立刻收回心来，因为你已经输在了高中的起跑线上。有副对联说“学霸咱不怕，就怕过暑（寒）假。横批：差距越来越大！”。这是因为就在你狂欢的时候，各高中名校通过自主招生等方式招的学霸大多在中考结束后三、四天甚至中考前就已进入了高中校园。他们从此会三年无假期，寒假也就最多5天。中考结束，就是高中的开始。请立刻进入高中的学习中。
那暑假为什么要进行高中预学习呢？因为初中知识的广度和深度和高中相比知识点少、难度低，多数是关于“是什么”的知识，单纯背诵就能解决，难的也就是“为什么”，老师的讲解也是面面俱到。而高中知识除了“是什么”、“为什么”之外，你至少还要知道“怎么做”。所以初中许多知识点能靠重复和背诵来解决，而高中则是不背不行，但光背没用。这会导致许多同学会发现一上高中，相同的是科目名称，还是语数外政史地理化生，但有的科目仿佛是换了一科。不说数理化英，就是地理的自然地理部分你也可能被季风洋流转蒙了、被恒星行星绕晕了。你初中化学背上一个月可能就考95+，但你可能觉得高中化学老师讲得根本不是化学。另外高中课程9门全开，高中老师也不再像初中老师那样进行全面的讲解，他们只能讲解重点难点，基础知识点（对你来说未必是基础知识）要靠你自己学。甚至月考期中考试也不再有复习时间。这诸多因素会导致部分同学在军训完开课两三周的时间，就被这种知识点多、难点多、科目多、时间少、进度快的高中学习拖垮。所以，预学习非常重要。
那暑假怎么进行高中预学习呢？其实学习的方式没有好坏，只要用心了，只要适合自己，就是最好的学习方式。但请同学对自己做个简单的评估。比如你初中也上过预科班，但老师讲课时你觉得自己学过了，有时就不听了。那建议你不要提前学高中教材，可以先学习相关科目的基础知识。各高中学校编的预科教材就是很好的载体。如果你初中时就要学好几遍才能学会教材知识点，建议提前学一下高一教材。
2、高中生活要从吃得苦中苦开始
高中开始的第一件事一般是军训。每年军训都有家长给学生请假。当然，这里面确实有身体不适的情况，但更多的情况是学生甚至是家长怕苦怕累怕晒，用各种理由来请假。但我可以确定的说，我教过的学生里，军训请假的学生往往在以后的活动也会请假，比如春游活动。并且这种学生往往成绩不好。为什么呢？因为相比初中小学来说，高中生活就是很苦很累的过程，比初中小学多了早晚自习，少了周末和部分假期，还有超多的学习任务和作业。而高中军训其实是一个提前适应的阶段。在这个阶段里，学生可以先期体验一下什么叫苦累，还能在和老师同学的同甘共苦中先期培养感情。另外军训也不是部分家长认为的那样只是个苦累的过程，学校还会在军训过程中增加学法指导、校规校纪等内容。更为关键的是，还会有部分学生，特别是男生，在军训期间请假后，可能会受到同学的歧视，这会直接影响其今后的人际交往。
3、高中生活要从自立开始
高中生需要具备自主学习能力，只有自己有自立意识了，才能有自主学习意识，也才能谈自主学习能力。小学老师能一两个英语字母或阿拉伯数字上一节课，初中老师也是尽可能把知识讲得面面俱到。但高中知识点多、科目多、时间紧。你可能会发现一个单元有30个知识点，老师却只讲了六七个，你也会发现一个单元有9个模块，老师却只讲了三四个，你还会发现你想要参加一些学科竞赛以便在高校自主招生中获得加分，可竞赛题目却远远超出了教材范围。怎么办？没用的知识不会编到教材里吧？学科竞赛的题目也绝不是专家心血来潮的命题结果。这些知识只能由学生在自主学习中解决。没有自立意识，何谈自主学习。
但从我的教学经历来看，现在大部分家长太勤快，太愿意为孩子付出，孩子的自立意识太差，更别谈自立能力。比如，我每一级新生开学时都在学生宿舍贴一份注意事项，第一条一直是：请同学们在家长的指导下自己整理宿舍用品，你们长大了，请自立！请家长耐心指导学生自己整理宿舍用品，孩子长大了，请放手！但这条提示往往形同虚设，多数家长还是忙得汗流浃背，学生还是呆立旁观。甚至有家长在我以后的家长会几次强调后，在大多数学生已经能独立整理床铺，已经不再在放假开学时让家长帮忙背行李后，仍想法躲着我偷偷来宿舍给学生整理。而这样的学生，学习再好，也可能是个巨婴。
4、高中生活要从学会适应开始
