如何培养孩子独立的学习习惯？
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2019-02-01 · 致力于图书出版、影视IP
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李海艳正在自己的房间里写作业，妈妈门也不敲就进来了。进来后，妈妈关心地问道：“海艳呀，口渴了没有？想喝点什么呢？妈妈给你拿！”
李海艳头也不抬地说：“不了，妈妈，我在写作业，你不要总打扰我好不好？”
“好，好，你这孩子怎么这么不懂事呢？妈妈这不是关心你吗？”说完，妈妈喃喃自语地退了出去。
不一会儿，妈妈又探进头来：“作业做得怎么样了？有没有什么问题问妈妈呀？你可不要贪玩哦，作业要认真做！”
李海艳不耐烦地抬起头来：“妈，你烦不烦呢？不就是担心我不写作业看课外书吗？你这么不放心我，那就坐在我屋里呀！”
李海艳的妈妈因为被女儿识破了心思，脸上有些挂不住了，讪讪地说：“妈妈关心孩子学习有错吗？”
“可是，你这样会弄得我神经过敏，我该记的东西全都忘掉了。”李海艳一点也不领情。
这样的情景在我们的生活中并不鲜见，很多家长就像李海艳的妈妈一样，在教育孩子的过程中，一方面要求孩子对待学习和生活中的问题要自己想办法解决；另一方面却对孩子没有信心，总担心孩子没有办法做到独立学习，担心孩子学习不自觉，因此，总在孩子学习的时候，一而再、再而三地以“关心”为名打扰孩子独立学习。殊不知，家长这种不信任孩子，“舍不得”让孩子独立学习、自己解决问题的做法，不仅会滋长孩子的依赖心理，让孩子养成过分依赖的习惯，而且会使孩子无法集中精神专注地学习，影响其记忆力。
事实上，充分地信任孩子，让孩子独立学习，不但能培养孩子独立分析和解决问题的能力，还能提高孩子的记忆力。因此，家长应该培养孩子独立学习的习惯，让孩子认真地对待作业，鼓励他们遇到问题时独立思考，帮助他们通过自己动手查资料来解决问题，而不是直接干涉孩子的学习过程。具体做法如下：
培养孩子独立思考的能力
我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能够想的，应当让他们自己想。”遵循这样的原则教育孩子，就能培养其独立思考的能力。要培养孩子的独立思考能力，就要给孩子提供一些机会去独立思考、去判断什么是对，什么是错，什么应该做，什么不应该做。一个人的与众不同有许多表现，其中最有意义的方面在于能够展示并表达其独具特色的思想。一个成功人士，也许有多方面的建树，但最引人注目的应该是他那极具个性的思想，以及独立思考与判断的能力。能不能全面而深入地思考问题，决定了一个人的思维深度和广度，也决定了其得出结论的正确性。因此，培养孩子独立思考的能力很重要。
美国物理学家雷恩沃特小时候非常善于思考，他能够从其他人熟视无睹的事物中想到一些更深层的问题。
雷恩沃特上小学的时候，在一次语文课上，老师问道：“同学们，你们说1加1等于多少？”
“等于2”同学们异口同声地回答。
只有雷恩沃特若有所思地看着老师，没有回答。
老师有点疑惑，就问他：“雷恩沃特，你怎么不回答呢？难道你不知道这个问题的答案吗？”
雷恩沃特想了想，对老师说：“老师，我不是不知道1加1等于2，可是，您为什么要问我们这样一个简单的数学题呢？您是不是有其他的答案？”
听了雷恩沃特的话，老师感到非常高兴。因为，老师提这个问题的目的被雷恩沃特言中了！老师微笑着对大家说：“同学们，雷恩沃特说得没错。从数学的角度来说，1加1等于2，但是，从其他角度来说，1加1未必等于2。就像我们今天要学的这篇文章里所说的，两个人互相帮助，两人的力量就大于他们单个人的力量之和。所以，我们要互相帮忙，互相关心，做个乐于助人的人。”
爱因斯坦说过：“学会独立思考和独立判断比获得知识更重要，不下决心培养思考习惯的人，将失去生活的最大乐趣。”可见，家长一定要培养孩子独立思考的能力。
不要打扰孩子
孩子专心在做某一件事时，不要去打扰他。第一件事还没完成之前，不要叫他做第二件，也不要让他做太多或做一些超乎他能力的事，否则，孩子在匆忙、心急的情况下，很容易就会养成放弃的习惯，这样怎么会有始有终呢？
用正面的语言和亲自示范的方式来教导孩子
如果家长希望孩子学习一种好的行为，那么，最好使用正面的语言，明确地告诉他所要做的行为，例如告诉他“我们应该……做”，而不是批评他、责备他做得不对；然后再亲自示范正确的动作来教导他。如果孩子说“会了”，那么就让他做给你看，再根据具体情况对他进行指导。
多赏识孩子
从某种意义上说，没有赏识就没有教育。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏，就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到人间的。特别是对那些记忆力不佳的孩子来说，家长更应该本着一颗平常心去欣赏他、赞美他、信任他、肯定他的每一点进步，努力挖掘他身上的那些看起来微不足道的亮点。只有这样，孩子才能在人生的道路上越走越自信，逐步迈向成功。
星雅8岁的时候，有一次，她一个人在书房翻着书本看。妈妈回来后，禁不住赞叹：“哇，你真是个好学的孩子！”星雅从房间跑出来，对妈妈说，“我会书上的一首古诗了。”妈妈当即让她试一试，没想到星雅果真一字不差地背了出来。妈妈高兴极了：“你真是太了不起了！你的记忆力真好！”妈妈发自内心的夸奖，让星雅从此爱上了学习。
