Question

儿童选配助听器的注意事项

Answer 1

由于年龄、生活环境和弱听的程度、成因不同，弱听儿童对助听器需求各异。下面就针对儿童选配助听器提出的以下几点注意事项：

注意点：

（1）首先需要了解儿童的病因、发病情况及伴随症状，对声音的反应、言语表达能力等情况。

（2）进行详细的耳科系统的检查，重点是听觉机能和平衡机能的系统检查。

（3）结合个人特有的音强感受，注意输出音量的控制，限制助听器的最高输出音量。

Answer 2

由于年龄、生活环境和弱听的程度、成因不同，弱听儿童对助听器需求各异。本期聪茂听力专家将针对儿童选配助听器提出的以下几点注意事项：
一、获得准确的听力图
选择助听器最首要的是掌握准确的听力资料。
1.1 了解聋儿耳聋的病因、病程、发病情况及伴随症状，对声音的反应、言语表达能力等情况，注意有无地域性聋和遗传性聋的倾向。
1.2 进行详细的耳科和相关系统的检查，重点是听觉机能和平衡机能的系统检查。其中行为测听、言语测听、声导抗测试应列为必查项目，必要时还应做听性脑干反应、学习能力测试等的检查。
听力图是用来记录听力程度的好坏，能提供资料并帮助听力学家选配最适合的助听器。因为年龄关系，测验儿童听觉的方法及仪器均异于成人，故此，父母应选择一所设备完善的听觉服务中心，为子女作听力测试。
二、配合人个特有的音强感受

音强感受是听者对音量大小的感受，患有感音神经性弱听的人，通常听不到小的声音，但对较大的声音特别敏感，而且容易造成不适，好的助听器应能配合每个儿童特有的音强感受。
三、注意最高输出音量

限制助听器的最高输出音量，能防止音量过大对配戴者造成不适或甚至损伤余下的听觉（即残余听力），故此，设备设定对儿童特别重要。
四、考虑儿童的操作能力和心理因素

婴孩时期，由于儿童对操作小型助听器有困难，适合配戴耳背型助听器。但对于较年长的学童，如果想尽量隐藏助听器，则可配戴RIC机型或耳内式。
五、选配音质优越的助听器

高音质的助听器，能将声音全面而清晰地传至耳中，促进儿童学习语言。
听力学家进行助听效果的量评估，从250 Hz到4 kHz每一倍频程对聋儿的听阈测试，精确地调试助听器的音量、音调，使聋儿佩戴助听器后的听阈在正常的“香蕉图”内，听力损失得到最佳补偿。另外，还须依据聋儿听觉动态范围调试助听器的自动增益和声输出控制，保护聋儿残余听力不受损害。
聋儿戴上助听器后，需要经过一段时间的适应性训练，才能对声音产生认识。适应训练的成功与否，是决定助听器验配周期长短的重要环节。这一阶段的训练内容，应在听力学家的指导下，由家长或教师密切合作才能完成。 在训练期间，要认真观察聋儿佩戴助听器的反应，尤其是不适反应。一般来讲，经过2～3个月的严格训练，聋儿适应佩戴助听器、熟悉不同频率的纯音和啭音、能分辨声音的有无并做出行为反应，才能对聋儿助听效果进行评估。
聋儿选配助听器的最终目的是能够听清语言，进行正常的社会交往。因此，用言语测听对助听效果进行功能评估十分必要，应伴随聋儿逐渐掌握的词汇或语句跟踪进行。定期评估聋儿配戴助听器后接受语言信息的能力，较全面地评价助听效果。

Answer 3

儿童选配助听器，对助听器的性能要求会更高一些.根据自己的情况，越好的助听器对孩子今后的学习生活越有利！ 要注重助听器验配后的调试。

Answer 4

建议去专业的机构进行圈名鉴检查，根据听力情况选择

Answer 5

儿童选配助听器，对助听器的性能要求会更高一些.根据自己的情况，越好的助听器对孩子今后的学习生活越有利！ 要注重助听器验配后的调试