进入高中，首先要适应的是高中的学习生活节奏。学习上要逐步从死记硬背转变为举一反三、触类旁通直到能综合运用。但也要切记背诵的还要背，高中的学习是“不背不行、光背没用”。生活上的转变更大。有学生从没住校，首先要学会自立，尽快适应住宿生活。高中增加了早晚自习，学习时间延长，按时午休、晚休也就成了保证学习精力的重要条件。进入高中，还要适应学校的管理模式，并认可学校的校规校纪。高中的校规校纪有时看似不合理甚至是极不人道，这也让许多高中背上了“**市（县）第一监狱”的恶名。但这些规定都是学校在长期的办学过程中积累的经验，自有它存在的道理。有的是为了学生的健康安全，比如不准学生跑步去食堂；有的是为了能让学生专注学习，比如学校对坐姿的要求；有的是对学生素质的培养，比如学校的右行教育（在拥挤的教学楼里，这也是一种安全措施）。更重要的一点是要尽快适应自己老师的教学管理方式。每个老师都有自己的教学风格，有的幽默风趣，有的紧张严肃；每个班主任都有自己的管理方式，有的是春风化雨，有的却狂风暴雨。无论你遇到的是什么样的老师，建议你别指望老师去适应你，他们的教学管理模式也是他们在多年的教学管理中不断锤炼出来最适合他们本人性格特点的最佳模式，你只能调整自己，适应老师。尽管你在家里的待遇比大熊猫还大熊猫，你在班里也只是五十分之一，在学校更是几百甚至是几千分之一，况且老师的教学管理是面向大多数学生，不会为你而改变。从我做学生到我当老师二十多年来我所见到的案例来看，适应速度慢的学生，可能在开学一个月内就被学习生活的各种问题拖垮；适应能力差的学生可能会问题不断，越来越差。那些坐哪个座位都不开心、住哪个宿舍都睡不着的学生，基本上不但高中生活一团糟，以后的人生之路也是坎坷不断。
5、高中生活要从坚实的基础开始
我们学校每次考试后都给学生颁奖，其中的一项是进步奖。在高一上学期，拿到进步奖的可能要进步400个名次以上。而进入下学期，特别是高二后，一般情况下进步奖最高也到不了300个名次（有时会有个别学生上次发挥失常甚至是缺考）。我们今年毕业的学生中，高一入学的前100名，高一下学期还在前100名的只有45人。而高一上学期普通班就有同学进步到了年级第2名。这名同学也在刚结束的高考中圆了大学梦。
所以，高一上学期是高中三年的基础，也是高中三年成绩波动最大的三年。初中知识多以机械记忆为主，你玩上一个月，学上两星期也可能拿到高分。但高中知识是以能力为主，你放松一星期可能用一个月都补不回来。而从我经历的几届学生来看，高一落下的学生，后来能跟上来的很少。当然，在高中的任何阶段，只要你放松学习，你的成绩会立刻下降。所以，高一上学期是一个“动乱的年代”，是差生逆袭的最佳时期，也是优生沦陷的最危险时期。请从现在开始，努力学习，专心学习，为高中生活打下坚实的基础。
二、高中生活如何度过？
1、高中生活要在思想单纯、生活简单中度过
在信息时代，随着网络媒体的发展，现代孩子接触的事物越来越多，关注点兴趣点千变万化，表现自我的方式更是五花八门。经济的发展也让更多的家长有能力为满足孩子的消费需求买单。但对学生来说，也面临更多干扰学习的因素。不说让家长老师头疼脑疼几乎抓狂的手机电脑，就是一个发型问题，我们的学生也能玩出花来。作为一个老班主任，我也是经历了对发型问题从不在乎到不得不重视再到痛下杀手的复杂历程。看着一级级学生书包里甚至课桌上的梳子镜子越来越多，班主任老师不得不从班会强调，到直接没收。但现在的梳子镜子太会伪装，各种样式让我们防不胜防；现在的孩子太会探索，你不会想到一个正在查字典看笔记的学生其实是在用贴在封面上的镜子在孤芳自赏。没收就能解决问题吗？再说有学生拿英语听力光盘当镜子，怎么没收？面对办公室里一袋袋的梳子镜子，好多班主任满脸愁容，发下去，那学生还不人手两套；不发，怎么处理？这算不算贪污？是不是侵犯学生的财产权？再看看每年的高考状元的照片，没有一个状元的发型是有个性的。最后，我也是下定决心，向学生的发型挥起屠刀。在家长会征得家长同意后，我先是自己理成了短发，然后提出了我们班的发型要求：男生头发不能比我的长，女生要么短发，要么只能扎一个马尾辫。自此，我是每到开学先理发，我也觉得问题应该解决了，但是我高兴地有点早了。我忽然发现男生没什么问题了，但女生的刘海又花样百出，教室里也多了许多颜色亮丽、式样繁多的皮筋头绳或发夹，女生的梳子镜子仍然不少。万般无奈之下，我下达了对我们班学生发型的极不人道的终极要求：男生头发不能比我的长，女生要么短发，要么只能扎一个马尾辫，但只能用一根纯黑色皮筋，不能用任何饰品。女生留海在一个月的宽限期后要么养长了扎起来，要么剪到不挡眉毛。最终，我们班最没个性的发型却成了全校最有个性的班级。我们也在2018年的高考中取得了90%的本科上线率。