瞧，这就是赏识孩子的好结果！赏识能够增强孩子的自信，而自信无疑能强化孩子的记忆力。
李海艳头也不抬地说：“不了，妈妈，我在写作业，你不要总打扰我好不好？”
“好，好，你这孩子怎么这么不懂事呢？妈妈这不是关心你吗？”说完，妈妈喃喃自语地退了出去。
不一会儿，妈妈又探进头来：“作业做得怎么样了？有没有什么问题问妈妈呀？你可不要贪玩哦，作业要认真做！”
李海艳不耐烦地抬起头来：“妈，你烦不烦呢？不就是担心我不写作业看课外书吗？你这么不放心我，那就坐在我屋里呀！”
李海艳的妈妈因为被女儿识破了心思，脸上有些挂不住了，讪讪地说：“妈妈关心孩子学习有错吗？”
“可是，你这样会弄得我神经过敏，我该记的东西全都忘掉了。”李海艳一点也不领情。
这样的情景在我们的生活中并不鲜见，很多家长就像李海艳的妈妈一样，在教育孩子的过程中，一方面要求孩子对待学习和生活中的问题要自己想办法解决；另一方面却对孩子没有信心，总担心孩子没有办法做到独立学习，担心孩子学习不自觉，因此，总在孩子学习的时候，一而再、再而三地以“关心”为名打扰孩子独立学习。殊不知，家长这种不信任孩子，“舍不得”让孩子独立学习、自己解决问题的做法，不仅会滋长孩子的依赖心理，让孩子养成过分依赖的习惯，而且会使孩子无法集中精神专注地学习，影响其记忆力。
事实上，充分地信任孩子，让孩子独立学习，不但能培养孩子独立分析和解决问题的能力，还能提高孩子的记忆力。因此，家长应该培养孩子独立学习的习惯，让孩子认真地对待作业，鼓励他们遇到问题时独立思考，帮助他们通过自己动手查资料来解决问题，而不是直接干涉孩子的学习过程。具体做法如下：
培养孩子独立思考的能力
我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能够想的，应当让他们自己想。”遵循这样的原则教育孩子，就能培养其独立思考的能力。要培养孩子的独立思考能力，就要给孩子提供一些机会去独立思考、去判断什么是对，什么是错，什么应该做，什么不应该做。一个人的与众不同有许多表现，其中最有意义的方面在于能够展示并表达其独具特色的思想。一个成功人士，也许有多方面的建树，但最引人注目的应该是他那极具个性的思想，以及独立思考与判断的能力。能不能全面而深入地思考问题，决定了一个人的思维深度和广度，也决定了其得出结论的正确性。因此，培养孩子独立思考的能力很重要。
美国物理学家雷恩沃特小时候非常善于思考，他能够从其他人熟视无睹的事物中想到一些更深层的问题。
雷恩沃特上小学的时候，在一次语文课上，老师问道：“同学们，你们说1加1等于多少？”
“等于2”同学们异口同声地回答。
只有雷恩沃特若有所思地看着老师，没有回答。
老师有点疑惑，就问他：“雷恩沃特，你怎么不回答呢？难道你不知道这个问题的答案吗？”
雷恩沃特想了想，对老师说：“老师，我不是不知道1加1等于2，可是，您为什么要问我们这样一个简单的数学题呢？您是不是有其他的答案？”
听了雷恩沃特的话，老师感到非常高兴。因为，老师提这个问题的目的被雷恩沃特言中了！老师微笑着对大家说：“同学们，雷恩沃特说得没错。从数学的角度来说，1加1等于2，但是，从其他角度来说，1加1未必等于2。就像我们今天要学的这篇文章里所说的，两个人互相帮助，两人的力量就大于他们单个人的力量之和。所以，我们要互相帮忙，互相关心，做个乐于助人的人。”
爱因斯坦说过：“学会独立思考和独立判断比获得知识更重要，不下决心培养思考习惯的人，将失去生活的最大乐趣。”可见，家长一定要培养孩子独立思考的能力。
不要打扰孩子
孩子专心在做某一件事时，不要去打扰他。第一件事还没完成之前，不要叫他做第二件，也不要让他做太多或做一些超乎他能力的事，否则，孩子在匆忙、心急的情况下，很容易就会养成放弃的习惯，这样怎么会有始有终呢？
用正面的语言和亲自示范的方式来教导孩子
如果家长希望孩子学习一种好的行为，那么，最好使用正面的语言，明确地告诉他所要做的行为，例如告诉他“我们应该……做”，而不是批评他、责备他做得不对；然后再亲自示范正确的动作来教导他。如果孩子说“会了”，那么就让他做给你看，再根据具体情况对他进行指导。
多赏识孩子
从某种意义上说，没有赏识就没有教育。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏，就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到人间的。特别是对那些记忆力不佳的孩子来说，家长更应该本着一颗平常心去欣赏他、赞美他、信任他、肯定他的每一点进步，努力挖掘他身上的那些看起来微不足道的亮点。只有这样，孩子才能在人生的道路上越走越自信，逐步迈向成功。
星雅8岁的时候，有一次，她一个人在书房翻着书本看。妈妈回来后，禁不住赞叹：“哇，你真是个好学的孩子！”星雅从房间跑出来，对妈妈说，“我会书上的一首古诗了。”妈妈当即让她试一试，没想到星雅果真一字不差地背了出来。妈妈高兴极了：“你真是太了不起了！你的记忆力真好！”妈妈发自内心的夸奖，让星雅从此爱上了学习。
瞧，这就是赏识孩子的好结果！赏识能够增强孩子的自信，而自信无疑能强化孩子的记忆力。
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