小红有4块糖,小明有7块糖,现在妈妈又买了7块糖,怎样分可以使两个人的糖一样多？
小红有4块糖，小明有7块糖，现在妈妈又买了7块糖，给小红5块，给小明2块，可以使两个人的糖一样多。
根据题意列算式：
（4+7+7）/2=9
9-4=5
9-7=2
所以给小红5块，给小明2块，可以使两个人的糖一样多
扩展资料：
将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。
加法有几个重要的属性。 它是可交换的，这意味着顺序并不重要，它又是相互关联的，这意味着当添加两个以上的数字时，执行加法的顺序并不重要。 重复加1与计数相同； 加0不改变结果。 加法还遵循相关操作。
（4+7+7）/2=9
9-4=5
9-7=2
小红有4块糖，小明有7块糖，现在妈妈又买了7块糖，给小红5块给小明2块可以使两个人的糖一样多。
扩展资料
加法法则：
一位数的加法：两个一位数相加，可以直接用数数的方法求出和。
通常把两个一位数相加的结果编成加法表。
多位数的加法：相同数位上的数相加；哪一位上的数相加满十，再向前一位进一。
多位数加多位数，可以先把两个多位数写成不同计数单位的和的形式。
再根据加法的运算律和一位数加法法则，分别把相同计数单位的数相加。
分给小红五块糖，小明两块糖两个人的数量就一样多了。
分析：小红有四块糖，小明有七块糖，小明比小红多7-4=3块糖，所以妈妈要先给小红三块糖，这样他们两个数量就一样了，给了小红三块糖还剩7-3=4块糖。四块在平均分给两个人每个人得两块。
所以应该分给小红五块糖，小明两块糖两个人的数量就一样多了。
列式为：
（4+7+7）÷2=9（块）
9-4=5（块）
9-7=2（块）
扩展资料：
本题考查的减法算式中各个数量之间的关系；需要理解被减数、减数和差三者的和是被减数的2倍。
1、加法算式：加法各部分间的关系就是指两个加数与和之间的相互关系。
最基本的关系是：加数＋加数＝和，即：和＝加数＋加数。
由此推出：一个加数＝和－另一个加数。如：2（加数）+3（加数）=5（和）。
2、减法算式：
在减法里，已知的和叫做被减数，减去的已知加数叫做减数，求出的未知加数叫做差。减法是加法的逆运算。
如：5（被减数）-2（减数）=3（差）。
给小红再分到5块糖，小明再分到2块糖就一样多了。
计算如下：
4+7+7=18。
18÷2=9。
9-4=5。
9-7=2。
计算
计算的定义有许多种使用方式，有相当精确的定义，例如使用各种算法进行的“算术”，也有较为抽象的定义，例如在一场竞争中“策略的计算”或是“计算”两人之间关系的成功机率。
将7乘以8（7x8）就是一种简单的算术。数学中的计算有加，减，乘，除，乘方，开方等。其中加减乘除被称为四则运算。
利用布莱克-舒尔斯定价模型（Black-Scholes Model）来算出财务评估中的公平价格（fair price）就是一种复杂的算术。
从投票意向计算评估出的选举结果（民意调查）也包含了某种算术，但是提供的结果是“各种可能性的范围”而不是单一的正确答案。
决定如何在人与人之间建立关系的方式也是一种计算的结果，但是这种计算难以精确、不可预测，甚至无法清楚定义。这种可能性无限的计算定义，和以上提到的数学算术大不相同。