思想单纯不是懂得少，而是克制多。单纯才能心无旁骛，专注学习。克制多才能有良好的自控能力，才能明确自己该做什么、不该做什么，才能有高效的自主学习能力。生活简单不是生活质量差，而是排除生活问题对学习的干扰，更加关注学习。生活越简单，干扰越少。可能有的家长心疼孩子，不想让孩子受苦受累受委屈。但我要说，高中受点苦，总比以后受生活的打击要好。也可能有同学说，我要张扬个性，但我要告诉同学们，张扬个性并不只能是奇装异服、奇葩发型，也可以是学霸的风采和别人羡慕的目光。我们在高中暂时不个性，就是为了以后能更加个性。
2、高中生活要在坐得住中度过
学生的性格千差万别，总有些学生性格活泼开朗，一到下课到处是他们欢快的身影、开心的笑声，确实是一道美丽的风景。但是每级都有这样的学生开学不久就成绩下滑严重。原因就是他们坐不住。他们会一听到下课铃声就放下没完成的学习任务跑出教室，甚至有人下课前十来分钟就急不可耐地收拾书包，一听到铃声就飞奔出教室。这导致的直接结果就是思维断层多、学习不连贯、基础不扎实。高中阶段，优异的成绩属于那些下课铃响了也要完成这个题目再走、甚至别人不提醒根本就不知道已经下课的同学。所以请同学们记住，为了能在将来笑得更开心，请安静地坐上三年。
还有的同学在学校不但坐不住，还呆不住，经常请假。高中住校了，两三周甚至一个月才能回家一次，学校床铺不舒服，食堂伙食不合口味，不能天天洗澡，心情不好，身体不舒服，各种理由各种借口，归结一个事就是我要回家。自己请不下假来就让家长请。有的家长还真“配合”孩子。我的手机里单个学生请假短信的最高纪录是一学年80多条，而我们有个班主任说他的学生创造了吉尼斯纪录：一学年200多条请假短信。还有部分家长自己也在家坐不住，请假扣工资也要给孩子送点好饭，想着要把孩子接回家洗个澡，甚至有家长和孩子约好每周来送几次饭。但家长们关心孩子的时候，却没想到，你说好中午来送饭，你的孩子可能上午最后一节课甚至整个上午都没听好课，满脑子都是今天送了什么好吃的。请家长和同学们记住，别人能在学校坚持甚至是快乐地呆上两三周甚至一个月，你就应该也能坚持。否则，你不但在高中学校里会度日如年，即便你天资聪慧考上大学，成功就业（从我的教学经历来说几率不大），单位的考勤加班也会让你崩溃，你以后的每一天都会是一种煎熬。
3、高中生活要在控制甚至放弃的抉择中度过
现在的学生面临太多的诱惑。手机、电脑、网游的危害自不必赘述。还有同学有自己的其它爱好。有学生课间10分钟也要跑到操场打上8分钟的篮球，然后大汗淋漓地回到教室。等自己能静下心来，恐怕半节课已经过去了。这样的爱好怎么处理呢？这关键是要把握好一个度的问题，别让爱好过度发展而影响了你的学业。当然，如果你的爱好能成为一种特长，并且你也想把它当成一种事业来发展，你可以以特长为主，走艺术特长高考或是高水平高考的路子。但多数情况是，你只具备一般的身体条件或天赋，你就只能把它当成一种爱好，你就要控制好你在爱好上投入的时间和精力。当爱好影响了学业的时候，你就要选择暂时放弃，以便在事业有成后能更好地发展自己的爱好。我曾有个学生，身高一米五多点吧，但篮球球性娴熟，动作非常漂亮。他不但下着雨都能跑到操场上去，有时还逃课去打球。我和他谈话时，他说他就是喜欢打篮球，他要成为中国的蒂尼·博格斯。我直接给他泼了一盆冷水，我告诉他NBA历史上只出了一个蒂尼·博格斯，再出现第二个的希望微乎其微，中国的篮球体制也造不出一个蒂尼·博格斯。我还告诉他凭他的家庭条件（家在农村，家里只靠几亩棉花维持生活），如果不能学有所成，我不相信他在干完棉花地里的农活后还有精力和心情去打篮球，甚至有一天他会连蒂尼·博格斯这个名字也记不住了。
4、高中生活要在零借口中度过
每次考试后，无论老师、家长还是学生都会关注成绩，分析成败得失的原因。成绩优秀的同学原因也基本相似，成绩落后的同学却总会有各种各样的理由。老师讲课不好，周围同学干扰，考前失眠或感冒，一时大意，各种理由让人脑洞大开。但部分同学的理由可以总结为一句话：我没考好，但不是我的责任。可惜的是有的家长也认同孩子的理由。有家长找老师调位调宿舍的，甚至有家长要求学校换老师的。但真正的原因是什么呢？多数情况是自己主观不努力，客观找原因。家长们再次听到孩子给出这种类似的理由时，请先不要下结论。你可以问问孩子班里考试情况，如果同班同学别人考得好，就要从孩子自身找找原因了。
还有一种现象是学生考不好后痛哭流涕。有时会听到家长说：“我们的孩子很懂事，很在乎成绩，考不好就哭得很伤心。”当然，有的学生偶而发挥失常哭一次也正常，老师们遇到这样的情况也是极力安慰。但老师们见到的还有一种情况，某个学生一直在考不好就哭、哭完了再欢天喜地地玩、玩高兴后又没考好、没考好接着哭的怪圈里循环，而这种情况下家长多数只是安慰为主。难道家长们真相信自己孩子的哭是懂事的表现吗？我们必须承认的事实是，学生没考好可能有各种各样的因素影响，但自己的努力程度才是最主要的原因。高中，只认可努力，不接受借口！

