Question

老师忙得什么补充句子？

Answer 1

老师忙得团团转，老师忙得没时间吃饭，老师忙得满头大汗，老师忙得晕了过去。

与缩写刚好相反，扩句是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

扩展资料：

要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。

扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。

Answer 2

老师忙得团团转，

老师忙得没时间吃饭，

老师忙得满头大汗，

老师忙得晕了过去……

Answer 3

这句话后面应该跟一个形容词或者比喻句。比如老师忙得团团转，或者老师忙得像一台高速运转的机器等等。

Answer 4

老师忙的像花园里的园丁

Answer 5

老师忙得手忙脚乱