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我国残疾人教育问题产生的社会背景是社会转型和高等教育改革。残疾人在发展权上享有与普通人相同的权利。尽管残疾人教育取得了很大进步,问题仍然是严峻的。残疾人的职业教育,特别是残疾人高等职业教育仍然发展得十分缓慢,远远不能达到社会的需求,以致许多残疾人即进不了普通学校学习,也找不到合适的残疾人职业学校学习,其结果就是无学可上。在入学机会上,残疾人被普通学校拒收的现象屡有发生;在教育条件上,残疾人求学的客观环境还有很多障碍,残疾人教育工作者的素质也有待提高;比如有聋哑人反映:某些聋人学校的老师竟然连手语都不会,无法同他们交流,这其中还牵涉到用人上的问题。在教育结果上,残疾人毕业后的就业情况不容乐观。残疾人就业一方面面临着用人单位的歧视,另一方面也存在学非所用,专业不对口等问题,当然具体情况还很复杂。
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残疾人有很多种,如聋哑人,上身残疾人,下身残疾人等。好多残疾人身残志坚,身残志不残,在各行各业做出了卓越的成就。如残疾人钢琴家,残疾人乐队指挥。我们公司就有残疾人做业务工作,成绩也很不错的。所以残疾人可以根据自己的实际残疾情况,选择合适的工作,如文员,打字员,互联网工作,简单的体力活都可以去做。
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残疾人只要身残志坚,很多工作都可以做的,例如盲人可以去做盲人按摩这个工作,不过需要先学习考取相关资质证件才可以上岗的。听力或者语言有障碍的,可以先学习手语,然后可以进劳务工厂做手工活。肢体有障碍的残疾人可以借助辅助设备让自己行动方便以后,可以做常人一样的工作。
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残疾人适合做什么样的工作?这要看他是什么样类型的残疾,如果是盲人的话,可以按摩,有的残疾人是双脚残疾,我认为这样的残疾人可以做一些手工演活,或者是做电商都是可以做得非常好的,身体虽然有残疾,要针对身体残疾,选择适合自己的工作,要做到身残志坚。
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残疾人适合做的工作并不多,有盲人按摩,聋哑人适合面点,园艺,雕刻等工作。肢体残疾人适合刻章,修表,编程等工作。
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