Answer 2

嘻嘻嘻嘻

中考终于结束啦

看着那些兴高采烈的孩子们

奔出考场的样子

小编有点欣慰

终究还是年轻呀

殊不知

他们即将结束最轻松的生活

据2023年高考还有XXX天

高一新生将面临四大挑战?

初中的佼佼者，到了新的学习环境里，往往只能跻身中上游。为什么?因为相较于初中学习，高中课程将有四大变化，新入学的孩子将面临“四大挑战”：

1、教材知识量大大增加

2、考试灵活性大大增强

3、知识层次性大大增强

4、学习的时间极其紧张

但是也有初中成绩平平者，在高中三年里，逆流而上，反转乾坤，谱写辉煌。从这个角度来看，中考相当于把所有学生重新换位，同一起点。至于跑得怎么样，能否冲到前列，就看个人的努力程度了。

高一学生成绩退步原因?

新高一课程为什么那么重要?

1、高一新生入学最重要的首场考试

2、初升高学习差异的衔接与准备

3、高一知识点在高考考点中占极大比重，因此高一知识点的掌握好坏，将直接影响到高中阶段的学习，甚至是高考。

“先发制人才能出奇制胜。暑假就是这样一个绝佳的时机!如何避免高一开学跨一个“大槛”、从初中“缓坡”进入高中学习?”

初三到高一，不是坡，而是“坎”

新高一是孩子学习生涯中至关重要的一个转折点。调查数据显示：有高达63.6%初中学优秀的学生在进入高中后出现成绩直线下滑，其最主要的原因就是孩子没能做好新高一的过渡衔接。

初中到高中是个从量变到质变的过程，高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势。对大多数孩子来说，初三到高一不是个“坡”，而是个“坎”，必须要“跳”才能完成这个质变的过程。优邦学新高一课程有优惠哦！

