Question

选择一副扇形统计图进行分析,并写成200子左右的数学日记,谈谈自己的感想

选择一副扇形统计图进行分析,并写成200子左右的数学日记,谈谈自己的感想

Answer 1

写作思路：可选择如甲、乙、丙分别向灾区捐款15元、27元、18元，绘制成一个甲、乙、丙三人向灾区捐款情况的扇形统计图，要根据制作扇形统计图的过程写一200字左右的数学日记，并谈谈自己的感想。

正文：

制作成扇形统计图，就必须得先求出每个人捐款的数量占三人三人捐款总数的百分比，及对应的扇形的圆心角的度数。

三人共捐款：15+27+18=60（元），

甲的捐款数占三人捐款数的百分比为：15÷60=25%；

乙的捐款数占三人捐款数的百分比为：27÷60=45%；

丙的捐款数占三人捐款数的百分比为：18÷60=30%．

表示他们三人捐款数的扇形的圆心角的度数分别为：

360°×25%=90°；

360°×45%=162°；

360°×30%=108°。

制作扇形统图的关键是求每个扇形圆心角的度数．扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数；通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系。

用整个圆的面积表示总数，用圆的扇形面积表示各部分占总数的百分数；作用是能清楚地反映出各部分数同总数之间的关系；扇形面积与其对应的圆心角的关系是：扇形面积越大，圆心角的度数越大；扇形面积越小，圆心角的度数越小。

Answer 2

写作思路：可选择如甲、乙、丙分别向灾区捐款15元、27元、18元，绘制成一个甲、乙、丙三人向灾区捐款情况的扇形统计图，要根据制作扇形统计图的过程写一200字左右的数学日记，并谈谈自己的感想。

正文：扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系。用整个圆的面积表示总数，用圆的扇形面积表示各部分占总数的百分数。作用是能清楚地反映出各部分数同总数之间的关系。

制作

（1）根据统计资料，整理或计算出必要的数据（包括部分占整体的百分数）。

（2）根据数据，算出各部分扇形圆心角的度数。

（3）根据需要，取适当的半径画圆，用量角器依次按圆心角把圆分成几个扇形。

（4）写出统计图标题，借助量角器完成扇形统计图，并在各扇形内标上每部分的内容及占总体的百分数。其中，用虚线、实线或不同颜色将各部分区分开来。

以上内容参考：百度百科-扇形图

Answer 3

可根据四个问题来写
一.那个多，那个少。
二.他们的百分数是多少。
三.有多少人
四.从而发出感慨（人口普查最好写），可以试试。

Answer 4

扇形统计图分析
统计图在统计资料整理与分析中占有重要地位，在解答资料分析测验中有关统计图的试题时，既要考查直观形象，又要注意核对数据，不要被表面图像所迷惑。统计图一般使用条形图、扇形图、曲线图、网状图来表示统计数据，考生在解题时首先应读懂统计图，分析试题是以图形反映的信息为依据，看不懂资料，也就失去了答题的前提条件，应当把图形内容的阅读和理解作为正确答题的首要条件。
扇形统计图是图形统计考察的主要内容之一，知鸟教育人事考试网 的专家结合历年真题给广大考生指导。
扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系。
用整个圆的面积表示总数(单位1)，用圆的扇形面积表示各部分占总数的百分数。作用是能清楚地反映出各部分数同总数之间的关系。
扇形面积与其对应的圆心角的关系是：扇形面积越大，圆心角的度数越大;扇形面积越小，圆心角的度数越小。