孩子上幼儿园一个月，老师说他多动坐不住，怎么办？
孩子上幼儿园总是坐不住，怎么办？我觉得可以从生理和心理两个层面来逐步解决。
第一步是生理层面的办法：跟老师沟通具体的详情，比如能坐几分钟，超过几分钟就坐不住了，坐不住了他会去干什么等等；同时在家里也多观察看看，是否有这种坐不住的情况。如果情况确实存在，而且比较严重，建议去找专业医生诊断一下，看看是否存在所谓的“多动症”的问题，如果是，可以及早治疗和干预，让孩子早日恢复正常。如果不是，那么可以放下心来，慢慢来帮助孩子一点点改善。
第二步是心理层面的办法：要了解孩子为什么不愿意按照要求乖乖坐着，是因为不喜欢这个课程，还是因为坐着身体很难受等，了解情况之后，逐步做通心理工作。同时，要在鼓励的前提下，一步步来帮助孩子改善和进步。
有一个故事很多人都听过，有一个小孩上幼儿园的时候，老师找来家长，说孩子跟其他人不一样，总是坐不住等等。妈妈听完很难过，回到家孩子问：“今天老师说什么了？”妈妈看着孩子单纯的眼睛说：“老师说，宝宝有进步，现在在幼儿园能坐住3分钟了。”孩子受到妈妈的夸奖，很受鼓舞，内心发誓，以后要努力坐到4分钟……后来这个人长大了，成为了一个了不起的人。
所以，身为父母，在孩子成长过程中，遇到任何问题都是正常现象，要用平和心态来接受，找到原因，一一排除，每当有一点改善，就要给孩子及时的肯定和鼓励。只有肯定，只有爱，才能让我们的孩子越来越好。
我是知心妈妈燕燕，将论语、三字经等融入育儿实践，关注公众号：两位妈妈
面对这样的情况，作为家长的我们首先要做的一件事情就是不要焦虑或者紧张，其次我们可以从以下几个方面来客观分析一下造成这种现象的原因，从而找到解决的办法。
1、孩子上幼儿园，为什么会坐不住？
A、孩子从家里到幼儿园，从一个熟悉的环境到一个陌生的环境，这里面本身就存在一个身体、心理适应的原因，而且也是一个行为规范不断打破、新建和重构的过程。孩子很多行为仍然是随心所欲的，他并不知道这样在大人眼中是不允许的。
B、孩子专注力不够。现在上幼儿园的孩子，最早的只有2岁多，一般是3岁左右，这个年龄阶段的孩子，专注力都是有待发展的，想要求孩子正儿八经的端坐，其实有点违背孩子的天性。对于有一些精力旺盛的孩子，就更加了。想他安安静静的话，是有难度的。当然，我们也可以注意识别孩子是否真正存在所谓儿童多动症，可以去甄别，但不能够随便给孩子贴标签，扣帽子。
C、孩子不习惯久坐。孩子从家里这样一个无拘无束的环境，一下子去到一个要求各种规范的地方，这对于孩子来说，本身就是一个有挑战的适应过程，而且如果孩子长期以来都不习惯久坐的话，一下子也很难改变。
2、让孩子逐步改善多动坐不住的几个小建议
A、跟孩子沟通和协商，约法三章。利用宝宝爱玩的天性，跟孩子约定一些该做，不该做的事情，把新行为规范的建立过程，变成一种游戏过程，让孩子在游戏中学会新的行为规范；
B、对于精力旺盛的孩子，老师可以让他帮忙做一些事情，消耗他的精力。
C、父母要在合适的时候，告诉孩子家里和幼儿园的区别，让孩子知道在幼儿园的时候怎么样做是好的。
D、提升孩子的专注力，通过培养孩子读书、写字等提升孩子的专注力。
其实孩子大多都是坐不住，只不过有的怕老师，有的不怕老师。怕老师的就只能乖乖坐着，不怕的就会乱动。
