我的孩子小学六年级了,一直在上着辅导班,可学习成绩一直上不去,怎么办?
13个回答
2010-12-13
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您好,决定孩子学习成绩高低的因素有很多,我想跟您谈谈我对孩子上辅导班儿的一些看法。
孩子已经六年级了,给孩子选择辅导班儿要有针对性,适合孩子自己的特点,孩子现在时间比较紧张,辅导班儿的作用是针对孩子的弱点进行补习,而不是眉毛胡子一把抓,不分主次,泛泛的给孩子灌输一些知识。
其次,对于孩子的补习,不光是要给孩子讲解知识,还要给孩子讲解做题的方法和技巧,这样孩子的成绩才能有较快的增长,正如以前给我补习的平盟王老师说的,授之以鱼,不如授之以渔。让孩子掌握方法最重要。
另外,要想办法调动孩子的积极性,毕竟孩子是学习的主体,要孩子提高成绩,要孩子从内心想积极主动的学习,这样学习起来效率才会较高。更容易提高成绩。
以上是我的一点体会,希望对您有帮助。
孩子已经六年级了,给孩子选择辅导班儿要有针对性,适合孩子自己的特点,孩子现在时间比较紧张,辅导班儿的作用是针对孩子的弱点进行补习,而不是眉毛胡子一把抓,不分主次,泛泛的给孩子灌输一些知识。
其次,对于孩子的补习,不光是要给孩子讲解知识,还要给孩子讲解做题的方法和技巧,这样孩子的成绩才能有较快的增长,正如以前给我补习的平盟王老师说的,授之以鱼,不如授之以渔。让孩子掌握方法最重要。
另外,要想办法调动孩子的积极性,毕竟孩子是学习的主体,要孩子提高成绩,要孩子从内心想积极主动的学习,这样学习起来效率才会较高。更容易提高成绩。
以上是我的一点体会,希望对您有帮助。
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这时代,太多孩子面临这种问题,苦煞父母,更摧残了孩子!
我的观点:孩子肯定需要“补课”——补学校课堂、课本学习以外孩子感兴趣的活动课,这也需要引导孩子培养兴趣而从不强迫孩子。比如旅游、远足、爬山、游泳、球类、棋类、像四驱车航模等动手制作类、网络游戏类,比如适合孩子年龄特点的广泛的课外阅读、网上建立读写空间……在这中间,父母才能跟孩子相互了解心心相融,建立共同语言,才能引导孩子养成热爱大自然、热爱生活、热爱亲朋、热爱学习的健全人格,才能培养孩子主人翁意识、自理能力、动手能力和广泛而强烈的好奇心与求知欲。当然,不能让孩子沉迷任何一项活动而不思其余,在沉迷苗头出现前就要高度关注这个问题,出现苗头时不急不躁,要想方设法加以纠正,绝不能因噎废食。优良的学习成绩,真的只是培养孩子健全人格过程中的一个副产品。
我向来坚决反对利用孩子课外时间让孩子上各科辅导班,就算孩子自己坚决要求上也不是长久之计。剥夺孩子课外时间就剥夺了孩子的真实生活和童趣天地,剥夺了他们健康成长的机会和权力。父爱母爱,只有在理智而科学的方式下才能真正实现;可爱能干的宝贝,也只有在理智而科学的方式下才能真正才能出现。
——我回答了您的问题了吗?
我的观点:孩子肯定需要“补课”——补学校课堂、课本学习以外孩子感兴趣的活动课,这也需要引导孩子培养兴趣而从不强迫孩子。比如旅游、远足、爬山、游泳、球类、棋类、像四驱车航模等动手制作类、网络游戏类,比如适合孩子年龄特点的广泛的课外阅读、网上建立读写空间……在这中间,父母才能跟孩子相互了解心心相融,建立共同语言,才能引导孩子养成热爱大自然、热爱生活、热爱亲朋、热爱学习的健全人格,才能培养孩子主人翁意识、自理能力、动手能力和广泛而强烈的好奇心与求知欲。当然,不能让孩子沉迷任何一项活动而不思其余,在沉迷苗头出现前就要高度关注这个问题,出现苗头时不急不躁,要想方设法加以纠正,绝不能因噎废食。优良的学习成绩,真的只是培养孩子健全人格过程中的一个副产品。
我向来坚决反对利用孩子课外时间让孩子上各科辅导班,就算孩子自己坚决要求上也不是长久之计。剥夺孩子课外时间就剥夺了孩子的真实生活和童趣天地,剥夺了他们健康成长的机会和权力。父爱母爱,只有在理智而科学的方式下才能真正实现;可爱能干的宝贝,也只有在理智而科学的方式下才能真正才能出现。
——我回答了您的问题了吗?
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首先要想办法培养孩子的学习兴趣,因为兴趣是最好的老师,比如玩网络游戏,很多大人学不会的东西小孩子却无师自通,主要是孩子对它感兴趣。有了兴趣自然就能事半功倍。
其次是找到原因,只要从根本上找到原因,找到对应的解决办法,应该是能提高的。呵呵,希望能够对你有所帮助。
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辅导班解决的是要而不是根!辅导仅是仅是帮助孩子完成学业内容,而缺乏更有针对性的干预。给人一鱼不如给人与渔。可能你的孩子问题并一定是在学业方面的
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2010-12-13
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其实并不一定要上辅导班的,关键是孩子学习的积极性,有时候上辅导班或让他额外做很多练习反而会让他很累,随便应付,可以适当给他一些精神上或是物质上的奖励,放手试一段时间,说不定效果会很好。不过也不知道你孩子情况到底是怎样的,是在班里成绩处于什么位置,是总是倒数,还是中等偏下,还是很不稳定的??
学习习惯和态度最重要,不然无论怎样都没用
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