Answer 3

对于培养孩子，有人说，美国的父母培养勇士，英国的父母培养绅士，法国的父母培养骑士，韩国的父母培养儒士，而中国的父母则培养博士。可见，我们中国的父母“望子成龙，望女成凤”的愿望是多么的强烈。家长们的心思是可以理解的，但很多家长的这种心情容易忽视孩子的心理健康问题，结果是欲速则不达。
问题一：自我意识的问题
自我意识就是自己对自己的认识和评价，以及对自己与他人的关系等的认识和评价。
随着年龄的增长，高中生的自我意识进一步增强，他们要求别人了解、理解和尊重自己。很多家长可能都有这样一种感觉，为什么孩子越大越不听话，越大越难管?高中生却抱怨父母不理解他们，这里就有矛盾存在：一方面，孩子的独立自主意识增强；另一方面，在家长眼里，他们还是长不大的需要照顾的小孩。
针对这些情况，家长们最好能够尊重高中生自我意识的发展，爱护孩子的独立人格。做到以下三个方面：
1、对高中生要少些命令和限制，多一些对话和理解。不管工作有多忙，至少要有时间和他们坐下来谈谈心，了解他们心里在想些什么。出现了问题，要能够站在高中生的角度去理解他们的心情，而不要没有弄清缘由就横加指责，这样不但不能解决问题，还会破坏亲子关系。
2、家庭要民主化，实行家庭的民主化管理，可以在父母的指导下让高中生当当家，培养他们形成一种主人翁的责任感。
3、高中生的自尊心很强，对他们不要过分指责，更不要总是“旧帐”重提。对高中生的一些过失，只要他愿意改正，就不要总是挂在嘴边不停地去数落。 问题二：情绪方面的问题
家长们要仔细观察高中生子女回家后的一些表情、语言、动作。这个阶段的学生比较容易激动，情绪还不是很稳定，也会感情用事，对一些事物会比较敏感，他们情感的外部表现有时和内心体验是不一致的。父母要注意观察他们的情绪变化，父母看似平常的行为举动都会对他们产生影响，当发现高中生情绪不好时，要多引导，了解原因，让他们把苦恼、烦恼倾诉出来，同时还要注意多表扬、多鼓励、多给成功的机会；还有就是尽量少拿高中生和其他孩子进行比较，给他们树立榜样本无可厚非，但把他们和其他人做比较时，要注意方法、方式，否则就很容易打击他们的自信心。
问题三：意志的问题
高中生的意志力虽有一定发展，但在学习中还是有较多的同学没办法很好地控制自己。面对这种情况，家长就要加以引导了，不能听知任之，长期这样下去，学业就会荒废。对一些意志力比较薄弱的高中生，家长可以鼓励他们经常参加一些爬山、长跑等体育锻炼，让他们在体育锻炼中锻炼自己的意志品质。
问题四：人际交往的问题
高中阶段是交友的关键时期，人一生中最要好的朋友很多都是在高中时结交的。但有些同学因为性格、环境等方面的原因交不到朋友而感到孤独。比如说，很多同学有交友的渴望，但由于性格较内向，比较自卑，就很难和同学打成一片。
人际交往的另外一个问题就是异性交往。很多同学没办法正确处理与异性的关系，有的同学不知如何与异性交往，甚至一和异性交谈就脸红：有的同学则把握不住异性同学之间交往的度，超越了正常的同学交往，走得太亲密，把握不当就陷进早恋的泥潭。因此，家长要根据高中生的个性特点，鼓励和支持他们进行正常的社交活动，也要适时地对他们进行科学的青春期教育。如果高中生有早恋的问题，不能视之为洪水猛兽，首先对于这种现象要给与理解，然后再进行开导。
问题五：升学和择业的问题
高中生对职业的选择已出现较为理性的思考，由幻想期进入了预备期，他们已经能结合自己的兴趣、能力、社会价值取向以及切身利益的要求，选择具体的职业和层次。
这时，家长要帮助他们树立明确的生活目的。很多高中生觉得读书很没劲，其实就是没有一个明确的生活目标。当他们有了一定的职业取向，家长就应该根据他们的生理、心理特点，扬长避短，进行有目的地培养。如高中生喜欢教师职业，但性格却比较内向胆小，不敢在众人面前说话，家长就可以让他们参加一些家庭聚会，并让他们出面联系、主持、接待等，还可以鼓励他们去参加学校的演讲比赛。通过一系列活动，使孩子大胆起来，性格逐渐开朗，以适应将来工作的需要。
总之，现在的高中生缺乏的不是家长的嘘寒问暖，他们更需要的是家长们的关心、理解、尊重和正确引导。