小可不知道你的宝宝上的是什么样的幼儿园，如果是那种教孩子学习语文数学的幼儿园，小可觉得孩子坐不住是正常的，你想一下，一个宝宝在三岁多之前一直都是到处跑到处玩，基本就是不停的，也没有人强迫他必须坐着，安安静静不许动。
而他一上学以后，老师就让他们小手背后面，坐的直直的，然后开始教课，哪个小朋友能够受得了。特别是男孩子，更好动也更顽皮，根本就坐不住。
你的孩子如果上的是那种教知识的幼儿园，他坐不住就是正常的了。一般幼儿园是每半个小时可能就会换一个项目玩，比如画画，比如跳舞唱歌，比如读绘本，比如玩区域游戏，只有这样才能够把孩子关在房间一天，如果没有这么多的项目给孩子玩，只是上课，孩子当然坐不住了。
其实你也不用担心，如果孩子的老师找过你，你跟老师好好说说话应该就没有什么事，谁能说孩子上学就知道要安静不能动，这个都是需要循循善诱的，慢慢教导的，所以老师可能也只是给你说一下。
就比如小可大宝班的一个男孩子，现在上中班了，还会尿裤子，而且也是一直被老师说好动，坐那就一直说话，不停的动。
其实你想一下，咱们小时候五六岁了才开始上学，而现在的孩子三岁就开始了，三岁的时候咱们可能还在爬树玩泥巴呢。他们三岁就要关在教室一整天开始学知识，孩子肯定会坐不住的。
如果你担心，想让他静一些，那么小可建议你可以试着给他讲绘本，或者教他画画，买一些画给他画，画画需要耐心，会有一些改善的。
一、造成这种情况的原因。
1、孩子年龄小，本身就属于注意力不能集中太久的年龄阶段；如果长时间让孩子坐在那儿不动的话，估计孩子是坐不住的。
2、孩子平时在家里的话，可能比较随心所欲，想干什么就干什么，不需要刻意控制自己的行为；而在幼儿园里面，遇到集体活动的时候会有一定的要求，比如要坐在座位上不能乱跑等。孩子刚上幼儿园还不适应，所以难免出现坐不住的情况。
二、家长可以这样去做。
1、和老师进行沟通，了解孩子的详细情况。
老师把孩子的情况反馈给家长的时候，可能只是简单地提到孩子喜欢动坐不住，但没有说当时具体的情况；如果家长觉得了解不到位的话，可以主动向老师询问当时的具体情况。
这样做的好处在于，可以了解到底是因为活动本身的时间过长，才造成孩子坐不住；还是因为孩子一直处在比较自由的状态，所以才坐不住。
2、如果每次都是由于活动本身时间太长造成的坐不住，家长无须对孩子提出进一步的要求；因为这是孩子的生理特点造成的，即便对孩子提出要求也不一定能够做到。
3、如果是活动时间在正常的范围内，而且其他孩子都是能够坐在小椅子上的，就是题主的孩子比较好动的话，那题主还是要引起一定的注意的。毕竟同龄人的生理特点是有共性的，同龄的孩子都能够达到的要求，说明这个要求还是在正常的范围内的；换句话说，就是题主的孩子确实属于比较好动的。如果是这样的话，题主不妨在家里和孩子多进行一些亲子阅读等安静的活动，来提升孩子集中注意力的能力。
孩子才刚刚上幼儿园一个月，坐不住很正常，因为孩子的专注力还不强。3岁的孩子，要求孩子坐多久才算正常呢？这是一个值得思考的问题。
当然，为了幼儿园的纪律着想，家长还是应该与孩子沟通交流一下老师说的这个情况。
毕竟，送孩子去幼儿园，是希望孩子在那里能够与老师、小朋友们一起学习一起玩耍，不要因为孩子不遵守纪律，让老师小朋友不喜欢，就不好了。
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